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多班主任制——中学班级管理模式新构想
被引量：
5
1
作者
叶建军
黄金梅
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第4期27-28,共2页
一、现行中学班级管理模式——单一班主任制概况 现阶段，我国绝大多数中学实行的班级管理模式是大家非常熟悉的传统的单一班主任制，即一个有几十个学生的班级由某一个科任教师担任班主任，全面负责整个班级的管理，包括开学报名工作...
一、现行中学班级管理模式——单一班主任制概况 现阶段，我国绝大多数中学实行的班级管理模式是大家非常熟悉的传统的单一班主任制，即一个有几十个学生的班级由某一个科任教师担任班主任，全面负责整个班级的管理，包括开学报名工作、思想品德教育、学生思想动态的监控、心理健康问题、学校与家长间的沟通工作、学校与班级间的沟通等等各种与学生学习、生活、
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关键词
班级管理模式
班主任制
中学
思想品德教育
心理健康问题
科任教师
报名工作
思想动态
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题名
多班主任制——中学班级管理模式新构想
被引量：
5
1
作者
叶建军
黄金梅
机构
西南大学政治与公共管理学院
江西省樟树市张家山中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第4期27-28,共2页
文摘
一、现行中学班级管理模式——单一班主任制概况 现阶段，我国绝大多数中学实行的班级管理模式是大家非常熟悉的传统的单一班主任制，即一个有几十个学生的班级由某一个科任教师担任班主任，全面负责整个班级的管理，包括开学报名工作、思想品德教育、学生思想动态的监控、心理健康问题、学校与家长间的沟通工作、学校与班级间的沟通等等各种与学生学习、生活、
关键词
班级管理模式
班主任制
中学
思想品德教育
心理健康问题
科任教师
报名工作
思想动态
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多班主任制——中学班级管理模式新构想
叶建军
黄金梅
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012
5
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