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古汉语中的偏义复词也是一种积极修辞 被引量:1
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作者 叶荣勋 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第12期15-16,共2页
一、引言 在探讨偏义复词为什么也是一种积极修辞之前,我们先要明确一下什么是偏义复词。朱星在《古代汉语》一书中曾指出:“合成词中,最应注意的是偏义词。其中一个词素的意义代表了这个合成词的意义,另一个词素只起陪衬作用。”... 一、引言 在探讨偏义复词为什么也是一种积极修辞之前,我们先要明确一下什么是偏义复词。朱星在《古代汉语》一书中曾指出:“合成词中,最应注意的是偏义词。其中一个词素的意义代表了这个合成词的意义,另一个词素只起陪衬作用。”解惠全主编的《古代汉语教程》也认为:“偏义复词从形式上看和并列结构的合成词一样,两个语素是并列的,但实际上只取其中一个语素的意义作为这个合成词的意义,另一个语素只是陪衬。”宋学农主编的《古代汉语教程》进一步认为:“偏义合成词两个语素的意义相近相类或相对,并列组成双音词后,在特定语言环境中,其中一个语素的意义成为该双音词的意义,而另一个语素的意义却摒弃不用,只是作为一种陪衬。”周本淳主编的高校专科教材《古代汉语》也认为:“所谓偏义复合词是指其词义偏重构成复合词的两个词素之一,也就是说只保留了一个词素的意义,另一个词素只作陪衬。”总括上述四家的看法:一致认为偏义复词是并列合成词的一种类型,由两个语素组成,其中一个语素的意义代表这个合成词的意义,另一个语素只起陪衬作用。 展开更多
关键词 偏义复词 积极修辞 《古代汉语教程》 古汉语 《古代汉语》 词的意义 合成词 并列结构
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形成科学思维习惯 促进核心素养的养成和发展——巧用二级结论解决碰撞问题
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作者 陈志锋 《数理化解题研究》 2022年第13期86-88,共3页
巧用二级结论解决碰撞问题和类似弹性碰撞问题,帮助学生更深层次的理解碰撞的规律,降低学习动量知识的难度,增强学习动量的信心;减少解题时间,提高解题的效率,让学生学到解题方法,提高解题能力;培养学生模型建构能力,形成科学思维习惯,... 巧用二级结论解决碰撞问题和类似弹性碰撞问题,帮助学生更深层次的理解碰撞的规律,降低学习动量知识的难度,增强学习动量的信心;减少解题时间,提高解题的效率,让学生学到解题方法,提高解题能力;培养学生模型建构能力,形成科学思维习惯,促进学生物理学科核心素养的养成和发展. 展开更多
关键词 二级结论 碰撞问题 科学思维习惯 核心素养的养成和发展
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浅析高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用
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作者 杨婷婷 《教师》 2017年第28期71-71,共1页
写作教学一直是高中英语教学中的一个难点,在教学中,教师需要让写作测试发挥出其作用,促进高中英语作文教学的发展。文章分析了高考英语写作测试对高中英语写作教学的作用。
关键词 高考英语 写作测试 写作教学 作用
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