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农村学前教育普及与提升的路径思考——基于江西省芦溪县的案例
被引量:
1
1
作者
聂志勇
汤小凤
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第7期82-84,共3页
学前教育是国民教育体系中的"短板",而农村学前教育则是这个"短板"中最薄弱的一环。为了实现国家提出的"基本普及学前教育"的战略目标,近年来,江西省芦溪县坚持"公益、普惠、优质"的办学原则,把学前教育作为重要的民生工程,着...
学前教育是国民教育体系中的"短板",而农村学前教育则是这个"短板"中最薄弱的一环。为了实现国家提出的"基本普及学前教育"的战略目标,近年来,江西省芦溪县坚持"公益、普惠、优质"的办学原则,把学前教育作为重要的民生工程,着力破解"入园难、入园贵"的难题,在全国率先走出了一条农村学前教育普及普惠的新道路,成功获批第一批国家学前教育改革发展实验区。
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关键词
农村学前教育
教育普及
芦溪县
江西省
案例
路径
国民教育体系
办学原则
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题名
农村学前教育普及与提升的路径思考——基于江西省芦溪县的案例
被引量:
1
1
作者
聂志勇
汤小凤
机构
江西省芦溪县教育局
江西省
芦溪县
人民政府
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第7期82-84,共3页
文摘
学前教育是国民教育体系中的"短板",而农村学前教育则是这个"短板"中最薄弱的一环。为了实现国家提出的"基本普及学前教育"的战略目标,近年来,江西省芦溪县坚持"公益、普惠、优质"的办学原则,把学前教育作为重要的民生工程,着力破解"入园难、入园贵"的难题,在全国率先走出了一条农村学前教育普及普惠的新道路,成功获批第一批国家学前教育改革发展实验区。
关键词
农村学前教育
教育普及
芦溪县
江西省
案例
路径
国民教育体系
办学原则
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
农村学前教育普及与提升的路径思考——基于江西省芦溪县的案例
聂志勇
汤小凤
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018
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