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题名体操教学中技能迁移理论运用策略的研究
被引量：9
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作者
郑锦惠
吴志海
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机构
沈阳体育学院体操教研室
沈阳体育学院附属竞技体校
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2006年第2期90-93,共4页
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文摘
通过对迁移理论概念、机制的阐述及其在教学中影响因素的分析,提出了促进技能迁移的相应策略以及应注意的问题。旨在增加体育专业院校教师在体操教学中主动运用技能迁移理论的意识,更加合理地运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,防止或减少消极性迁移的影响,为深化教学改革,提高体操教学质量提供参考。
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关键词
体操教学
动作技能
迁移理论
运用方法
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Keywords
Gymnastics teaching
action technical ability
move the theories
application method
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名对团体操队形和图案编排过程中“留白”距离的研究
被引量：11
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作者
杨明
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机构
沈阳体育学院体操教研室
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出处
《中国体育科技》
北大核心
2000年第7期37-38,共2页
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文摘
本文对团体操表演图案能够清晰展现的条件及与之相关的因素进行了分析 ,提出了队形图案间“可视间距”的概念 ,并确定了几种不同情况下队形、图案之间应有“可视间距”的最小值及不同条件下能够保证最小可视间距的实际队形间距的计算公式 ,为团体操队形、图案编排的科学化提供了参考依据。
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关键词
团体操
队形
图案
可视间距
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Keywords
team performance
pattern
design
visible distance between two patterns
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分类号
G837
[文化科学—体育训练]
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题名改进教学方法,着重培养学生能力
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作者
苗雨时
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机构
沈阳体育学院体操教研室八二级教学小组
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出处
《沈阳体育学院学报》
1984年第2期40-43,共4页
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文摘
对学生能力的培养,在高等教育中日益引起重视,不少文章对此有所论述。这里,仅就在体操课教学中如何培养学生能力的问题,谈谈我们的做法。对学生教学能力的培养,我院体育系教学计划已有明确规定:“掌握体育专业的基础理论、基本知识、基本技术和技能;在全面学习的基础上有所专长,具有从事中等学校体育教学、训练,组织运动竞赛,担任裁判和计划管理场地设备等工作能力……”。体育系要为中等学校培养体育教师;因此我们认为体操课不但要使学生掌握知识,学习动作,还要使学生学会把学到的知识和技术应用于教学实践。过去。
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关键词
培养学生能力
教学能力
体操课教学
改进教学方法
基本技术
徒手体操
体育教师
体育系
动作技术
保护与帮助
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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