-
题名高中物理“等效”思想方法的应用探讨
被引量：1
- 1
-
-
作者
廖永发
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《成才之路》
2012年第33期38-39,共2页
-
文摘
一、等效摆长和等效重力加速度
1.等效摆长例1如图1所示,小球C由细线AC和BC共同挂于重力场中,已知AC=l,BC=2l,且两线与竖直方向的夹角均为30°。求小球C在垂直纸面方向上做小振幅振动的周期。
-
关键词
等效重力加速度
思想方法
高中物理
应用
等效摆长
重力场
小球
周期
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名更新观念 培养创新人才
- 2
-
-
作者
刘素群
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第11期5-5,共1页
-
文摘
"创新是人才素质的灵魂"已成当下社会的共识。中学素质教育的核心任务就是培养学生的创新思维能力。如何使中学教育尽快步入素质教育的轨道,适应时代发展的需要,是我们广大中学教师乃至整个社会共同关心,探讨的话题。就此,结合本人的教学实践谈谈自己的观点和体会。一与时俱进。
-
关键词
中学教师
中学教育
思维能力
人才素质
大胆质疑
学习空间
思维训练
对话式
研究性学习活动
创造性
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名“个性化写作”的教学策略
- 3
-
-
作者
郑华英
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第10期25-25,共1页
-
文摘
如今,在新课改的背景之下,个性化写作开展得如火如荼,而作为一个语文教育工作者,我更愿意静下心来,理性地思考"个性化写作"。只有如此,才能真正领悟它的内涵,并在写作教学中,真正推行个性化。一"个性化写作"之必要现在的学生对作文,大多没有兴趣,这是老师最头疼的,
-
关键词
教学策略
教育工作者
独特感受
《爱莲说》
书面表达
周记
曹刿论战
意静
立意新颖
排比句
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于斜面滑动体不同解法的对比探讨
- 4
-
-
作者
陈京春
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第12期49-49,共1页
-
文摘
斜面是高中物理力学中常见的物理模型．求解一般的斜面问题时，常规思路是：首先选择研究对象进行受力分析，再根据力的平行四边形定则分解力，再根据牛顿第二定律列出关系式求解．但对于斜面滑动体问题，有没有更好的方法呢？下面通过例题从几种不同的解法，对比探讨哪种方法更好、更简单方便，以便广大读者选择参考．
-
关键词
斜面
对比
解法
动体
平行四边形定则
牛顿第二定律
物理模型
物理力学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中物理传送带类问题的解析
- 5
-
-
作者
刘宗华
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第8期35-35,共1页
-
文摘
传送带类由于与物体受到的摩擦力,动能定理,受力分析以及运动过程分析有关,常让很多同学闻之色变.解答传送带问题,要注意：①物体与传送带之间是否存在摩擦力,是滑动摩擦力还是静摩擦力,摩擦力的方向如何,因为在传送带问题中,摩擦力的大小和方向是可以突变的;②要正确判断物体相对地面、相对传送带分别做什么运动,以便准确选用解题规律;③解决物体在传送带上运动的能量转化问题时,运动过程中的能量转化情况要全面考虑,切不可出现能量转化不守恒的错误结果;④皮带传送物体所受摩擦力可能发生突变,但不论是其大小的突变,还是其方向的突变,都发生在物体的速度与传送带速度相等的时刻.本文通过几1个例题详细分析水平传送带和倾斜传送带两类问题.一、水平传送带水平传送带的特点是物体在传送的前半段过程中做匀加速直线运动。
-
关键词
传送带问题
高中物理
能量转化问题
水平传送带
匀加速直线运动
静摩擦力
运动过程
解析
-
分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
-
-
题名“已知函数在某区间的单调性”的解法研究
- 6
-
-
作者
陈冬兰
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第5期18-19,共2页
-
文摘
高一年级的学生在学函数性质这一内容时，经常遇到这样的习题：若函数f（x）在某区间为单调增（或减）函数，求参变量的值．
-
关键词
函数性质
解法研究
区间
单调性
高一年级
参变量
学生
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧解化学平衡图象题
- 7
-
-
作者
朱世明
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第12期80-80,共1页
-
文摘
在化学反应和化学平衡移动的题型中，包含各种各样的图象题．图象题体现的是化学基础知识、基本规律在平面直角坐标系中以图象为载体进行表达的题型．图象题一般综合性强、难度大．解题时应着重理解图象的意义和特征．解这类题的步骤和技巧是：
-
关键词
化学平衡移动
图象题
平面直角坐标系
化学基础知识
题型
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名守恒法在相关化学计算题中的应用
- 8
-
-
作者
唐远诚
-
机构
江西省安远一中
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第12期52-52,共1页
-
文摘
在化学计算中，守恒法运用十分广泛它实际上是一种整体思维方式在化学上的应用．
-
关键词
化学计算题
守恒法
应用
整体思维方式
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名师生对话妙语
- 9
-
-
作者
吴良昌
彭丽
李明刚
高健昌
邓琳
-
机构
江西省永丰县藤田中学高三(
四川双流棠湖中学外语实验学校高三(
黑龙江省七台河市勃利七中高三(
辽宁省鞍山市立山区鞍钢中学高三(
江西省安远一中高三B(
-
出处
《高校招生（高考升学版）》
2004年第4期46-46,共1页
-
文摘
歧义在我们日常的口语中,常常会有一些省略句子成分的话,而省略后的句子也往往让人啼笑皆非。比如,一天快下课的时候,生物老师对同学们说:“下节课我开始(讲)生殖发育(这一节),请同学们做好准备,以免明天措手不及。”全堂哄笑。
-
关键词
师生对话
语文课
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
