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江西省职业教育创新发展高地政策的特征体认与价值探析——基于12份职教创新发展高地政策文本的Nvivo分析
被引量：
1
1
作者
唐丹
白玲
《职业技术教育》
北大核心
2023年第12期53-59,共7页
政策是推动教育改革和发展的主要方式。江西省作为全国第三个部省共建国家职业教育创新发展高地的省份,在部省共建职教高地启动后立即出台一系列政策为高地的建设开路。运用Nvivo12质性软件对江西省人民政府和11个设区市颁布的12份高地...
政策是推动教育改革和发展的主要方式。江西省作为全国第三个部省共建国家职业教育创新发展高地的省份,在部省共建职教高地启动后立即出台一系列政策为高地的建设开路。运用Nvivo12质性软件对江西省人民政府和11个设区市颁布的12份高地政策文本进行分析,可体认江西省职教创新发展高地政策具有坚持体系为重、融合为法、德育为先和选聘制度改革等特征。对政策背后的价值进行审思可知,江西省职教创新发展高地政策的价值存在于作为价值客体的高地政策与作为价值主体的社会和个体的相互作用之中,表现为高地政策对社会和个体需求的满足程度,其价值起点是满足学生发展,价值逻辑基础是适应经济发展新常态,价值边际溢出是服务国家发展战略。
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关键词
职业教育创新发展高地
政策特征
江西省
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职称材料
“中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向——基于河南省的分析
被引量：
1
2
作者
邓会敏
白玲
《职业技术教育》
北大核心
2023年第18期37-43,共7页
立足河南省职业教育发展状况,以其“双高”建设院校的相关资料为基础,进行质性分析,从顶层谋划、质量把关、制度推进、治理水平四个方面凝练出“双高”建设院校具有“智谋”“质取”“制推”“治胜”等群像特征。聚焦“中期检查”中河...
立足河南省职业教育发展状况,以其“双高”建设院校的相关资料为基础,进行质性分析,从顶层谋划、质量把关、制度推进、治理水平四个方面凝练出“双高”建设院校具有“智谋”“质取”“制推”“治胜”等群像特征。聚焦“中期检查”中河南省“双高”建设院校在社会新要求、师资高标准和国际化目标等方面面临的挑战,提出“中期检查”后的推进路向,即以社会培训为任,支撑地方发展和国家战略职能并举;以特色专业为基,促进专业设置和产业需求紧密对接;以优秀师资为要,引导双师素质和双师数量并重;以职教品牌为重,推动中国特色和世界水平目标实现。
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关键词
“双高计划”
高职教育
群像特征
高质量发展
河南省
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职称材料
题名
江西省职业教育创新发展高地政策的特征体认与价值探析——基于12份职教创新发展高地政策文本的Nvivo分析
被引量：
1
1
作者
唐丹
白玲
机构
江西
科技
师范大学
教育
学部
江西
科技
师范大学
教育
学部
(
职业教育
研究院
)
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第12期53-59,共7页
基金
教育部人文社会科学研究项目“数字技术赋能本科层次职业教育学习范式构建与应用研究”(21YJC880001)
江西省社会科学“十三五”(2020年)基金项目“A R技术助力职业教育学习范式变革的理论与实践研究”(20J Y48)
江西省高校人文社会科学研究项目“技术赋能职业教育情境学习范式:理据分析与实践探索”(JY21233),主持人:白玲。
文摘
政策是推动教育改革和发展的主要方式。江西省作为全国第三个部省共建国家职业教育创新发展高地的省份,在部省共建职教高地启动后立即出台一系列政策为高地的建设开路。运用Nvivo12质性软件对江西省人民政府和11个设区市颁布的12份高地政策文本进行分析,可体认江西省职教创新发展高地政策具有坚持体系为重、融合为法、德育为先和选聘制度改革等特征。对政策背后的价值进行审思可知,江西省职教创新发展高地政策的价值存在于作为价值客体的高地政策与作为价值主体的社会和个体的相互作用之中,表现为高地政策对社会和个体需求的满足程度,其价值起点是满足学生发展,价值逻辑基础是适应经济发展新常态,价值边际溢出是服务国家发展战略。
关键词
职业教育创新发展高地
政策特征
江西省
Keywords
vocational education innovation and development highland
policy characteristics
Jiangxi province
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向——基于河南省的分析
被引量：
1
2
作者
邓会敏
白玲
机构
江西
科技
师范大学
教育
学部
江西
科技
师范大学
教育
学部
(
职业教育
研究院
)
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第18期37-43,共7页
基金
教育部人文社会科学规划研究项目“数字技术赋能本科层次职业教育学习范式构建与应用研究”(21YJC880001)
江西省高校人文社会科学研究项目“技术赋能职业教育情境学习范式:理据分析与实践探索”(JY21233),主持人:白玲。
文摘
立足河南省职业教育发展状况,以其“双高”建设院校的相关资料为基础,进行质性分析,从顶层谋划、质量把关、制度推进、治理水平四个方面凝练出“双高”建设院校具有“智谋”“质取”“制推”“治胜”等群像特征。聚焦“中期检查”中河南省“双高”建设院校在社会新要求、师资高标准和国际化目标等方面面临的挑战,提出“中期检查”后的推进路向,即以社会培训为任,支撑地方发展和国家战略职能并举;以特色专业为基,促进专业设置和产业需求紧密对接;以优秀师资为要,引导双师素质和双师数量并重;以职教品牌为重,推动中国特色和世界水平目标实现。
关键词
“双高计划”
高职教育
群像特征
高质量发展
河南省
Keywords
“double-high plan"
higher vocational education
group image characteristics
high-quality development
Henan Province
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
江西省职业教育创新发展高地政策的特征体认与价值探析——基于12份职教创新发展高地政策文本的Nvivo分析
唐丹
白玲
《职业技术教育》
北大核心
2023
1
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职称材料
2
“中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向——基于河南省的分析
邓会敏
白玲
《职业技术教育》
北大核心
2023
1
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