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谈语文教学中的情感调动
1
作者
管晓华
张正培
《成才之路》
2009年第12期38-39,共2页
以情感为契机去调动和提高学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学法上称之为情感调动法。情感调动法在语文教学中有着极其重要的地位。它要求教师将教材情感、教师本身情感和学生情感相互渗透、融合、内化，使认知活动处于主动、积...
以情感为契机去调动和提高学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学法上称之为情感调动法。情感调动法在语文教学中有着极其重要的地位。它要求教师将教材情感、教师本身情感和学生情感相互渗透、融合、内化，使认知活动处于主动、积极、和谐的状态之中，从而达到提高语文教学效率和质量之目的。在多年的教学实践中。笔者主要从以下几个方面去进行情感调动。
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关键词
情感调动
语文教学
学生学习
教材情感
学生情感
认知活动
教学效率
教学实践
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职称材料
题名
谈语文教学中的情感调动
1
作者
管晓华
张正培
机构
沂南县马牧池乡初级中学
出处
《成才之路》
2009年第12期38-39,共2页
文摘
以情感为契机去调动和提高学生学习的积极性、主动性和创造性。在教学法上称之为情感调动法。情感调动法在语文教学中有着极其重要的地位。它要求教师将教材情感、教师本身情感和学生情感相互渗透、融合、内化，使认知活动处于主动、积极、和谐的状态之中，从而达到提高语文教学效率和质量之目的。在多年的教学实践中。笔者主要从以下几个方面去进行情感调动。
关键词
情感调动
语文教学
学生学习
教材情感
学生情感
认知活动
教学效率
教学实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈语文教学中的情感调动
管晓华
张正培
《成才之路》
2009
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