实施“四二一一”战略 创办现代化教师进修学校

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作者 任荣辉 赵小新 刘若智 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第11期69-71,共3页

为了在“十五”期间构建起区域性实施素质教育的稳定而科学的格局 ,在十年内全面实现教育的现代化 ,沈阳市沈河区把加强区教师进修学校建设作为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神、落实基础教育适度优先发展的一项重要措... 为了在“十五”期间构建起区域性实施素质教育的稳定而科学的格局 ,在十年内全面实现教育的现代化 ,沈阳市沈河区把加强区教师进修学校建设作为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神、落实基础教育适度优先发展的一项重要措施 ,实施了“四二一一”战略 ,即建立四个机制 ,打造两项硬件 ,发展一个内涵 ,确定一个目标 ,初步形成知识化管理、数字化校园、高效率节奏。 展开更多

关键词 “四二一一”战略 教师进修学校 素质教育 基础教育 知识化管理 数字化校园 办学特色

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破“畏难情绪”、立“投入实干”──浅谈克服中小学教师参与教育科研畏难情绪的教学实践

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作者 孙闯 《中小学教师培训》 1995年第2期29-30,共2页

关键词 教育科研成果 畏难情绪 教学实践 科研活动 中小学教师 班主任工作 学员 授课教师 投入 教师素质

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加强教育科研管理 提高学校科研效益 被引量：2

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作者 徐桐 张晓军 刘若智 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第10期47-48,共2页

教育科研管理的科学性 ,直接决定了学校教育科研的效益。根据学校教育科研管理工作的构成要素 ,本文认为应从教育科研管理的目的与原则、目标、制度、队伍、过程、成果、档案等八个方面 ,全面加强中小学教育科研管理 。

关键词 教育科研管理 科研效益 中小学 学校管理

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对小学青年教师综合素质结构的认识

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作者 蒋本奎 赵希林 刘若智 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第7期32-34,共3页

关键词 小学 青年教师 综合素质结构 教育思想 教学能力

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教育信息化下的学习共同体学校的管理

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作者 刘若智 王守海 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第12期46-48,共3页

学习共同体学校管理既是基于学校内部功能的整合,也是依托于外部环境的整体联动和策应。沈阳市沈河区在教育信息化的背景下,有效整合硬件资源,充分、高效发挥网络作用,建设新型教师学习合作共同体。在区域实践中,沈河区已从学习共同体... 学习共同体学校管理既是基于学校内部功能的整合,也是依托于外部环境的整体联动和策应。沈阳市沈河区在教育信息化的背景下,有效整合硬件资源,充分、高效发挥网络作用,建设新型教师学习合作共同体。在区域实践中,沈河区已从学习共同体学校的打造发展到怎样更好地加以规范和引导共同体学校更好地发展这一新的阶段。 展开更多

关键词 教育信息化 学习共同体 教师专业发展 管理

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做一个享受教育的阳光教师

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作者 尹明发 《今日教育》 2013年第7期87-87,共1页

本书的作者王晓春老师，做过20多年的中学教师，后来又从事教育科学研究，是—位非常有思想和见解的老教师。王老师讲了关于“问题生的界定”“诊疗的正确思路”和“关于同学冲突”的分析。他以科学的态度，像医生看病一样，将同一种现... 本书的作者王晓春老师，做过20多年的中学教师，后来又从事教育科学研究，是—位非常有思想和见解的老教师。王老师讲了关于“问题生的界定”“诊疗的正确思路”和“关于同学冲突”的分析。他以科学的态度，像医生看病一样，将同一种现象中可能具有的原因——加以分析并确定“治疗方案”。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。“有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为， 展开更多

关键词 中学教师 享受教育 教育科学研究 阳光 治疗方案 思维方式 王晓春 老教师

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确立新型的教师素质结构 构建理想的教师培训模式

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作者 任荣辉 刘若智 赵小新 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第11期70-72,共3页

关键词 教师培训 素质结构 培训模式 小学 管理机制

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减轻作业负担的探究 被引量：10

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作者 孙闯 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第10期47-48,共2页

关键词 中小学生 作业负担 创新精神 作业内容 课外作业

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关于实施“分层走班制”教学要义的探究 被引量：5

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作者 孙闯 郝美君 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第10期78-80,共3页

“分层走班制”教学是实施因材施教 ,贯彻《基础教育课程改革纲要》中“关注个体差异 ,满足不同学生的学习需要 ,……使每个学生都能得到充分发展”等指示精神的具体体现。在其实施过程中有些关键内容和主要道理需要探究 ,如差异把握、... “分层走班制”教学是实施因材施教 ,贯彻《基础教育课程改革纲要》中“关注个体差异 ,满足不同学生的学习需要 ,……使每个学生都能得到充分发展”等指示精神的具体体现。在其实施过程中有些关键内容和主要道理需要探究 ,如差异把握、教学评价、责任管理、教学质量等 ,以确保其实施的实效性。 展开更多

关键词 走班制 要义 经典 理解 实践

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基础教育实践研究——基础教育案例撰写探析 被引量：1

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作者 孙闯 彭丽君 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期112-112,共1页

关键词 教育实践研究 案例撰写 基础教育 教育案例 新课程改革 素质教育 研究者 教师

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“减负”中的误区

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作者 孙闯 张萍 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第9期72-73,共2页

关键词 “减负” 中小学 素质教育 教育评价 考试

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“三zuò”培训实践谈

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作者 孙闯 庞玉娟 《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第5期61-62,共2页

关键词 教师培训 非学历培训 中小学 培训内容 培训模式

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按规律填数

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第9期2-3,共2页

亲爱的小朋友,下面是两组不完整的数列,你能分别找出它们的规律,并且把它们补充完整吗?(1)1、4、9、16、25、36、()、()。(2)1、1、2、3、5、8、()、()。我想一定有许多小朋友遇到过这种类型题,但是,你知道这种类型题应该怎样解答吗?

关键词 类型题 括号 规律 数列 不完整 解决问题 解答 补充 老师 下面

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三年级柜台

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第9期40-43,共4页

小朋友们,开学已经快一个月了,你又掌握了哪些新知识、新本领?赶快来试试吧!一、写单位在生活中,我们常常需要去测量一些物体的长度和质量,你知道的长度单位都有哪些呢?质量单位又有哪些呢?

关键词 新知识 长度单位 三年级 生活中 物体 质量单位 不同角度 柜台 测量 开学

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三年级柜台

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第Z2期78-81,共4页

小朋友们,这个学期马上就要结束了,你们一定又有了许多新本领吧!现在就赶快来试试吧!一、除了图形和一些物体可以对称以外,有一些年份和古诗中也存在对称现象。仔细想一想,你能写出来吗?

关键词 对称现象 三年级 古诗 物体 正方形 长方形 两位数 算式 柜台 图形

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做……像框

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2006年第Z1期24-24,共1页

小彤非常喜欢自己的一张照片,想用木条为它做一个漂亮的正方形像框。可是她遇到一个难题,家里的9根木条长短不一,分别是1cm、2cm、3cm、4cm、5cm、6cm、7cm、8cm和9cm。这可怎么办呢?正当小彤着急时,邻居家的聪聪来她家玩,于是小彤便请... 小彤非常喜欢自己的一张照片,想用木条为它做一个漂亮的正方形像框。可是她遇到一个难题,家里的9根木条长短不一,分别是1cm、2cm、3cm、4cm、5cm、6cm、7cm、8cm和9cm。这可怎么办呢?正当小彤着急时,邻居家的聪聪来她家玩,于是小彤便请聪聪帮忙解决这个难题。 展开更多

关键词 正方形 木条 漂亮 难题 新方法 拼成 边长 动手做 照明 思考

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三年级柜台

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2006年第6期33-36,10,共5页

北师大版课标实验教材小朋友们,在学习了有关“面积”和“分数”的知识后,你们能应用这些知识解决问题吗?快来试试吧!

关键词 占地面积 总面积 组分数 三年级 数学知识 规律 信息 柜台 香港特别行政区 长度单位

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打开思路想一想

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第10期2-3,共2页

亲爱的小朋友,如果要把下面这个正方形平均分成两部分,你能得出多少种画法呢?赶快开动脑筋,动手画一画吧!

关键词 正方形 平均分 解决问题 仔细观察 掌握方法 画法 思路 两种方法 打开 动手

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四年级柜台

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2006年第10期33-36,17,共5页

亲爱的小朋友们。我们刚刚学习了“乘法”和“图形的变换”的知识,你们掌握得怎么样?如果你们有信心,那就随我来吧!

关键词 图形 四年级 下面 乘法 计算题 柜台 顺时针方向旋转 估算能力 数学知识 独立完成

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找规律试一试

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作者 周洁 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2005年第11期2-3,共2页

聪明的小朋友，快来看看下面这道题吧!要把5、15、25、35、45这五个数分别填在如下图所示的圆圈里，并使每条直线上的三个数之和都相等，该怎样填呢?

关键词 解题方法 会说 左右 相等 组数 填入 直线 规律 下面 数阵

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