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强化“母图”意识 优化地理教学
1
作者 徐以山 《地理教学》 2009年第10期41-42,共2页
日常教学中，绝大多数教师比较重视插图、挂图、板图、地图册、填充图册以及电子地图的使用，在增强了地理知识教学的直观性，提高了教学效率的同时，也增强了学生读图、析图、用图的意识和能力，并促进了学生空间概念的形成。
关键词 地理教学 母图 强化 优化 电子地图 地理知识 教学效率 空间概念
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地理课堂中探究性题目设计探源
2
作者 耿顺传 郑恩才 《地理教学》 2010年第18期27-28,39,共3页
一、从课程标准中来 全国现行的教材版本较多，但课程标准是教材编写的主要依据，所以教学应该依据课程标准进行，如果教材版本不同，则可以相互借鉴，取长补短。现以鲁教版高中地理必修教材为例来分析。
关键词 地理课堂 探究性 教材编写 设计 课程标准 高中地理 版本
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探索让学生主动学习的教学方法——《南亚》一章教学体会
3
作者 杨宝春 何玉启 《地理教学》 1996年第1期27-28,共2页
关键词 主动学习 教学方法 课堂教学 初中地理
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“河水”的教学构思
4
作者 何玉启 杨宝春 《地理教学》 1994年第5期15-16,共2页
“河水”这节教材中，概念较多，理论性极强，部分内容还比较抽象。我们对这节课的教学构思是：
关键词 河水 教学构思 地理 高中 课程内容
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