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题名理心合一:从崇仁心学到阳明心学
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作者
邹建锋
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机构
浙江湖州师范学院行政管理系
苏州大学哲学系
江西抚州社会科学院
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出处
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期123-128,共6页
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文摘
有明一代,心学特盛。学界对于白沙、甘泉心学与阳明心学的契合上颇有佳作,但对于康斋、敬斋二人的心学与阳明学的相似处似乎未引起重视。事实上,康斋、敬斋的心学与阳明学存在不少相似处。康斋的理在心中、心具此理思想为白沙、阳明心学的大明提供了思想资源。吴康斋"理在心中"思想通过门人娄一斋、胡敬斋与陈白沙等的传承与发展,形成一种崭新的心学思潮。吴康斋门人弟子的"本心即理"说与"理心本一"论为王阳明"心即理"说的兴起提供了知识上的可能。吴康斋心性学诸多范畴也与阳明心学概念一致。吴康斋由工夫而证本体的理契于心的感悟与王阳明"心即理"功夫进路有相似性。所以,吴康斋等人的理心合一观已入精微。吴康斋确实开启明代心学,是明代理学的开山人物。阳明心学风行天下,崇仁心学的知识论背景不可或缺。
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关键词
吴康斋
胡敬斋
陈白沙
王阳明
明代思想史
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分类号
B248.99
[哲学宗教—中国哲学]
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题名中小学生命教育现状及其思考
被引量：9
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作者
罗伽禄
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机构
江西省抚州社会科学院
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出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第4期16-20,共5页
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文摘
要充分认识在中小学开展生命教育的重要性和紧迫性。要在中小学开展生命教育,尤其要加强死亡教育的内容。要抓好生命教育的教材、师资、基地及科研建设,使生命教育在学校、家庭、社区、社会之间产生互动。
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关键词
中小学
生命教育
状况
发展
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Keywords
middle and primary schools
vital education
situation
development
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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