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如何在数学教学中营造氛围
1
作者
胡志平
《职教论坛》
2003年第22期43-43,共1页
应试教育向素质教育转型使得课堂教学改革迫在眉睫.如何充分发挥课堂45分钟的效用已成为所有教师共同关注的热点问题.教学生学会学习、喜欢学习,激发学生的学习积极性就显得格外重要.在数学教学中,许多学生反映数学单调和枯燥,若将教学...
应试教育向素质教育转型使得课堂教学改革迫在眉睫.如何充分发挥课堂45分钟的效用已成为所有教师共同关注的热点问题.教学生学会学习、喜欢学习,激发学生的学习积极性就显得格外重要.在数学教学中,许多学生反映数学单调和枯燥,若将教学过程融入一种氛围,使每个学生都身临其境,数学课将变得丰富多彩.现结合多年教学体会,谈谈在数学教学中营造氛围的几种方法.
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关键词
数学教学
素质教育
课堂教学
改革
联想
类比
数学实验
中学
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职称材料
题名
如何在数学教学中营造氛围
1
作者
胡志平
机构
江西省南昌市第二十四中学
出处
《职教论坛》
2003年第22期43-43,共1页
文摘
应试教育向素质教育转型使得课堂教学改革迫在眉睫.如何充分发挥课堂45分钟的效用已成为所有教师共同关注的热点问题.教学生学会学习、喜欢学习,激发学生的学习积极性就显得格外重要.在数学教学中,许多学生反映数学单调和枯燥,若将教学过程融入一种氛围,使每个学生都身临其境,数学课将变得丰富多彩.现结合多年教学体会,谈谈在数学教学中营造氛围的几种方法.
关键词
数学教学
素质教育
课堂教学
改革
联想
类比
数学实验
中学
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何在数学教学中营造氛围
胡志平
《职教论坛》
2003
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