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区域性农产品电商平台的问题与发展对策探究——以江西区域性农产品电商为例 被引量:4
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作者 权斌 范梦媛 《农业与技术》 2016年第4期139-140,共2页
农产品电商被誉为最后的"电商蓝海",我国农产品电商发展迅速,但也面临一系列问题。本文对我国区域农产品电商平台发展现状进行分析,进而分析江西区域农产品电商面临的问题,借鉴优秀区域电商成功经验,提出江西区域性农产品电... 农产品电商被誉为最后的"电商蓝海",我国农产品电商发展迅速,但也面临一系列问题。本文对我国区域农产品电商平台发展现状进行分析,进而分析江西区域农产品电商面临的问题,借鉴优秀区域电商成功经验,提出江西区域性农产品电商平台发展建议。 展开更多
关键词 农产品 电商平台 发展对策
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英国住房保障政策的演变及启示 被引量:6
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作者 吕洪业 沈桂花 《行政管理改革》 CSSCI 2017年第6期52-55,共4页
英国住房保障政策经历了政府主导下的大规模社会住房建设、社会住房私有化改革和"可负担住房"体系建设三个主要阶段。基于住房供需情况、福利理念、财政状况等,英国政府在不同阶段出台了相应的政策措施。对英国住房保障政策... 英国住房保障政策经历了政府主导下的大规模社会住房建设、社会住房私有化改革和"可负担住房"体系建设三个主要阶段。基于住房供需情况、福利理念、财政状况等,英国政府在不同阶段出台了相应的政策措施。对英国住房保障政策历史演变的回顾,有助于完善我国的住房保障制度。 展开更多
关键词 英国住房保障 政策演变 启示
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一流学科建设就是建设一流的学科生产能力 被引量:26
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作者 刘小强 彭颖晖 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期19-23,共5页
从某种意义来说,大学的使命就是"生产"社会需要的某种"产品"。学科是大学基本的生产单位。一流学科建设不是"粗放型"的学科生产投入要素的建设,也不是"学术GDP"导向的学科最终产品建设,学科建... 从某种意义来说,大学的使命就是"生产"社会需要的某种"产品"。学科是大学基本的生产单位。一流学科建设不是"粗放型"的学科生产投入要素的建设,也不是"学术GDP"导向的学科最终产品建设,学科建设在本质上是学科生产能力的建设,建设一流学科就是建设一流的学科生产能力。建设一流的学科生产能力需要关注学科生产的具体过程,其中特别需要关注结构化、有合力的学科队伍、科学合理的体制机制和明确价值导向、有激情的学科文化。 展开更多
关键词 一流学科 学科建设 学科生产能力
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一流学科建设的三种导向:价值的冲突与统一 被引量:9
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作者 刘小强 彭颖晖 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期64-68,共5页
一流学科建设涉及政府、高校和学者三个主体,不同主体基于不同的立场有不同的价值取向,从而在实践上形成了一流学科建设三种不同的导向:政府的服务导向、高校的排名导向和学者的成果导向。三个主体追求不同,三个导向旨趣各异,严重削弱... 一流学科建设涉及政府、高校和学者三个主体,不同主体基于不同的立场有不同的价值取向,从而在实践上形成了一流学科建设三种不同的导向:政府的服务导向、高校的排名导向和学者的成果导向。三个主体追求不同,三个导向旨趣各异,严重削弱了一流学科建设的成效。知识转型带来学科建设的转型,一流学科建设必须坚持服务导向。在服务导向下实现三个主体价值取向的统一,需要政府确保相关政策在服务导向上的一致和统一,需要高校改变学科建设的管理方式和科研评价办法。 展开更多
关键词 一流学科建设 导向 价值冲突
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章建春、朱蕊作品欣赏
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作者 章建春 朱蕊 《印染》 北大核心 2020年第8期I0051-I0051,共1页
设计说明:禅福——生活化禅服。“禅”的意义本是平和宁静,同时解释为将世俗事物抛开,把时间贡献给自己所喜欢事物的纯粹追求,这一系列利用白色棉绳缝绣“福”字于白色面料表面,形成浅浮雕的装饰效果与通体纯白色氛围,质朴宁静中传递出... 设计说明:禅福——生活化禅服。“禅”的意义本是平和宁静,同时解释为将世俗事物抛开,把时间贡献给自己所喜欢事物的纯粹追求,这一系列利用白色棉绳缝绣“福”字于白色面料表面,形成浅浮雕的装饰效果与通体纯白色氛围,质朴宁静中传递出简单随性的生活理念。 展开更多
关键词 设计说明 浅浮雕 作品欣赏 生活化 生活理念 装饰效果 氛围 宁静
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浅析高校思政课学生前排入座率提升策略
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作者 邱亮晶 《现代农村科技》 2021年第2期85-86,共2页
思政课是培养社会主义合格建设者的重要课程。但目前高校思政课学生学习效率低下,很多学生上课时都习惯坐在最后排,这影响了思政课真正作用的发挥。笔者通过实际考察、访谈以及结合过往经历,分析得出高校思政课学生前排入座率不足的四... 思政课是培养社会主义合格建设者的重要课程。但目前高校思政课学生学习效率低下,很多学生上课时都习惯坐在最后排,这影响了思政课真正作用的发挥。笔者通过实际考察、访谈以及结合过往经历,分析得出高校思政课学生前排入座率不足的四大因素,并根据影响因素提出相关建议,以期能够提升高校思政课学生前排入座率,更好地发挥思政课本来的实际作用。 展开更多
关键词 高校思政课 前排入坐率 提升
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