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教育产业化对我国农村社会发展的负面影响
被引量：
2
1
作者
黄雪松
李小勇
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2005年第1期157-158,共2页
教育产业化是经济社会发展中的必然过程 ,发达国家都先后经历教育产业化阶段。我国由于长期城乡“二元”结构的存在 ,导致在教育产业化发展过程中出现一系列社会问题。主要表现为 :农村公民受教育的机会不均等和受教育的比较成本高 ,农...
教育产业化是经济社会发展中的必然过程 ,发达国家都先后经历教育产业化阶段。我国由于长期城乡“二元”结构的存在 ,导致在教育产业化发展过程中出现一系列社会问题。主要表现为 :农村公民受教育的机会不均等和受教育的比较成本高 ,农民本来用于发展经济的资金绝大部分转为教育投资 ,从而削弱了农村经济发展的能力 ,乃至影响整个社会现代化进程。只有通过政策调整才能解决上述问题。
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关键词
教育产业化
不平等
城乡差别
教育迁移
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题名
教育产业化对我国农村社会发展的负面影响
被引量：
2
1
作者
黄雪松
李小勇
机构
江西
行政学院政治学教研部
江西省上栗县福田镇
出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2005年第1期157-158,共2页
文摘
教育产业化是经济社会发展中的必然过程 ,发达国家都先后经历教育产业化阶段。我国由于长期城乡“二元”结构的存在 ,导致在教育产业化发展过程中出现一系列社会问题。主要表现为 :农村公民受教育的机会不均等和受教育的比较成本高 ,农民本来用于发展经济的资金绝大部分转为教育投资 ,从而削弱了农村经济发展的能力 ,乃至影响整个社会现代化进程。只有通过政策调整才能解决上述问题。
关键词
教育产业化
不平等
城乡差别
教育迁移
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育产业化对我国农村社会发展的负面影响
黄雪松
李小勇
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2005
2
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