重视师范美术手工课教学培养优秀幼教人才 被引量：2

1

作者 徐锦 《成才之路》 2013年第1期70-70,共1页

幼儿师范美术课程中的手工制作，是美术课程中实用性很强的课程，是幼儿师范学校美术课程中的重要组成部分，与幼儿园环境的布置有着非常密切的联系。那么如何使师范美术手工课教学结合幼儿园环境的布置，使学生能够学以致用呢？

关键词 幼儿师范学校 美术课程 手工课 教学培养 幼儿园环境 人才 幼教 手工制作

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基于人才成长的中职学校学生宿舍管理研究 被引量：2

2

作者 陈青云 《成才之路》 2014年第22期14-15,共2页

中职学校的宿舍管理，具体而言就是与学生的日常行为打交道，通过监督、引导、管理学生的衣、食、住、行等，潜移默化地影响学生的意识、思想、品质、人格。近年来，随着中职招生规模不断扩大，寝室管理的难度越来越大。在很多中职学校... 中职学校的宿舍管理，具体而言就是与学生的日常行为打交道，通过监督、引导、管理学生的衣、食、住、行等，潜移默化地影响学生的意识、思想、品质、人格。近年来，随着中职招生规模不断扩大，寝室管理的难度越来越大。在很多中职学校，由于片面地引进高等院校的管理模式，而忽略中职学校学生自身发展的特点，因此管理效果不容乐观。俗话说“三分建七分管”，学校面临着中职学校管理体制不顺，手段落后，力量薄弱，管理与建设严重脱节等状况。因此，改进和加强中职学校宿舍管理水平就十分必要。 展开更多

关键词 中职学校 宿舍管理 对策 人才

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立足师范教育需要,培养学生美术技能

3

作者 解小平 《美与时代（美术学刊）（中）》 2015年第12期91-92,共2页

师范美术教学要立足于师范教育工作中美术方面的专业需求,根据学生实际工作需要,确定美术教学内容和教学方法,贴近学生实际生活,拓展教学资源,把准备从事教师职业或正在从事教师职业的师范学生培养成适合教育教学工作的应用型教师人才,... 师范美术教学要立足于师范教育工作中美术方面的专业需求,根据学生实际工作需要,确定美术教学内容和教学方法,贴近学生实际生活,拓展教学资源,把准备从事教师职业或正在从事教师职业的师范学生培养成适合教育教学工作的应用型教师人才,才能切实提高美术教学效率。 展开更多

关键词 教师 学生 美术 技能训练 能力

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师范音乐教育专业课程设置与教育观念更新分析

4

作者 黄薇 《教师》 2016年第33期78-78,共1页

文章对师范音乐教育专业课程设置与教育观念更新展开分析,认为当前师范学校教育专业课程设置应该强调课程的实用性,重视学生音乐素养和审美能力的培养。同时,文章还就师范学校音乐教育专业教学观念应该做出的几项改革进行了论述,其中认... 文章对师范音乐教育专业课程设置与教育观念更新展开分析,认为当前师范学校教育专业课程设置应该强调课程的实用性,重视学生音乐素养和审美能力的培养。同时,文章还就师范学校音乐教育专业教学观念应该做出的几项改革进行了论述,其中认为,应该摈弃应试教育理念强调素质教育;放松对学生理论学习的要求,强调学生的技能培养。文章旨在通过有益的探索和讨论,为推动当前师范教育类专业教学水平的整体提高做出有益的贡献。 展开更多

关键词 师范 音乐教育 课程设置 教育观念更新

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关于兴趣课堂的一点反思 被引量：2

5

作者 梁静文 《戏剧之家》 2017年第5期247-247,共1页

爱因斯坦说过,"兴趣是最好的老师。"兴趣能激发我们的好奇心与动力。因此,兴趣对于学习者来说是非常重要的。只有把兴趣提上去了,教学效果才会提升。笔者就如何提高教学效果、打造兴趣课堂,谈一些自身体会。

关键词 兴趣 课堂 反思 热情

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强化语文教学的人文性 被引量：4

6

作者 柴忠华 《现代语文（理论研究）》 2005年第4期68-69,共2页

关键词 人文性 语文教学 中学 素质教育 教学方法

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浅析中国传统文化元素在钢琴艺术中的应用 被引量：1

7

作者 张建华 《北方音乐》 2014年第16期148-148,共1页

钢琴是一种乐器,更是一种艺术。钢琴在我国受到了许多大众的喜爱。在发展的过程中,也有许多极具中国特色的内容融入到钢琴的演奏之中,中国文化特色也成为了许多钢琴创作家的重要灵感来源。因此,就中国传统文化元素在钢琴创作以及演奏中... 钢琴是一种乐器,更是一种艺术。钢琴在我国受到了许多大众的喜爱。在发展的过程中,也有许多极具中国特色的内容融入到钢琴的演奏之中,中国文化特色也成为了许多钢琴创作家的重要灵感来源。因此,就中国传统文化元素在钢琴创作以及演奏中的应用进行探讨有着十分重要的意义和价值。文章基于这样的出发点,结合对中国传统文化元素在钢琴艺术中应用的实际案例和钢琴音乐作品,就中国传统文化如何完美地融入到钢琴艺术之中,如何在其中体现出自身的价值以及其对钢琴艺术发展的创造性和突破性进行一番剖析。 展开更多

关键词 中国传统文化元素 戏剧元素 民族音乐 钢琴艺术

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音乐艺术形式美及规律性研究 被引量：1

8

作者 姜楠 《戏剧之家》 2014年第17期115-115,共1页

不同的时期,音乐所表现出来的形式也是千差万别的,但是其内在表情艺术的特质却是贯穿始终的。本文从音乐的特征分析出发,然后对人类社会发展进程中的音乐艺术形式进行了简要的概述,最后对音乐形式的表情艺术和审美进行了全面的阐述。其... 不同的时期,音乐所表现出来的形式也是千差万别的,但是其内在表情艺术的特质却是贯穿始终的。本文从音乐的特征分析出发,然后对人类社会发展进程中的音乐艺术形式进行了简要的概述,最后对音乐形式的表情艺术和审美进行了全面的阐述。其中,音乐形式的审美主要从抒情性与表现性、表演性与形象性以及节奏性与韵律性三个方面进行了分析。希望为今后音乐艺术形式美以及规律性方面的研究提供一个具有参考价值的文献基础。 展开更多

关键词 音乐特征 表情艺术 形式美

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手工制作在幼儿园环境中的应用 被引量：2

9

作者 黄清华 《成才之路》 2012年第26期78-78,共1页

现代幼儿教育理念认为，幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分，直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中，注重幼儿园环境的创设，使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的，鉴于此，笔者主张，在... 现代幼儿教育理念认为，幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分，直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中，注重幼儿园环境的创设，使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的，鉴于此，笔者主张，在培养幼儿教师时，要教会他们能够充分地利用幼儿的手工制作作品，将其应用到幼儿园环境的创设中去，从而为幼儿提供自主创设幼儿园环境的机会，使幼儿成为幼儿园环境建设的直接参与者。以进一步提高幼儿园环境对于幼儿的教育功能。 展开更多

关键词 幼儿园环境 手工制作 应用 幼儿教师 幼儿园教学 教育理念 教育教学 活动过程

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浅谈学习困难学生的思想政治教育 被引量：1

10

作者 王永清 《跨世纪》 2008年第11期260-260,共1页

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全成发展的社会主义建设者和接班人，办好... 胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全成发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”根据这一着眼于我国长远发展的战略及全民发展的思想，对学生思想教育必须更新观念。 展开更多

关键词 亲情 爱与教

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浅谈如何丰富小学生的音乐欣赏教学

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作者 周军 《北方音乐》 2015年第20期91-91,共1页

马克思说过：＂对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。＂而当今我们的音乐教育重技能教学忽视了音乐审美教育功能。音乐欣赏听觉的艺术是直接触动心灵的教育是学校教育培养学生审美教育的重要途径。我们认为：在学校音乐教学中,教... 马克思说过：＂对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。＂而当今我们的音乐教育重技能教学忽视了音乐审美教育功能。音乐欣赏听觉的艺术是直接触动心灵的教育是学校教育培养学生审美教育的重要途径。我们认为：在学校音乐教学中,教师不仅要教授学生基础音乐理论、音乐基本技巧,而且要重视学生音乐欣赏能力的培养。 展开更多

关键词 音乐欣赏 音乐教育 小学生 审美能力

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漫谈米涅的《法国革命史》

12

作者 吴志刚 《戏剧之家》 2015年第12期270-270,共1页

米涅1824年的作品《法国革命史》是一部以独特视角解析法国大革命历史的经典著作,他以阶级斗争的观点来阐述革命,认为法国大革命是必然会发生的。

关键词 法国大革命 米涅 阶级斗争

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孔子的教育对社会问题的影响

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作者 邹佳锦 《戏剧之家》 2015年第12期272-272,共1页

孔子的教育思想不是单纯地停留在简单的教学当中,还体现在各个方面,比如伦理道德、经济、政治、文化,孔子甚至还为解决各种社会问题而提出自己的观点和见解。《论语》中有孔子对这些问题的看法,并且教育学生的言论体现了孔子处理这些社... 孔子的教育思想不是单纯地停留在简单的教学当中,还体现在各个方面,比如伦理道德、经济、政治、文化,孔子甚至还为解决各种社会问题而提出自己的观点和见解。《论语》中有孔子对这些问题的看法,并且教育学生的言论体现了孔子处理这些社会问题的方法与手段。 展开更多

关键词 孔子 社会问题 教育思想

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美术教学与乡土文化资源整合促进师生共同发展

14

作者 解小平 《成才之路》 2013年第2期62-62,共1页

著名教育家陶行知说过这样一段话：“生活即教育……没有生活的教育是死教育，没有生活的书本是死书本……”因此，教师在美术课堂教学过程中，应以生活为中心，重视对乡土美术课程资源的开发，有机整合乡土文化资源，从而优化美术课堂... 著名教育家陶行知说过这样一段话：“生活即教育……没有生活的教育是死教育，没有生活的书本是死书本……”因此，教师在美术课堂教学过程中，应以生活为中心，重视对乡土美术课程资源的开发，有机整合乡土文化资源，从而优化美术课堂教学教学，促进教师的共同可持续发展。 展开更多

关键词 文化资源整合 美术教学 乡土美术 师生共同发展 生活即教育 课堂教学过程 美术课堂教学 著名教育家

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探索手工制作课教学模式培养实用型美术人才

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作者 黄淑文 黄清华 《成才之路》 2013年第27期79-79,共1页

手工制作是幼儿喜闻乐见的一项活动，是培养幼儿手脑并用、启发学生思维发展的重要手段。现在的幼儿是未来的主人，幼儿的教育早已成为全社会广泛关注的重要课题。随着社会经济的快速发展，社会对于幼儿教师提出了更高的要求。因此，作... 手工制作是幼儿喜闻乐见的一项活动，是培养幼儿手脑并用、启发学生思维发展的重要手段。现在的幼儿是未来的主人，幼儿的教育早已成为全社会广泛关注的重要课题。随着社会经济的快速发展，社会对于幼儿教师提出了更高的要求。因此，作为培养学前教育专业手工制作幼师的教师，应在现代教学理念指导下，积极探索行之有效的教学策略，确保手工制作教学课堂的优质高效。教师在手工制作教学过程中， 展开更多

关键词 手工制作课 美术人才 培养 教学模式 实用型 学前教育专业 幼儿教师 社会经济

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爱与沟通是连接师生心灵的桥梁——一次主题班会上的感悟

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作者 周存久 《教育界（高等教育）》 2015年第12期43-43,共1页

在一次以“文明习惯”为主题的班会中，一名韩姓年轻班主任，做好了充分准备。当韩老师信心满满准备召开主题班会时，班上平时吊儿郎当的刘希同学，趴在桌上，手里的笔不停地“滴答”“滴答”敲击课桌，仿佛对班会不屑一顾。韩老师见此... 在一次以“文明习惯”为主题的班会中，一名韩姓年轻班主任，做好了充分准备。当韩老师信心满满准备召开主题班会时，班上平时吊儿郎当的刘希同学，趴在桌上，手里的笔不停地“滴答”“滴答”敲击课桌，仿佛对班会不屑一顾。韩老师见此情况，感觉刘希同学在挑战她的权威， 展开更多

关键词 主题班会 桥梁 心灵 连接 班主任 老师

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教师教育培养院校立体化德育研究

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作者 李艳 李远洲 《教师》 2016年第36期18-18,共1页

加强大学生的思想政治教育工作，促进学生全面成长是当前包括教师教育培养院校在内的高等院校德育工作的重要目标。随着社会的不断发展与进步，传统的平面化德育模式已经无法适应新时期学生的特点与教师教育培养院校德育工作的新要求。... 加强大学生的思想政治教育工作，促进学生全面成长是当前包括教师教育培养院校在内的高等院校德育工作的重要目标。随着社会的不断发展与进步，传统的平面化德育模式已经无法适应新时期学生的特点与教师教育培养院校德育工作的新要求。，探索立体化的德育新途径，推动院校德育工作开展，成为许多德育工作者苦心探索的课题。 展开更多

关键词 教师教育培养院校 立体化 德育

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推行“小先生制”班级管理模式对促进学生更好更快全面发展的作用

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作者 李远洲 汪伟跃 《教师》 2016年第35期115-116,共2页

陶行知推行的“小先生制”不仅对当时旧中国的教育发挥了促进作用，而且对今天的教育改革与发展同样具有积极意义。在大专师范院校推行“小先生制”班级管理模式，将对学生的自主管理能力、学习能力、独立自主生活能力等方面全面发展起... 陶行知推行的“小先生制”不仅对当时旧中国的教育发挥了促进作用，而且对今天的教育改革与发展同样具有积极意义。在大专师范院校推行“小先生制”班级管理模式，将对学生的自主管理能力、学习能力、独立自主生活能力等方面全面发展起到更好更快的促进作用。 展开更多

关键词 小先生制 大专师范生 班级管理

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如何在美术课程中培养人文精神

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作者 黄清华 《跨世纪》 2008年第11期121-121,共1页

美术课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵体现谈起，并从联系学生生活实际，体验生活的乐趣；注重学生情感体验，提高审美情趣；了解人类文化背景，尊重多元文化；整合美术与其他学科，使身心得到协调发展... 美术课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵体现谈起，并从联系学生生活实际，体验生活的乐趣；注重学生情感体验，提高审美情趣；了解人类文化背景，尊重多元文化；整合美术与其他学科，使身心得到协调发展；加强艺术修养，提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径。 展开更多

关键词 美术课程 人文精神 培养

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