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题名当前中学教师队伍建设中值得注意的几个问题
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作者
李传梅
谢跃文
徐新民
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机构
江西省兴国县平川中学
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出处
《中学教师培训》
1990年第1期32-34,共3页
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文摘
党的十三大提出,要把经济建设转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育作为开发智力和提高人的素质的主要手段和途径,在现代化建设中已经越来越成为一个决定性的因素。而教育的发展,教育质量的提高一定要有一支素质优良的教师队伍做保证,但是我们也应该看到,目前教师队伍建设离四化建设的需要还有很大的差距,因此,切实加强教师队伍建设是当前刻不容缓的一件大事。
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关键词
中学教师
教育质量
现代化建设
专业思想教育
科学技术进步
青少年学生
开发智力
师范院校
工作研究
心理发展过程
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名教师的专业成长与团队的名师引领
被引量：4
- 2
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作者
吴嘉清
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机构
江西省兴国县平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2010年第3期8-10,共3页
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文摘
我是一名普通的中学化学教师，很有幸地曾先后在条件极其艰苦的农村中学和办学质量优良的省级重点中学工作过，并历任备课组长、教研组长、学科组长和学校领导等职，曾被评为市首届政府特殊津贴专家、省首批中学化学学科带头人，所带领的化学学科组连续被评为全市“名学科”，并被确定为全市唯一一个化学学科基地。
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关键词
中学化学教师
专业成长
学科带头人
引领
省级重点中学
政府特殊津贴
化学学科
办学质量
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名探析微课在高中英语教学中的应用
被引量：9
- 3
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作者
钟振琴
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《英语教师》
2018年第24期97-99,共3页
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文摘
分析高中英语教学的现状及微课在高中英语教学中应用的优势。在此基础上,结合教学案例,从充分利用微课特点,带动英语课堂的发展;在教学各个阶段利用微课,充分展现微课的教学价值两个方面探究微课在高中英语教学中的应用策略。指出在高中英语教学中应用微课是保证教学效率和质量的关键,教师要不断总结经验,完善微课。
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关键词
微课
高中英语
优势
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名怎样使新教师尽快过好课堂教学关
被引量：1
- 4
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中学教师培训》
1990年第5期36-36,共1页
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文摘
我们学校是一所有2000多名学生的重点中学,每年都有一批师范院校的毕业生分来充实教师队伍。按照常规,新教师一般要3—4年才能过好课堂教学关,6—9年才能成为骨干教师,有不少还因过不了教学关而被淘汰,这就远远解决不了教师青黄不接的问题。
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关键词
课堂教学
师范院校
重点中学
教学竞赛
教导处
作业处理
汇报课
板书设计
教学能力
教学能手
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名了解是理解的基础 理解是爱的前提
被引量：1
- 5
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
1994年第C3期43-43,共1页
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文摘
爱学生是人民教师的天职.爱优秀学生容易,爱差生则较难.其实,差生也是可爱的,甚至是还更可爱,感情更加亲切.
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关键词
人民教师
科任教师
班干部
以情感人
社会环境
个性形成
师会
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名运用学习金字塔理论 改进高中数学教学
被引量：2
- 6
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作者
肖慧芳
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第8X期29-29,共1页
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文摘
本文以人教版高中数学为例,着重阐述'学习金字塔理论'与提高高中数学课堂效率之间的关系.
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关键词
金字塔理论
学习效率
教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中化学填空题解题策略思考
被引量：1
- 7
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作者
刘安金
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第15期80-80,共1页
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文摘
在高考化学中,填空题是一种最基本的题型,虽然形式简单,但是它所能考察的知识点是非常广泛的.填空题同样是命题者非常喜欢的一种题型,因为它可以将化学学科中繁杂的知识点进行综合考察.出题形式虽然简单、但是既可以了解学生对知识的掌握程度,又可以体现出学生的解题思路和理解题意等方面的能力.由此可知,填空题可以说是非常重要的,在高考中也是不允许丢分的一项,因此教师需要带领学生们多加练习,培养出良好的思维逻辑和解题套路.
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关键词
填空题
解题策略
高考化学
高中化学
命题者
思维逻辑
知识的掌握
综合考察
知识框架
命题方向
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名集合章节中的十类易错题
被引量：1
- 8
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作者
徐建平
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2012年第12期14-14,共1页
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文摘
集合这一章被认为是较容易的章节，但我们同学往往却是似懂非懂，听起来懂做起来懵，究其原因，主要还是对一些概念性质没有深刻地理解．下面对这一章中涉及到的易错题进行归纳总结，希望对大家有所帮助．
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关键词
易错题
章节
集合
归纳总结
概念性质
同学
地理
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名高中生物遗传学试题的解题方法及命题研究
被引量：1
- 9
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作者
钟治通
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第15期97-97,共1页
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文摘
本文就高中生物遗传题的解题方法及命题进行研究,试图找到高中生物遗传题的解题思路和训练方式,对高中生物遗传命题得到一个较为清晰的把握和了解.
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关键词
生物遗传学
解题方法
命题
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名领导者的生活规律与管理水平
- 10
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国县平川中学
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出处
《领导科学》
北大核心
1990年第3期44-45,共2页
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文摘
一个人的生活养成一定的规律,有益于身心健康,有利于提高办事效率。一个领导者养成一定的生活规律(必须是科学的)还能提高领导艺术和管理水平。我是一个重点中学的党支部书记兼校长,党政工作一把抓,还有本身的教学任务。为了避免工作中出现忙乱现象,学会“弹钢琴”,使每周、每月的工作既有重点,又要全面兼顾,我规定每天的生活安排是:坚持要上早操、要下班级、要听课,要到各种活动场地去走一走,还要有1—2小时的时间看文件和报纸杂志。每周的生活安排是:有一定的时间备课上课,有一定的时是参加教研活动和各种会议,有一定的时间找师生谈心,有一定的时间下教工学生食堂,有一定的时间去学生宿舍。
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关键词
生活安排
生活规律
党政工作
党支部书记
活动场地
领导艺术
教学任务
报纸杂志
办事效率
重点中学
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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题名平凡的路 幸福的路
- 11
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
1995年第3期43-44,共2页
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关键词
人民教师
班主任工作
幸福
教学质量
中学教师
优秀教师
党支部书记
老师
校长
工作岗位
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名建一流教师队伍 迎新世纪的挑战
- 12
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作者
王炳华
谢远谱
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2001年第5期27-29,共3页
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文摘
<中国教育改革发展纲要>指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",建设一支高素质的教师队伍是治校之本,动力之源,是学校工作的核心,也是学校的一项带有战略意义的工作.
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关键词
教师队伍建设
中国
师德教育
人格塑造
中小学
教学科研
现代教育手段
教育思想
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名我校实现教研组长新老更替的三种形式
- 13
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
1992年第Z1期50-50,共1页
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文摘
近4年内,我校10个学科的教研组长已更换了8个,接任的当中有3个是中年教师,5个是青年教师。青年教师中有3个是不满30岁的。真正做到了老中青三结合,以中青年教师为主,妥善地实现了教研组长的新老更替,较好地解决了骨干教师断层问题。我们实现更替的形式主要有三种:一是组织老教师和青年教师结对子,开展"一帮一"
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关键词
教研组长
青年教师
老中青三结合
中年教师
专业思想
目标管理
工作作风
教学改革
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名一位名师成长的真实故事
- 14
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作者
郭金华
李金生
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2010年第9期55-57,共3页
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文摘
李传槁，他的经历，他的业绩，和他的“梅”字一样少见。李老师退休前是江西省兴国平川中学的党支部书记、校长；市政治学科带头人，市拔尖科技人才；被评为过全国优秀教师、全国优秀班主任，是享受国务院特殊津贴中学教育专家。李传梅老师在一定范围内确实颇有名气，但许多人可能并不知道，李老师刚开始从教时是名专科生，一名普通的农村初中教师。回首李老师的教育成长之路，
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关键词
成长之路
故事
名师
全国优秀教师
教育专家
党支部书记
学科带头人
优秀班主任
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名年轻校长必须谨防的误区
- 15
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国县平川中学
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出处
《中小学教师培训》
1994年第6期34-34,共1页
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关键词
校长工作
平川中学
用人标准
领导艺术
创新局面
时事政治
教学改革
管理科学
教育改革
教学质量
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分类号
G637.12
[文化科学—教育学]
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题名传,帮,带——培养青年骨干教师的一种好形式
- 16
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2000年第7期27-28,共2页
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关键词
青年骨干教师
教师培养
传帮带形式
中学
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名学生给我出了一道思考题
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2003年第1期57-57,共1页
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文摘
"某某:很久未给你写信了,也许是被班主任的几句话吓的.我们许多人都觉得班主任的某些观点与我们的存在很大的差异.
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关键词
班主任工作
班组管理
师生关系
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名导师制是培养骨干教师的一种好形式
- 18
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作者
李传縋
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
2002年第3期64-64,共1页
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文摘
学校为了解决骨干教师青黄不接的问题,实行了培养骨干教师导师制,在校内聘请了市级以上的骨干教师.学科带头人7名,选定了具有中教二级以上职称有培养前途的青年教师16人,每个导师带1-3人不等,要求在2年内把这批青年教师培养成骨干教师.
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关键词
导师制
骨干教师
教师培养
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分类号
G635.12
[文化科学—教育学]
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题名我们尝到了科研的甜头
- 19
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作者
李传梅
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《中小学教师培训》
1999年第6期53-54,共2页
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关键词
青年教师
科研课题
赣州地区
学校德育工作
教研组
思想政治课
教育科研
教学科研
教学改革
科研论文
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名函数零点四类型研究
- 20
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作者
吴传广
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机构
江西省兴国平川中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第5期39-40,共2页
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文摘
函数零点问题主要有四类：一是判断函数零点或方程根的个数;二是利用函数零点确定函数解析式;三是确定函数零点或方程根的取值范围;四是利用函数零点或根的个数求解参数的取值范围.解决这些问题主要用数形结合法.
1.函数零点个数的判断
函数零点的个数即为方程f（x）=0根的个数,可转化为函数f（x）的图象与x轴交点的个数进行判断,也可转化为两个函数图象的交点个数.
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关键词
数形结合
类型研究
方程根
极值点
单调递增
一元二次方程
存在性定理
单调递减
恒成立
待定系数法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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