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让理论回归于现实生活——高职数学课程运用项目教学法的尝试
被引量：
6
1
作者
许世建
张翌鸣
宋中山
《职教论坛》
2008年第14期13-16,共4页
近年来，随着职业教育课程改革的深入，“项目教学”开始走进职业教育的视野，并被作为一种新型教学模式进行推行。对高职数学课程教学中的项目教学方法进行了探讨与实践，发现它在提升学生学习数学兴趣，锻炼和培养学生实践能力、分析...
近年来，随着职业教育课程改革的深入，“项目教学”开始走进职业教育的视野，并被作为一种新型教学模式进行推行。对高职数学课程教学中的项目教学方法进行了探讨与实践，发现它在提升学生学习数学兴趣，锻炼和培养学生实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力等方面起到非常重要的作用。
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关键词
高职数学
项目教学
教学方法
展望
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职称材料
题名
让理论回归于现实生活——高职数学课程运用项目教学法的尝试
被引量：
6
1
作者
许世建
张翌鸣
宋中山
机构
江西
财经
职业
学院
南昌校区教师
江西科技师范学院职业教育研究所所长
出处
《职教论坛》
2008年第14期13-16,共4页
文摘
近年来，随着职业教育课程改革的深入，“项目教学”开始走进职业教育的视野，并被作为一种新型教学模式进行推行。对高职数学课程教学中的项目教学方法进行了探讨与实践，发现它在提升学生学习数学兴趣，锻炼和培养学生实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力等方面起到非常重要的作用。
关键词
高职数学
项目教学
教学方法
展望
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让理论回归于现实生活——高职数学课程运用项目教学法的尝试
许世建
张翌鸣
宋中山
《职教论坛》
2008
6
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