-
题名互联网对中国大学生慈善渠道信任的影响及其限度
被引量：6
- 1
-
-
作者
吕鹏
费丽君
-
机构
中国社会科学院社会学研究所副研究员
江西省万年师范学校副教授
-
出处
《学海》
CSSCI
北大核心
2014年第6期80-84,共5页
-
基金
国家社科基金项目“社会主体参与公益慈善组织透明化监管体制研究”(项目号:14BSH096)的前期成果之一
-
文摘
这篇文章试图讨论中国大学生对慈善组织的信任水平,以及大学生的网络行为对这种信任水平的影响。通过采用2013年搜集的一项抽样数据,本文发现大学生对慈善组织的信任水平可以分为两类。总体上来说中国的大学生们对组织化程度较高的慈善渠道更为信任,而对组织化程度较低的渠道的信任感偏低。但这里也有两个例外。一是以朋友间慈善为代表的熟人渠道的信任感最高,二是那些受到丑闻影响的组织信任感明显受损。本文进一步讨论了影响不同信任水平的因素。本文发现,虽然网络行为对某些类型的慈善组织的信任程度有着显著影响,但它更应该被视为一种中介机制而不是决定性的因素。大学生个体的政治倾向和经济社会特征在大多数时候同样具有持续的显著影响。
-
关键词
信任
中国大学生
网络行为
慈善组织
-
分类号
D632.9
[政治法律—中外政治制度]
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名职技高师现代汉语课程实践教学体系的构建
被引量：2
- 2
-
-
作者
查清兰
费丽君
-
机构
江西科技师范大学文学院
江西省万年师范学校
-
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第32期59-62,共4页
-
基金
江西省高等学校教学改革研究课题"现代汉语课程实践教学体系的建构"(编号:JXJG-12-87-3)
主持人:查清兰
-
文摘
职技高师教育承担着培养合格的职业教育师资的任务,其培养目标要求凸显为职业教育服务的师范性和职业技能性。"现代汉语"是职技高师汉语言文学本科专业的一门专业基础课。该课程自开设以来,其教学效果一直不尽如人意。为更好地适应社会需求、培养好职教师资,加强"现代汉语"实践教学是学界的共识。文章从实践教学内容、实践教学方法、实践教学评价等三方面对职技高师"现代汉语"实践教学体系的构建进行了初步的探索。
-
关键词
职技高师
现代汉语
实践教学体系
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名职业能力视域下高职院校教学基地驱动机制研究
被引量：1
- 3
-
-
作者
曹树华
-
机构
江西省万年师范学校
-
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第8期53-56,共4页
-
文摘
对于职业教育而言,教学基地是其不可或缺的一部分。职业教育不仅向学生传授职业知识,更重要的在于职业技能及职业道德的培养,这些都是基于职业能力教学基地的功能所在。积极探索基地建设的新模式,建设一批水平高、资源优、质量高的基于职业能力训练的教学基地。文章试图以职业能力训练为逻辑起点,透过新视角,重新阐释教学基地建设,并探讨实训基地的建设驱动机制。
-
关键词
职业能力
教学基地
驱动
机制
-
分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名“士贰其行”中“行”字读音辨正
- 4
-
-
作者
陈海英
刘松来
-
机构
江西省万年师范学校
江西师范大学文学院
-
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第4期71-72,共2页
-
文摘
《诗经·卫风·氓》：“女也不爽,士贰其行.”其中的“行”字,到底是读háng还是读xíng呢？这还得从句意、词义、音韵等方面去分析研究.要理解“女也不爽,士贰其行”的句意,首先要谈及“贰”的词性用法.对于“贰”字,历代名家多所训释,但举其要者却只有两家：一是东汉的郑玄（唐孔颖达附和其说）,一是清代的王引之.王引之在《经义述闻》中云：“贰当为黄之讹,黄音他得反,即‘忒’之借字也.”[1]忒,差错,过失.这样诗句“爽”“贰”同义对举,翻译为：女子没有出现什么差错,男子行为却出现了差错.
-
关键词
“行”
辨正
读音
《经义述闻》
王引之
孔颖达
句意
词性
-
分类号
H11
[语言文字—汉语]
-
-
题名现行中师生物教科书分析与思考
被引量：1
- 5
-
-
作者
吴初新
-
机构
江西省万年师范学校
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第1期34-35,共2页
-
-
关键词
教材分析
中师
生物教科书
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名试释浓硫酸的特性
- 6
-
-
作者
张连墩
-
机构
江西省万年师范学校 讲师
-
出处
《中国大学教学》
1992年第3期34-35,共2页
-
文摘
硫酸是常见的无机酸之一,也是基础化学的重要内容。浓硫酸与稀硫酸的化学性质差异很大,浓硫酸具有氧化性、吸水性和脱水性,稀硫酸则没有。如何解释它们在性质上的差异呢?在目前所见到的化学教材中均无满意的论述。本文试图用桑德逊(Sanderson)电负性均衡原理进行讨论,以便对浓硫酸的特性作出较满意的解释。
-
关键词
基础化学
稀硫酸
脱水性
化学教材
电离势
氧化数
杂化轨道
均衡原理
桑德
化学势
-
分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
-
