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题名开展数学实践活动,引导学生主动发展
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作者
程小爱
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机构
江西省永修县新城小学
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出处
《教师》
2016年第1期50-50,共1页
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文摘
数学学习是学生自己的活动过程,建构主义学者认为,学习数学是一个“做数学”的过程,即学生用自己的活动建立数学知识的理解的过程。数学教育家斯托利亚尔也曾经指出,数学教学是数学活动的教学。由此可见,在数学教学中,只有让学生全身心地投入活动,才能产生有效的数学学习。一、开展丰富有趣的数学活动,激趣想学学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成份,
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关键词
学生主动发展
数学实践活动
引导
数学教学
数学学习
数学活动
“做数学”
数学教育家
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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