存在主义视角下不同专业医学生临终关怀态度调查及生命教育对策 被引量：19

1

作者 陶巍巍 李青文 +2 位作者 王绣玉 宋晗 于泉蛟 《中国护理管理》 CSCD 2016年第12期1655-1660,共6页

目的 :比较不同专业医学生的临终关怀态度与知识水平,分析其影响因素及生命教育对策。方法 :采用临终关怀态度和知识问卷对辽宁省3所医学院校不同专业本科生858名进行了调查,并通过方差分析及多元逐步回归分析的方法分析所在专业及其他... 目的 :比较不同专业医学生的临终关怀态度与知识水平,分析其影响因素及生命教育对策。方法 :采用临终关怀态度和知识问卷对辽宁省3所医学院校不同专业本科生858名进行了调查,并通过方差分析及多元逐步回归分析的方法分析所在专业及其他因素对医学生临终关怀态度及知识的影响。结果 :不同专业医学生在临终关怀照护态度总分方面差异无统计学意义(P>0.05)。然而在临终关怀态度具体维度方面显示出了差异,护理专业学生在实施临终关怀照护的态度、临终关怀知识的自我评估、对死亡教育和临终关怀教育的态度等维度显著优于其他专业(P<0.05)。影响临终关怀知识的回归分析显示,本人是否患过重病和家庭成员是否患过重病联合解释变异量的55.9%;影响临终关怀态度的回归分析显示,性别和临终关怀知识总分联合解释变异量的4.8%。结论 :不同专业医学生在某些临终关怀态度方面显示出差异,医学教育中应加强对医学影像、麻醉学、口腔医学等专业学生的生命教育,通过网络等途径扩大对医学生教育的影响。 展开更多

关键词 存在主义 医学生 临终关怀 态度 影响因素

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提高护士对护理工作满意度的思考 被引量：25

2

作者 谭冬梅 吴冰 《护理学杂志》 2005年第10期52-53,共2页

分析护士对临床护理工作满意度低的原因为:工作量超负荷,智能压力明显,管理体制不合理等。提出为护士接受继续教育创造条件,采取协商式排班制,关心、理解护士,解决晋升难的问题及培养临床护理专家等,以提高护士对护理工作的满意度,进而... 分析护士对临床护理工作满意度低的原因为:工作量超负荷,智能压力明显,管理体制不合理等。提出为护士接受继续教育创造条件,采取协商式排班制,关心、理解护士,解决晋升难的问题及培养临床护理专家等,以提高护士对护理工作的满意度,进而提高临床护理质量。 展开更多

关键词 护理工作满意度 护士 临床护理专家 临床护理质量 管理体制 继续教育 超负荷 工作量 不合理

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学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果 被引量：28

3

作者 丁宁 刘蕾 王茜 《护理研究（上旬版）》 2017年第4期1252-1254,共3页

[目的]探讨学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果。[方法]采用便利抽样的方法从我校2014级4个护理本科班中随机抽取2个班作为观察组,另外2个班作为对照组;观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照... [目的]探讨学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果。[方法]采用便利抽样的方法从我校2014级4个护理本科班中随机抽取2个班作为观察组,另外2个班作为对照组;观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照组采用常规的教学方法。[结果]观察组的实验课得分(93.00分±2.45分)明显高于对照组(82.70分±4.27分),两组比较差异有统计学意义(t=6.62,P<0.05);观察组的自主学习能力得分(65.70分±3.65分)高于对照组(53.20分±2.20分),两组比较差异有统计学意义(t=-9.27,P<0.05);观察组的批判性思维得分(299.40分±7.28分)高于对照组(264.00分±7.90分),两组比较差异有统计学意义(t=6.62,P<0.05)。[结论]将学习金字塔理论应用到翻转课堂,能有效提高学生的学习成绩和能力。 展开更多

关键词 学习金字塔 儿科护理学 翻转课堂 实验教学 自主学习 批判性思维

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理实一体化教学法在护理专业《基础护理学》教学中的应用 被引量：24

4

作者 梁春光 仝慧娟 《护理研究（上旬版）》 2013年第6期1638-1639,共2页

[目的]探讨理实一体化教学法在护理专业《基础护理学》课程教学中的应用效果。[方法]以我院2009级护理专业学生为对照组,2010级护理专业学生为观察组,对照组《基础护理学》教学采用传统的教学模式,观察组以理实一体化教学法,以考试成绩... [目的]探讨理实一体化教学法在护理专业《基础护理学》课程教学中的应用效果。[方法]以我院2009级护理专业学生为对照组,2010级护理专业学生为观察组,对照组《基础护理学》教学采用传统的教学模式,观察组以理实一体化教学法,以考试成绩及教改满意度调查问卷结果分析作为评价方式。[结果]2010级学生各项考试成绩明显高于2009级学生;2010级学生对改革后的教学模式的满意度明显高于2009级学生对传统教学模式的满意度;临床带教老师对2010级学生的评价高于2009级学生。[结论]理实一体化教学法能够提高护理专业学生的多种能力及教学质量。 展开更多

关键词 基础护理学 理实一体化 教学

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护理人员健康教育能力测评量表的研制与检验 被引量：42

5

作者 仝慧娟 李小寒 《护理学杂志》 2010年第23期17-18,共2页

目的研制护理人员健康教育能力测评量表,为测评护理人员健康教育能力提供工具。方法通过文献回顾,构建护理人员健康教育能力测评量表的框架,经专家咨询,初步制定测评量表。使用预测量表对306名护士进行调查,测量量表的信度和效度。结果... 目的研制护理人员健康教育能力测评量表,为测评护理人员健康教育能力提供工具。方法通过文献回顾,构建护理人员健康教育能力测评量表的框架,经专家咨询,初步制定测评量表。使用预测量表对306名护士进行调查,测量量表的信度和效度。结果经过项目分析保留了含有38个条目的量表测试版,量表总体的Cronbach′α系数和分半信度系数分别为0.949和0.935;专家对量表评定的内容效度指数为0.90;结构效度分析显示理论结构和假想结构基本符合。结论护理人员健康教育能力测评量表具有较好的信度和效度,可用于测评护理人员的健康教育能力。 展开更多

关键词 护理人员 健康教育能力 测评量表 信度 效度

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应用德尔菲法对中国护理硕士研究生课程设置的调查分析 被引量：5

6

作者 刘蕾 杨晓霞 《护理研究（上旬版）》 2009年第12期3130-3132,共3页

[目的]探讨中国护理硕士研究生适宜的课程设置。[方法]应用德尔菲(Delphi)法对36名专家进行函询。[结果]专业外语、科技论文写作、医用统计学、文献检索、临床流行病学、护理学发展趋势、护理研究、现代护理专业发展和护理概念分析是护... [目的]探讨中国护理硕士研究生适宜的课程设置。[方法]应用德尔菲(Delphi)法对36名专家进行函询。[结果]专业外语、科技论文写作、医用统计学、文献检索、临床流行病学、护理学发展趋势、护理研究、现代护理专业发展和护理概念分析是护理硕士课程的必修课。[结论]课程设置的研究为中国护理硕士研究生的培养提供了理论参考依据。 展开更多

关键词 DELPHI法 护理硕士 课程设置

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护理专业健康评估试卷分析与评价 被引量：1

7

作者 张利群 朴春喜 +1 位作者 张喜琰 崔仁善 《护理研究（上旬版）》 2013年第10期3181-3183,共3页

[目的]评估沈阳医学院护理专业四年制护理本科生健康评估考试试卷的质量,探讨《健康评估》课程的考试内容和教学方法,提高教学质量。[方法]应用试卷分析软件对108名护理本科生期末考试试卷进行分析和试题质量评价。[结果]108名学生的考... [目的]评估沈阳医学院护理专业四年制护理本科生健康评估考试试卷的质量,探讨《健康评估》课程的考试内容和教学方法,提高教学质量。[方法]应用试卷分析软件对108名护理本科生期末考试试卷进行分析和试题质量评价。[结果]108名学生的考试成绩为41分~94分（76.49分±10.65分）,不及格率为8.33%;试卷难度为0.71,区分度为0.27,信度为0.84;学生考试失分情况为：单项选择题38.60%,名词解释18.60%,填空题17.67%,简答题13.86%,论述题27.30%。[结论]该试卷整体难度较低,区分度良好,信度较好,能较客观反映学生的知识掌握水平。 展开更多

关键词 健康评估 本科 试卷分析 教学评价

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归因训练在中职护理教学中的实践与思考 被引量：2

8

作者 满力 谭冬梅 《护理研究（上旬版）》 2007年第5期1207-1208,1212,共3页

关键词 归因训练 护理教学 中职 归因理论 行为 知觉 反应

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加强高职护生毕业实习期间隐性护理知识管理的探究 被引量：1

9

作者 满力 郭宏 《护理研究（上旬版）》 2013年第6期1640-1642,共3页

[目的]探索加强高职护生毕业临床实习期间护理隐性知识管理的策略及对临床实习护生实习质量的影响。[方法]以中国医科大学高职学院2010年7月—2011年6月临床生产实习护生为实验教学对象,通过强化师生隐性知识培训、增加深度会谈教学策... [目的]探索加强高职护生毕业临床实习期间护理隐性知识管理的策略及对临床实习护生实习质量的影响。[方法]以中国医科大学高职学院2010年7月—2011年6月临床生产实习护生为实验教学对象,通过强化师生隐性知识培训、增加深度会谈教学策略、撰写实习笔记和日志,促进隐性知识的生成、提高师德和带教水平、改革出科考评方法等举措对现有的临床带教措施进行重新设计和补充,利于护理隐性知识更充分地共享。采用实习医院带教教师评价量表对护生的实习质量进行问卷调查。[结果]加强护理隐性知识管理,能提高护生临床实习质量。[结论]建议加强护生毕业临床实习护理隐性知识管理,促进护生职业能力的养成和提高。 展开更多

关键词 高职护理教学 隐性知识 管理 临床实习

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基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证 被引量：18

10

作者 李洪 刘蕾 钟丽丽 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第22期77-80,共4页

目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自... 目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。 展开更多

关键词 本科 护理学生 学习动机 自我决定理论 自主型指数 自主性支持 心理需求

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米诺环素后处理通过抑制PARP过度活化减轻心肌缺血/再灌注损伤 被引量：4

11

作者 张利群 陈冬 齐国先 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期2009-2015,共7页

目的:探讨米诺环素后处理能否通过抑制多腺苷二磷酸核糖聚合酶1(PARP-1)过度活化减轻大鼠心肌缺血/再灌注(I/R)损伤。方法:结扎大鼠冠状动脉左前降支45 min,再灌注2 h,建立心肌I/R模型。将90只雄性Wistar大鼠随机分为假手术(sham)组,I/R... 目的:探讨米诺环素后处理能否通过抑制多腺苷二磷酸核糖聚合酶1(PARP-1)过度活化减轻大鼠心肌缺血/再灌注(I/R)损伤。方法:结扎大鼠冠状动脉左前降支45 min,再灌注2 h,建立心肌I/R模型。将90只雄性Wistar大鼠随机分为假手术(sham)组,I/R组,低、高剂量米诺环素组及PARP抑制剂3-氨基苯甲酰胺(3-AB)组。氯化三苯基四氮唑(TTC)和伊文思蓝双染法检测心肌梗死范围,HE染色观察心肌组织形态学改变,TUNEL法评估心肌细胞凋亡程度,酶联免疫吸附法测定血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)和白细胞介素1β(IL-1β)含量,Western blot法检测再灌注心肌及外周血白细胞内PARP-1活化产物多腺苷二磷酸核糖(PAR)的表达。结果:与sham组比较,心肌、外周血白细胞内PAR表达及血清TNF-α、IL-1β含量明显升高。与I/R组比较,米诺环素低、高剂量及3-AB后处理组均能显著减少梗死范围及心肌细胞凋亡程度,同时明显降低心肌、外周血白细胞内PAR表达及血清TNF-α、IL-1β含量。米诺环素高剂量组与3-AB组比较无显著差异。结论:米诺环素后处理可能通过抑制心肌及外周血白细胞PARP过度活化减轻大鼠心肌I/R损伤。 展开更多

关键词 多腺苷二磷酸核糖聚合酶 米诺环素 后处理 心肌缺血再灌注损伤

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信息表属性约简新方法 被引量：11

12

作者 张迎春 张丹枫 闫德勤 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期49-50,72,共3页

在研究区分能力大小的基础上建立一个用于指导信息表的绝对属性约简的粗糙集模型,研究区分能力和分类能力之间的关系,提出决策依赖区分精度概念,为指导决策表的相对属性约简提供了一个新的判据。给出区分精度、近似精度和决策依赖区分... 在研究区分能力大小的基础上建立一个用于指导信息表的绝对属性约简的粗糙集模型,研究区分能力和分类能力之间的关系,提出决策依赖区分精度概念,为指导决策表的相对属性约简提供了一个新的判据。给出区分精度、近似精度和决策依赖区分精度在属性约简过程中相互关系的研究结论,通过一组对比实验说明决策依赖区分精度比近似精度对分类能力的描述更细致客观。 展开更多

关键词 区分精度 决策依赖区分精度 近似精度

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低剂量静脉注射米诺环素后处理对大鼠缺血再灌注心肌的保护作用 被引量：1

13

作者 张利群 陈咏君 +1 位作者 崔仁善 齐国先 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期685-689,共5页

目的探讨低剂量静脉注射米诺环素后处理对大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用及可能机制。方法 48只雄性Wistar大鼠随机均分为假手术组(SO组)、缺血再灌注组(IR组)、低剂量米诺环素组(3 mg/kg,IR+LM组)和高剂量米诺环素组(10 mg/kg,IR+HM... 目的探讨低剂量静脉注射米诺环素后处理对大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护作用及可能机制。方法 48只雄性Wistar大鼠随机均分为假手术组(SO组)、缺血再灌注组(IR组)、低剂量米诺环素组(3 mg/kg,IR+LM组)和高剂量米诺环素组(10 mg/kg,IR+HM组)。通过结扎大鼠左冠状动脉前降支45 min,复灌120 min,建立心肌缺血再灌注损伤模型。再灌注后,检测各组大鼠心脏血流动力学、血清肌酸激酶MB型(CK-MB)和心肌肌钙蛋白Ⅰ(c Tn-Ⅰ)的水平、血清及缺血心肌丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性、心肌凋亡指数(AI)以及HE染色,观察心肌病理改变。结果与IR组比较,低、高剂量米诺环素均能降低左心室舒张末压、CK-MB、c Tn-Ⅰ、AI以及MDA含量,升高左心室收缩压、左心室变化速率最大值及SOD活性(P均<0.05)。IR+HM组与IR+LM组比较上述指标差异均无统计学意义(P>0.05)。结论低剂量米诺环素后处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤,其机制与清除氧自由基、抑制脂质氧化反应和抑制凋亡有关。 展开更多

关键词 米诺环素 缺血后处理 心肌缺血再灌注损伤

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基于粗糙属性向量树的属性约简新方法 被引量：2

14

作者 张迎春 闫德勤 张丹枫 《计算机应用与软件》 CSCD 2010年第8期19-22,共4页

在对区分能力大小研究的基础上建立了一个用于指导信息表的绝对属性约简的粗糙集模型,同时在对区分能力和分类能力二者关系深入研究的基础上提出了决策依赖区分精度新概念,该概念是用于指导决策表的、相对属性约简的一个新的判据。借助... 在对区分能力大小研究的基础上建立了一个用于指导信息表的绝对属性约简的粗糙集模型,同时在对区分能力和分类能力二者关系深入研究的基础上提出了决策依赖区分精度新概念,该概念是用于指导决策表的、相对属性约简的一个新的判据。借助粗糙属性向量树提出了新的求全部属性约简的算法,通过理论分析说明了新算法的最坏时间复杂度低于经典的"基于差别矩阵求全部属性约简算法"以及它的改进算法。对比实验结果验证了该算法在运算效率上明显高于"基于差别矩阵求全部属性约简算法"的改进算法。 展开更多

关键词 区分精度 决策依赖区分精度 粗糙属性向量树 差别矩阵 近似精度

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中药治疗前列腺疾病的临床观察 被引量：3

15

作者 岳里加 《辽宁中医杂志》 CAS 2003年第3期202-202,共1页

关键词 前列腺疾病 临床观察 中医药疗法 治疗

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大学一年级护生学习适应不良与一般自我效能的相关性研究 被引量：1

16

作者 臧爽 赵梅珍 刘雅玲 《护理研究（上旬版）》 2009年第9期2276-2278,共3页

[目的]了解大学一年级护生学习适应不良与一般自我效能的相关性,为提高护理本科生的学习适应性和教学质量提供实证依据。[方法]采用"大一新生学习适应不良量表"和"一般自我效能量表",对大学一年级护理专业111名本... [目的]了解大学一年级护生学习适应不良与一般自我效能的相关性,为提高护理本科生的学习适应性和教学质量提供实证依据。[方法]采用"大一新生学习适应不良量表"和"一般自我效能量表",对大学一年级护理专业111名本科生进行调查,对其学习适应不良与自我效能的情况进行统计分析。[结果]大学一年级护生的学习适应不良主要表现在时间规划不合理、学习压力过大、考试焦虑、缺乏自信方面;大学一年级护生的学习适应不良及其维度学习目标不明确、时间规划不合理与一般自我效能呈负相关(P<0.05或P<0.01)。[结论]在护理教育中应重视对一年级护理本科生自我效能和学习适应性的培养,使二者良好的结合,相互助长而提高。 展开更多

关键词 护生 大学一年级 学习适应不良 一般自我效能

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基于实证调查的高校学生干部队伍建设探析 被引量：3

17

作者 庞春阳 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第3期23-24,共2页

学生干部是高校学生中的骨干力量,在学生工作中发挥着桥梁和纽带的作用,同时也是学生工作队伍的得力助手。加强学生干部队伍的建设具有重大的现实意义。文章通过分析目前学生干部队伍存在的问题,提出了加强学生干部队伍建设的措施。

关键词 实证调查 高校 学生干部

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中文版老年人锻炼心理需求满足量表的信效度检验及适用性分析 被引量：8

18

作者 刘蕾 刘华平 +3 位作者 郭宏 孙哲 钟丽丽 李小雪 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2021年第5期619-624,共6页

背景基本心理需求作为自我决定理论(SDT)框架中的重要变量,其测量有助于研究者了解锻炼领域中自主、胜任、归属3种心理需求的满足情况、影响因素及自我决定动机的形成,并为锻炼干预提供依据,但目前国内尚未有测量养老院老年人锻炼领域... 背景基本心理需求作为自我决定理论(SDT)框架中的重要变量,其测量有助于研究者了解锻炼领域中自主、胜任、归属3种心理需求的满足情况、影响因素及自我决定动机的形成,并为锻炼干预提供依据,但目前国内尚未有测量养老院老年人锻炼领域心理需求满足的量表。目的对锻炼领域的心理需求满足量表(PNSE)进行汉化,并在中国养老院老年人群中进行信效度检验,探索其适用性,以提供有效的测量工具。方法对锻炼领域的PNSE进行汉化,形成中文版PNSE。2017-02-04至03-06采用便利抽样法选取沈阳市102家养老院中800名老年人为研究对象,采用一般资料调查表、中文版PNSE进行调查。共进行两轮量表发放,第一轮发放量表400份,收回量表389份,有效量表354份,用于项目分析和探索性因子分析;第二轮发放量表400份,收回量表376份,有效量表355份,用于验证性因子分析和信度分析;采用项目分析的方法来测验题项的适切度〔按照研究对象的总得分由高到低排列,前27%为“高分组”,后27%为“低分组”,并采用独立样本t检验对高、低分组研究对象各条目的平均分进行比较,以临界比值(CR值,即t值)>3.000作为题项筛选的依据〕,专家间一致性水平(IR)、内容效度指数(I-CVI)、量表水平的内容效度指数(S-CVI)〔全体一致S-CVI(S-CVI/UA)、平均S-CVI(S-CVI/Ave)〕及Kappa值来评价量表的内容效度,Bartlett's球形检验χ2值及KMO值判断量表是否适合进行探索性因子分析,最大似然法对模型的比较拟合指数(CFI)、标准化均方根残差(SRMR)、近似误差均方根(RMSEA)进行模型适配分析,采用克朗巴赫α系数和再测信度来分析量表的内部一致性和稳定性。结果所有条目的CR值>3.000,高分组与低分组各条目平均分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。IR为1.00,I-CVI均>0.78,Kappa值>0.74,S-CVI/UA为0.89,S-CVI/Ave为0.98。KMO值为0.93,经过主成分分析,特征根>1的因子有3个,累积方差贡献率为73.021%。各条目的因子载荷度为0.659~0.860,共同度为0.479~0.790。验证性因子分析中,18个条目的因子负荷为0.60~0.88。中文版PNSE的Bartlett's球形检验χ2值为229.62,CFI为0.98,SRMR为0.03,RMESA为0.05。总量表的克朗巴赫α系数为0.914,自主、胜任、归属3个维度的克朗巴赫α系数分别为0.916、0.916、0.899;总量表的再测信度为0.883,自主、胜任、归属3个维度的再测信度系数分别为0.876、0.829、0.860。结论中文版PNSE的因子结构和组成符合锻炼心理需求满足模型,每个条目均适合于度量潜在的结构,可以用于测量中国养老院老年人锻炼心理需求满足情况。 展开更多

关键词 精神卫生 养老院 老年人 自我决定理论 锻炼心理需求满足 信度 效度 身体锻炼

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急性缺血性脑卒中患者卒中相关感染风险预测模型构建与验证 被引量：13

19

作者 王嘉钰 刘蕾 +5 位作者 吴薇 李春景 边露 贺庆磊 曲志鑫 胡寒朔 《中国感染控制杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期837-843,共7页

目的 探讨急性缺血性脑卒中患者发生卒中相关感染的危险因素,并构建决策树预测模型。方法 回顾性选取2020年6月—2021年6月某院神经内科病房收治的急性缺血性脑卒中患者为研究对象。将其以一定比例分配为训练组与验证组。通过Lasso回归... 目的 探讨急性缺血性脑卒中患者发生卒中相关感染的危险因素,并构建决策树预测模型。方法 回顾性选取2020年6月—2021年6月某院神经内科病房收治的急性缺血性脑卒中患者为研究对象。将其以一定比例分配为训练组与验证组。通过Lasso回归筛选预测因子,基于CHAID算法构建急性缺血性脑卒中患者卒中相关感染的决策树模型。内部验证采用随机拆分验证法,使用受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)对模型效果进行评价。结果 共收治693例AIS患者,训练组484例,验证组209例。训练组卒中相关感染发病率为17.8%(86例),验证组卒中相关感染发病率为20.1%(42例)。年龄、空腹血糖、糖尿病史、甘油三酯、吸烟、合并呼吸系统疾病、合并心血管系统疾病、意识障碍、住院时长是急性缺血性脑卒中患者发生卒中相关感染的危险因素。将以上因素纳入并构建决策树模型,决策树模型包含3层,共7个节点。合并呼吸系统疾病、糖尿病史、吸烟是发生卒中相关感染的预测指标。验证组决策树模型ROC的AUC为0.980,灵敏度为97.0%,特异度为97.6%,Youden指数为0.946,Kappa值为0.914。结论 本研究构建的模型可以较好的预测急性缺血性脑卒中患者发生卒中相关感染的风险,可作为临床护理人员对患者进行风险预测的评估工具。 展开更多

关键词 急性缺血性脑卒中 卒中相关感染 决策树 Lasso回归 预测模型

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高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势 被引量：56

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作者 胡万山 叶琳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第10期82-89,共8页

产教融合是高职教育实现高水平可持续发展的重要举措。我国高职教育产教融合经历了人才培养单向诉求、校企全面合作共赢、国家产教制度引领三个发展阶段。在我国深入推进职业教育产教融合的背景下,学校育人与企业用人都表现出了强烈的... 产教融合是高职教育实现高水平可持续发展的重要举措。我国高职教育产教融合经历了人才培养单向诉求、校企全面合作共赢、国家产教制度引领三个发展阶段。在我国深入推进职业教育产教融合的背景下,学校育人与企业用人都表现出了强烈的产教融合需求,政策引领下企业参与产教融合的意愿持续增强,我国教育领域也已积累了十分丰富的产教融合经验,持续深化高职教育产教融合具有良好的现实基础。未来高职教育产教融合的发展,将进一步促进高职院校人才培养模式的深层变革,拉动企业用人模式转型升级,推进产教融合发展模式改革创新,促使高职院校与行业企业在产教深度融合中实现良性互动、互利共赢。 展开更多

关键词 高职教育 产教融合 人才培养 用人模式 发展模式

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