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新农科背景下林木育种学课程思政元素的挖掘与实践
1
作者 张丽杰 王玉成 +2 位作者 崔建国 吴月亮 邓继峰 《安徽农业科学》 2025年第1期265-267,270,共4页
在新农科建设的背景下,加强林木育种学课程思政体系的建设,在教学过程中不仅可以夯实林学专业学生的专业理论基础,而且可以通过挖掘思政元素筑牢学生的思想根基,提升学生的综合素质。根据林木育种学课程的特点,初步挖掘了该门课程的思... 在新农科建设的背景下,加强林木育种学课程思政体系的建设,在教学过程中不仅可以夯实林学专业学生的专业理论基础,而且可以通过挖掘思政元素筑牢学生的思想根基,提升学生的综合素质。根据林木育种学课程的特点,初步挖掘了该门课程的思政元素,构建了林木育种学课程的思政教学体系,并将其应用于课堂教学中。该研究不仅可为林木育种学课程思政体系建设和教学改革提供借鉴经验,而且可为培养知林、爱林新型林业人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 新农科 林木育种学 课程思政 挖掘与实践
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开放式有菌环境条件玉玲花组织培养技术研究
2
作者 段兴江 穆怡陶 +4 位作者 沙学平 金星 朱瑞 宋健 张丽杰 《西部林业科学》 北大核心 2025年第1期67-72,84,共7页
为探讨开放式有菌环境条件下玉玲花组织培养技术,解决实生播种繁殖率低的问题,以玉玲花幼嫩叶片、腋芽或顶芽的茎段为外植体在有菌条件下进行离体培养,探讨消毒时间、培养基、激素浓度和种类、初代培养影响因素,旨在建立离体繁殖技术。... 为探讨开放式有菌环境条件下玉玲花组织培养技术,解决实生播种繁殖率低的问题,以玉玲花幼嫩叶片、腋芽或顶芽的茎段为外植体在有菌条件下进行离体培养,探讨消毒时间、培养基、激素浓度和种类、初代培养影响因素,旨在建立离体繁殖技术。结果显示:有菌环境条件下玉玲花幼嫩叶片最佳消毒时间是3 min,带腋芽茎段最佳消毒时间是5 min;叶片愈伤组织诱导的最佳处理为MS+6-BA 1.0 mg·L^(-1)+2,4-D 0.5 mg·L^(-1)+蔗糖20 g·L^(-1)+琼脂4.5 g·L^(-1);愈伤组织增殖最佳激素配比是6-BA 2.5 mg·L^(-1)+NAA0.25 mg·L^(-1)+蔗糖20 g·L^(-1)+琼脂4.5 g·L^(-1);带腋芽或顶芽的茎段离体培养的最佳处理为MS+6-BA 1.5 mg·L^(-1)+NAA 0.5 mg·L^(-1)+蔗糖30 g·L^(-1)+琼脂5 g·L^(-1)。研究结果表明:有菌环境条件下可以实现玉玲花组织培养、获得愈伤组织和无菌苗。 展开更多
关键词 玉玲花 愈伤组织 组织培养 有菌环境
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基于科研和教学相结合的林业生物技术课程研究生教学改革探索 被引量：4
3
作者 张丽杰 崔建国 +2 位作者 吴月亮 王钦美 邓继峰 《安徽农业科学》 CAS 2021年第10期270-272,共3页
林业生物技术课程融合了林木细胞工程、基因工程、分子生物学以及林木育种学的多学科内容,其涉及的技术及相关原理信息量非常大。随着生命科学的发展,为高等农林院校林学类研究生开设的"林业生物技术"学术学位课程,对于拓宽... 林业生物技术课程融合了林木细胞工程、基因工程、分子生物学以及林木育种学的多学科内容,其涉及的技术及相关原理信息量非常大。随着生命科学的发展,为高等农林院校林学类研究生开设的"林业生物技术"学术学位课程,对于拓宽研究生专业知识面、提高研究生科研素质起着重要的作用。因此,必须开展研究生课程教学改革,通过系统传授该领域前沿知识,提高研究生创新意识,全方位培养研究生实践能力和科研创新能力。从林业生物技术课程的教学要求和特点出发,结合林学专业人才培养目标,基于科研和教学相结合进行教学,提高教学效果的同时,以期培养研究生科研思维能力和实践能力。 展开更多
关键词 林业生物技术 科研和教学 教学改革
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