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题名对师范专科学校教育学教学的几点看法
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作者
曹国才
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机构
江西萍乡师范学校
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出处
《课程．教材．教法》
1982年第3期46-47,共2页
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文摘
全国师范教育会议指出:“作为人民教师,除了必须有比较宽广深厚的文化科学知识外,还需要学习教育理论,懂得教育规律,掌握教学方法。”从教育学的教学来看,部颁师范专科学校教学计划规定:开课一学期,每周两节课。但目前尚无统一的教学大纲和教科书。有些学生认为,目前中小学教师大部分没有学过教育学,同样在那里教书,甚至当教务主任、当校长;只要学好了专业课,当个初中教师没有问题。也有的同学总是对老师说,大道理最好不要讲,
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关键词
几点看法
教学方法
教学大纲
教务主任
教学改革
教学计划
教科书
初中学生
学习积极性
学习态度
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名建议农村中学开设“农艺学”
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作者
易瑞萍
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机构
江西萍乡师范学校
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出处
《课程．教材．教法》
1982年第1期38-38,共1页
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文摘
我国农村实行农业生产责任制以来,广大农民迫切要求学习农业科学知识。但是,目前多数农村中学仍然没有进行农业科学知识教育。我认为,农村中学应当努力培养有农业科学知识、热爱农村的新农民。要达到达个目的,农村中学有必要开设“农艺学”。农艺学应该由两部分组成:一是农业科学知识的理论教学,二是农业实验和生产实践。农艺学的教学要做到促进学生在德、智、体各方面都得到发展。首先,必须使学生受到热爱农业的教育,增强劳动观念,产生热爱农村的情感。这是农村中学极其重要的思想教育,也是农艺教学的首要任务。例如教师在传授棉花的“一株双秆”等知识时,给学生介绍创造这一成果的农民科学家吴吉昌的动人事迹。结合教学,使学生懂得,随着生产者知识技能的提高,我国农业生产的落后面貌将日益得到改变,社会主义新农村的前景是无限广阔的。其次,农艺教学要联系实际,给学生传授农业科学知识。农业科学知识是由许多自然科学知识综合而成的。
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关键词
农村中学
科学知识教育
联系实际
理论教学
思想教育
劳动观念
自然科学
知识综合
知识技能
科学家
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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