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指向地理核心素养培育的教学设计——以“水循环(第1课时)”为例被引量：5: 1; 作者余云吴慧伟叶滢《地理教学》北大核心 2020年第13期21-24,共4页; 为落实立德树人的根本任务,高中地理在教学中应注重培育学生的地理核心素养。本文以“水循环(第1课时)”为例,基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》,解析新教材,以武汉的水为情境贯穿课程始末,通过“情境导入—原理学习—发现与分析... 展开更多; 关键词核心素养新教材高中地理水循环教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生反馈的地理教材“二次开发”研究——以“等高线地形图”为例: 2; 作者余云宗莉莉叶滢《地理教学》北大核心 2018年第20期46-48,61,共4页; 随着新课程改革的深入和教师教材观的变革,教师越来越重视对教材的"二次开发"。教学中的学生反馈往往能揭示教学中存在的问题并反映学生的需求,是教材"二次开发"的起点。本文对基于学生反馈进行教材"二次开发&... 展开更多; 关键词地理教材二次开发学生反馈等高线地形图; 在线阅读下载PDF 职称材料

“我国铁路干线的分布”户外教学活动: 3; 作者宗莉莉余云叶滢《地理教学》北大核心 2019年第5期51-52,共2页; 本文以常规课堂教学的反思为起点,对"我国铁路干线的分布"进行重新设计,实行了一场借助跳绳模拟铁路干线修建的户外教学活动,取得了良好的教学效果。通过这一案例的呈现,以期对中学地理教师的教学有所启发。; 关键词铁路干线户外教学高效课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	指向地理核心素养培育的教学设计——以“水循环(第1课时)”为例	余云吴慧伟叶滢	《地理教学》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于学生反馈的地理教材“二次开发”研究——以“等高线地形图”为例	余云宗莉莉叶滢	《地理教学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“我国铁路干线的分布”户外教学活动	宗莉莉余云叶滢	《地理教学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料