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新形势下体育教育专业综合改革方案的理论与实践研究——以沈阳体育学院为例 被引量:2
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作者 王新坤 刘建 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期127-129,共3页
随着中国的高等教育蓬勃发展,现已形成了以素质教育为核心价值取向的教育理念和教育模式,教育事业取得了举世瞩目的成绩。同时高等教育内部机制陈旧、专业服务于社会能力不足、专业人才的实践能力与创新能力欠缺、人才培养的实效性较差... 随着中国的高等教育蓬勃发展,现已形成了以素质教育为核心价值取向的教育理念和教育模式,教育事业取得了举世瞩目的成绩。同时高等教育内部机制陈旧、专业服务于社会能力不足、专业人才的实践能力与创新能力欠缺、人才培养的实效性较差等新问题也不断出现。高校各专业必须进行综合改革以应对挑战。在体育教育专业多年综合改革实践的基础上,对师资队伍、人才培养模式、实践教学、课程建设、教学方式、教学管理等改革措施进行了科学总结和归纳,以期为体育教育专业的发展提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 体育教育专业 改革方案 理论与实践
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青少年体育参与中的家长教育:价值、镜鉴与策略 被引量:1
2
作者 喻晶 李成梁 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期1-8,共8页
青少年体育参与中的家长教育能优化家长行为,提升家长教育技能,促进青少年体育参与。运用文献资料法和逻辑分析法,在探讨青少年体育参与中家长教育的内涵与价值,剖析现实困境,系统梳理青少年体育发达国家在家长教育的需求探索、内容设... 青少年体育参与中的家长教育能优化家长行为,提升家长教育技能,促进青少年体育参与。运用文献资料法和逻辑分析法,在探讨青少年体育参与中家长教育的内涵与价值,剖析现实困境,系统梳理青少年体育发达国家在家长教育的需求探索、内容设计与开展实施等方面经验的基础上,提出青少年体育参与中家长教育开展的中国方略:提升对家长教育研究的重视,全社会合力推动家长教育的开展;探索家长教育需求,构建本土化的家长教育内容体系,培养家长教育专业人才;探索中国特色家长教育实践路径,推动家长教育成为青少年体育参与的“必修课”。 展开更多
关键词 家长教育 青少年体育参与 家庭体育教育 家校社协同育人 青少年健康
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基于师范类专业认证的体育教育专业课程评价指标体系构建 被引量:46
3
作者 鞠秀奎 李成梁 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期49-57,共9页
根据教育部师范类专业认证的文件精神和工作要求,贯彻"学生中心、产出导向和质量持续改进"的认证理念,主要通过专家访谈、德尔菲、问卷调查和层次分析等方法,结合全面质量管理理论对体育教育专业课程的评价指标体系进行研究... 根据教育部师范类专业认证的文件精神和工作要求,贯彻"学生中心、产出导向和质量持续改进"的认证理念,主要通过专家访谈、德尔菲、问卷调查和层次分析等方法,结合全面质量管理理论对体育教育专业课程的评价指标体系进行研究。结果表明:体育教育专业课程评价指标体系由课程内容资源、课程结构设置、课程组织实施和学生学习效果4个维度和14个观测指标构成;专业课程评价指标体系拟合度良好,组合信度高,具备较好的聚合效度和区分效度;专业课程评价指标体系体现了体育教育专业课程评价内容的多元化和多维度的特征;专业课程评价指标体系各指标权重不同,适用性强,并具备一定的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 师范类专业认证 体育教育专业 课程评价 指标体系 构建
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教育生态学视角下普通高校体育教师生存状态研究——以辽宁省为例 被引量:9
4
作者 刘留 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期105-111,共7页
为了解辽宁省普通高校体育教师生存状态,运用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以教育生态学为理论基础,分别从个体环境、学校环境、社会环境3个层面对高校体育教师的生存状态进行分析。研究发现:高校体育教师个体环境和社会环境生存... 为了解辽宁省普通高校体育教师生存状态,运用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以教育生态学为理论基础,分别从个体环境、学校环境、社会环境3个层面对高校体育教师的生存状态进行分析。研究发现:高校体育教师个体环境和社会环境生存状态略高于理论中值,而学校环境生存状态低于理论中值;高校体育教师的个体环境、学校环境以及社会环境的生存状态在教龄、职称和学校类别上均存在显著差异;学校环境生存状态在性别和学历上也存在显著差异。提出充分结合高等教育改革相关政策,强化教师自我定位、加强共生性校园生态建设、营造全民健身氛围等优化对策以改善该群体在各层面的生存状态等建议。 展开更多
关键词 教育生态学 辽宁省 高校体育教师 生存状态
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“协同创新”理念下体育专业院校实习基地与教师培训共建模式研究 被引量:7
5
作者 刘建 王新坤 鞠秀奎 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期106-110,共5页
采用理论分析和实证研究相结合的研究方法,以协同创新理念为指导,从理论层面分析了体育教育专业实施开放性实习实训模式的必要性,构建了体育教育专业实习实训联合共建模式的实施方案,经过4年的实施与检验,该模式能够有效落实高等学校的... 采用理论分析和实证研究相结合的研究方法,以协同创新理念为指导,从理论层面分析了体育教育专业实施开放性实习实训模式的必要性,构建了体育教育专业实习实训联合共建模式的实施方案,经过4年的实施与检验,该模式能够有效落实高等学校的4大功能,效果显著,值得推广。 展开更多
关键词 协同创新 体育教育专业 实习实训 联合共建
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新教学理念下高校体育教学评价实施现状的研究 被引量:29
6
作者 苏晓红 王晓春 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2011年第6期109-113,共5页
体育教学评价是学校体育教学过程中的重要环节,对于构建一个完整有效的教学过程具有重要的作用。体育教学目标和体育教学原则制定是否合理,学生的学习行为是否得当,学习效果是否良好,都需要体育教学评价过程才能得到判定。采用文献资料... 体育教学评价是学校体育教学过程中的重要环节,对于构建一个完整有效的教学过程具有重要的作用。体育教学目标和体育教学原则制定是否合理,学生的学习行为是否得当,学习效果是否良好,都需要体育教学评价过程才能得到判定。采用文献资料和问卷调查等研究方法,了解在普通高校体育指导纲要实施以来高校体育教学评价中出现的问题和不足,并提出今后的发展建议,为高校体育教学评价改革提供可靠的参考依据。 展开更多
关键词 普通高校 体育教学 评价
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建构主义理论视角下体育院校专项理论教学模式及实证研究 被引量:7
7
作者 林秀华 徐开春 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期113-116,共4页
采用实验法、问卷调查法、访谈等方法,研究建构主义理论视角下学生专项理论知识教育教学模式,通过新型教学模式的教学实验结果得出:①基于建构主义理论视角下的学生专项理论知识教育教学模式要优于传统的教学模式,是值得推广的教学模式... 采用实验法、问卷调查法、访谈等方法,研究建构主义理论视角下学生专项理论知识教育教学模式,通过新型教学模式的教学实验结果得出:①基于建构主义理论视角下的学生专项理论知识教育教学模式要优于传统的教学模式,是值得推广的教学模式。②建构主义理论视角下专项理论知识教育教学模式可以提高学生理论知识学习兴趣、学习态度、理论学习能力、综合评价能力、合作交流能力。 展开更多
关键词 建构主义理论 体育院校学生 理论知识教育 教学模式
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从“身体”到“生命”:存在哲学视域下体育价值之求真 被引量:5
8
作者 陈丹丹 焦宗元 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期131-136,共6页
传统哲学中二元对立的身心关系造成了人们对体育价值认知的割裂。存在哲学从人生的基础存在论出发,阐释了一种生存(开放的)、生活(可能的)、生命(体验的)的整体身心观,这为探寻体育的本真价值提供了一条合适的进路。从存在哲学的视角,... 传统哲学中二元对立的身心关系造成了人们对体育价值认知的割裂。存在哲学从人生的基础存在论出发,阐释了一种生存(开放的)、生活(可能的)、生命(体验的)的整体身心观,这为探寻体育的本真价值提供了一条合适的进路。从存在哲学的视角,通过对体育本质的追问以及体育中身体的自然、竞技和文化三个维度的确立,认为:确立体育价值的本真应穿透传统身心价值观念中把体育价值确立为健康、健美的身体或美德、美育精神的禁锢,进行更深入的追问和探寻,让体育在探索人的生命的意义、揭示生命的本质、追问生命的存在形式上起到积极的作用,让参与体育中的人具有更加积极的生命态度。 展开更多
关键词 存在哲学 体育价值 身体 生命 海德格尔
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欧盟体育卫星账户的理论框架、指标体系与实践应用 被引量:3
9
作者 梁斌 夏忠梁 陈洪 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期4-9,35,共7页
对欧盟体育卫星账户建立背景、发展历程、理论构建、指标体系及实践应用进行研究。认为:欧盟各国通过Vilnius体育概念、相似性测试法和体育增加值等指标为欧盟体育卫星账户的建立构建了完备的理论、方法和实践框架;基于体育卫星账户,实... 对欧盟体育卫星账户建立背景、发展历程、理论构建、指标体系及实践应用进行研究。认为:欧盟各国通过Vilnius体育概念、相似性测试法和体育增加值等指标为欧盟体育卫星账户的建立构建了完备的理论、方法和实践框架;基于体育卫星账户,实现了一国体育产业发展的内部比较,多国体育产业发展的横向比较,并能提供制订体育产业发展战略的各种现实依据。欧盟各国已建立的体育卫星账户具备功能性取向、基本概念和统计方法统一、使用与供给表动态性等特点。 展开更多
关键词 欧盟 体育卫星账户 Vilnius体育概念 体育产业统计
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基于F组合系统的体育课堂有效互动设计 被引量:4
10
作者 马艳红 金帆 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期119-124,共6页
在体育新课程理念转化为体育课堂教学实践的进程中,尚有理论断层之处。课堂教学中无效或者低效互动行为大量存在,直接影响到体育课堂教学效果。本研究结合中学体育课的现场观察以及中学体育教师与学生问卷调查的结果,揭示体育课堂互动... 在体育新课程理念转化为体育课堂教学实践的进程中,尚有理论断层之处。课堂教学中无效或者低效互动行为大量存在,直接影响到体育课堂教学效果。本研究结合中学体育课的现场观察以及中学体育教师与学生问卷调查的结果,揭示体育课堂互动行为中的缺失与失范之处;在此基础上,依据行为互动学、群体动力学和环境心理学,揭示F组合系统是体育课堂互动行为发生的载体,分析梳理基于F组合系统的体育课堂有效互动空间设计的方法及其案例,将有助于体育教学教学效益的提高,力求为体育课程改革的深入进行提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 课堂互动 失范 F组合系统 有效互动
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生命历程视角下我国优秀残疾人运动员从事竞技体育的动因研究——以参加第十四届残奥会径赛运动员为例 被引量:3
11
作者 方全心 陈祥岩 于振华 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期47-50,共4页
运用生命历程理论视角,采用文献资料和问卷调查等研究方法,以参加第十四届残疾人奥运会的我国径赛运动员为调研对象,研究残疾人运动员从事竞技体育运动的动因。研究认为优秀残疾人运动员从事竞技体育受到社会背景、历史事件、相互联系... 运用生命历程理论视角,采用文献资料和问卷调查等研究方法,以参加第十四届残疾人奥运会的我国径赛运动员为调研对象,研究残疾人运动员从事竞技体育运动的动因。研究认为优秀残疾人运动员从事竞技体育受到社会背景、历史事件、相互联系的生命与个体能动性等因素的影响。社会环境、历史事件、体育事业的发展等社会背景为残疾人这一群体的生命历程带来了新的机遇,在这一历史时空背景下,更多的残疾人群体走上竞技体育发展的道路。 展开更多
关键词 生命历程 残疾人运动员 竞技体育
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提高体育院校游泳专业学生社会适应能力需求的对策研究 被引量:2
12
作者 田娇玉 唐桂萍 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期139-140,共2页
在体育的众多项目中,游泳专业有着得天独厚的优势。首先,由于奥运会上游泳健儿的出色表现,现在游泳专业的学生有着更加广阔的就业前景;其次,游泳专业学生整体素质较高,有着较好的身材与形象气质。随着近年来游泳产业的发展,以及... 在体育的众多项目中,游泳专业有着得天独厚的优势。首先,由于奥运会上游泳健儿的出色表现,现在游泳专业的学生有着更加广阔的就业前景;其次,游泳专业学生整体素质较高,有着较好的身材与形象气质。随着近年来游泳产业的发展,以及全民健身的大力发展,越来越多的人参与到游泳运动中来,使得整个社会对游泳教练员的需求量大幅度增加。在此前提下,必须加强体育院校游泳专业学生社会适应力的培养,才能为国家和社会输送高质量的复合型人才。本文针对这一目的予以调查研究,进行了深入的分析讨论,并提出了积极的解决对策。 展开更多
关键词 社会适应力 游泳运动 专业学生 体育院校 能力需求 学生整体素质 游泳教练员 复合型人才
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体育院校大学生就业压力应对方式的特点 被引量:2
13
作者 冮勇 丛潜 +1 位作者 杨浏 李丁皓 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2011年第5期29-32,共4页
从大学生就业指导工作实践出发,考察了体育院校大学生就业压力应对方式的基本特点。对984名体育院校大四本科生进行了问卷调查,结果表明:①体育院校大学生就业压力应对方式包括三个因子:自我提升、发泄倾诉、心态调节。②女生在自我提... 从大学生就业指导工作实践出发,考察了体育院校大学生就业压力应对方式的基本特点。对984名体育院校大四本科生进行了问卷调查,结果表明:①体育院校大学生就业压力应对方式包括三个因子:自我提升、发泄倾诉、心态调节。②女生在自我提升和心态调节两个因子的水平高于男生,在发泄倾诉因子的水平低于男生。③体育教育、民族传统体育和非体育专业的学生在"自我提升"和"心态调节"两个因素水平高于运动训练专业学生,运动训练专业的学生在"发泄与倾诉"因素水平高于其他各专业学生。体育院校大学生就业压力应对方式存在显著的性别与专业差异。 展开更多
关键词 体育院校 大学生 就业压力 应对方式
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新发展阶段学校体育以体育人目标实现的理论困囿与纾解 被引量:14
14
作者 焦宗元 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期68-73,共6页
新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。本研究通过身体观和知识论视角对学校体育以体育人中的困囿进行审视,认为“抑身扬心”的身体观和“轻技重知”的知识论是现实中体育课地位偏低形成的理论成因。从“我... 新发展阶段,学校体育的根本任务由“增强体质”转变为“立德树人”。本研究通过身体观和知识论视角对学校体育以体育人中的困囿进行审视,认为“抑身扬心”的身体观和“轻技重知”的知识论是现实中体育课地位偏低形成的理论成因。从“我有”到“我是”的身体观转变以及默会知识较明述知识的优先性是学校体育育人价值回归的理论支撑。运用三个身体理论和默会知识理论对学校体育在身体教育和知识传授方面提出纾解路径:从身体维度来看,通过“勤练”促进学生自然身体健康行为的养成,通过“常赛”树立学生文化身体的体育品德,通过“教会”提升学生技术身体的运动能力;从知识维度来看,应在体育教学中突出情境、显性和亲知3个方面,即创造复杂的运动情境、课程思政元素的挖掘与融入、注重学生的个体体验。 展开更多
关键词 身体哲学 默会知识 学校体育 以体育人 运动技能习得
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城镇化质量建设进程中的体育公共服务集群发展研究 被引量:3
15
作者 夏忠梁 周文福 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期36-39,60,共5页
通过对体育公共服务与城镇化质量之间关系的分析,认为体育公共服务的发展可以推动城镇化质量提升,同时城镇化质量的提升又能够带动体育公共服务的优化,二者相互作用、协同进步。基于集群创导理论,提出体育公共服务在发展过程中应运用社... 通过对体育公共服务与城镇化质量之间关系的分析,认为体育公共服务的发展可以推动城镇化质量提升,同时城镇化质量的提升又能够带动体育公共服务的优化,二者相互作用、协同进步。基于集群创导理论,提出体育公共服务在发展过程中应运用社会和市场手段,大力引导和吸引全社会资源参与体育公共服务的发展,逐步形成供需互动的多元化体育公共服务体系,走集群发展的道路,从而在更大程度上促进城镇化质量的提升。 展开更多
关键词 城镇化质量 体育公共服务 集群 互动
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战略视角下我国体育公共服务的实践研究 被引量:2
16
作者 李大平 符谦 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期20-23,共4页
为探索我国体育公共服务实践的演进规律,以经典战略理论为基础,运用文献资料法、逻辑分析法等方法分析了我国体育公共服务实践的战略框架。研究发现,我国体育公共服务是一个由战略环境、战略目标、实践机制、实践路径构成的战略系统,四... 为探索我国体育公共服务实践的演进规律,以经典战略理论为基础,运用文献资料法、逻辑分析法等方法分析了我国体育公共服务实践的战略框架。研究发现,我国体育公共服务是一个由战略环境、战略目标、实践机制、实践路径构成的战略系统,四个要素依次推动促进了我国体育公共服务的发展。对战略框架的深度分析,有利于从整体把握我国体育公共服务实践的发展过程和发展趋势。 展开更多
关键词 体育公共服务 战略环境 战略目标 实践机制 实践路径
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德国地方政府“网络型”大众体育治理机制研究——以米尔海姆市为例 被引量:1
17
作者 孙元芳 宝红升 +1 位作者 邢昊天 郝帅 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期36-41,共6页
为推动我国体育治理体系和治理能力的现代化,有必要对国外成功的体育治理经验进行借鉴。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对德国大众体育治理的特点、产生的动力和运行机制深入分析。研究发现:德国体育治理是以地方自治为核心的... 为推动我国体育治理体系和治理能力的现代化,有必要对国外成功的体育治理经验进行借鉴。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对德国大众体育治理的特点、产生的动力和运行机制深入分析。研究发现:德国体育治理是以地方自治为核心的多元化治理主体参与、网络化的治理结构和运用民主化、法制化的治理方式和手段,有效地促进了德国大众体育的良性运行和发展。在对德国体育治理成功经验分析的基础上,结合我国实际情况,提出建立适合我国国情的大众体育治理体系的基本思路。 展开更多
关键词 德国 网络型 大众体育 治理机制
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体育文化差异视角下中美大学生运动员运动动机比较 被引量:12
18
作者 杨丹 施兰平 Mackenzie Wartenberger 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期92-98,共7页
动机是驱使人做事的内在动力,是人和环境交互作用的结果。采用专家访谈法和问卷调查法,从体育文化差异视角比较中美大学生运动员的运动动机。研究表明,中美大学生运动员在对项目的喜爱和训练的目的等内在动机和对奖学金的需求等外在动... 动机是驱使人做事的内在动力,是人和环境交互作用的结果。采用专家访谈法和问卷调查法,从体育文化差异视角比较中美大学生运动员的运动动机。研究表明,中美大学生运动员在对项目的喜爱和训练的目的等内在动机和对奖学金的需求等外在动机方面都存在非常显著的差异,无动机方面无显著性差异;两国学生运动员动机的差异是受两国对体育认识的不同、伦理文化与契约制度文化的不同的影响,学校的训练环境和学校招生管理制度不同等因素影响;内外动机和所处环境的共同作用使两国学生参与训练的行为表现出较大的不同。 展开更多
关键词 体育文化差异 运动动机 中美大学生运动员
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辽宁省普通高校体育场馆利用现状及影响因素分析 被引量:12
19
作者 王新坤 马明 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2011年第2期49-51,共3页
运用问卷调查和专家访谈等方法对辽宁省普通高校体育场馆进行调查,并运用数理统计法进行整理。对辽宁省普通高校体育场馆及开放现状进行详细的分析,提出了高校体育场馆增强体育场馆开放意识,提高体育场馆的管理水平,加大对体育场馆及设... 运用问卷调查和专家访谈等方法对辽宁省普通高校体育场馆进行调查,并运用数理统计法进行整理。对辽宁省普通高校体育场馆及开放现状进行详细的分析,提出了高校体育场馆增强体育场馆开放意识,提高体育场馆的管理水平,加大对体育场馆及设施经费投入,充分调动体育教师的积极性等对策。 展开更多
关键词 辽宁省普通高校 体育场馆 开放
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美俄日学校体育课程价值取向的反思与启示 被引量:4
20
作者 范巍 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期119-123,共5页
在阐述有关价值理论内涵的基础上,重点分析美俄日学校体育课程价值取向的基本观点,以及产生的理论基础和社会历史原因和意义。认为体育课程价值取向是在一定具体的历史文化发展进程中经过主体不断选择而逐渐形成的,同时它又随着时代的... 在阐述有关价值理论内涵的基础上,重点分析美俄日学校体育课程价值取向的基本观点,以及产生的理论基础和社会历史原因和意义。认为体育课程价值取向是在一定具体的历史文化发展进程中经过主体不断选择而逐渐形成的,同时它又随着时代的发展变化而不断地超越与进化。通过对美俄日学校体育课程价值取向的演变过程进行反思,吸收其合理的有益经验,不断充实完善适应我国国情的,反映时代精神的学校体育课程价值取向,为推动我国学校体育课程改革的健康发展服务。 展开更多
关键词 美俄日 体育课程 价值取向 反思
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