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浅谈高等院校心理咨询中心保密原则伦理困境与解决途径
被引量：
2
1
作者
郑亚楠
常春英
龚茜
《校园心理》
2020年第6期543-546,共4页
随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学...
随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学生并不多,其重要原因在于受社会文化对精神障碍歧视与偏见的影响[2],大学生担心求助于心理咨询被周围人认为患有“精神障碍”,即存在“污名感”[3]。在这一背景下,高等院校心理咨询中心咨询“保密原则”的执行情况就显得尤为重要。
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关键词
心理健康教育课
心理咨询中心
保密原则
高等院校
升学压力
大学生就业
精神障碍
大学生心理健康问题
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职称材料
我国校园欺凌研究述评
被引量：
2
2
作者
郑亚楠
常春英
廖慧云
《校园心理》
2020年第4期334-335,共2页
校园欺凌是各级学生遇到的最为常见的人际暴力.相关研究表明,约1/3的中、小学生曾受过校园欺凌[1].校园欺凌已严重影响正常的教学活动、校园安全与秩序.探寻校园欺凌的原因、预防校园欺凌的发生,针对校园欺凌者进行相应的教育,已成为目...
校园欺凌是各级学生遇到的最为常见的人际暴力.相关研究表明,约1/3的中、小学生曾受过校园欺凌[1].校园欺凌已严重影响正常的教学活动、校园安全与秩序.探寻校园欺凌的原因、预防校园欺凌的发生,针对校园欺凌者进行相应的教育,已成为目前校园管理、心理健康教育和思想政治教育方面的重要研究内容.近年来,我国各级学校已开始关注校园欺凌方面的研究,并取得了一定的成就.本文归纳、总结已有的研究成果,以期为学生思想政治与心理健康教育改革、学生管理制度的创新提供参考.
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关键词
学生管理制度
心理健康教育
思想政治教育
校园欺凌
学生思想政治
教学活动
提供参考
研究成果
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职称材料
大学生积极心理资本 生命意义感对迷信心理的影响
3
作者
郑亚楠
常春英
《校园心理》
2019年第3期171-173,共3页
为探讨大学生积极心理资本、生命意义感对迷信心理的影响。采用《大学生迷信心理问卷》《积极心理资本问卷》和《生命意义感量表》对596名大学生进行问卷调查。结果显示:①大学生迷信程度处于中等偏低水平,35名调查对象迷信程度较高,女...
为探讨大学生积极心理资本、生命意义感对迷信心理的影响。采用《大学生迷信心理问卷》《积极心理资本问卷》和《生命意义感量表》对596名大学生进行问卷调查。结果显示:①大学生迷信程度处于中等偏低水平,35名调查对象迷信程度较高,女大学生迷信心理问卷总分高于男大学生,差异具有统计学意义(t=-3.017,P=0.003);②多元线性回归分析显示,积极心理资本对大学生迷信心理问卷总分存在负性预测作用(P<0.001),生命意义感对大学生迷信心理量表总分存在正性预测作用(P=0.003)。提示:大学生积极心理资本和生命意义感可以预测其迷信心理。
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关键词
大学生
心理资本
生命意义感
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职称材料
题名
浅谈高等院校心理咨询中心保密原则伦理困境与解决途径
被引量：
2
1
作者
郑亚楠
常春英
龚茜
机构
赣南医
学院
心理学系
第一附属医院心理咨询门诊
赣南医
学院
农村医学教育研究中心
江西应用技术职业学院学工处
出处
《校园心理》
2020年第6期543-546,共4页
基金
2019年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2019-183)
2019年江西省高校人文项目(JY19205)。
文摘
随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学生并不多,其重要原因在于受社会文化对精神障碍歧视与偏见的影响[2],大学生担心求助于心理咨询被周围人认为患有“精神障碍”,即存在“污名感”[3]。在这一背景下,高等院校心理咨询中心咨询“保密原则”的执行情况就显得尤为重要。
关键词
心理健康教育课
心理咨询中心
保密原则
高等院校
升学压力
大学生就业
精神障碍
大学生心理健康问题
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
我国校园欺凌研究述评
被引量：
2
2
作者
郑亚楠
常春英
廖慧云
机构
赣南医
学院
心理学系
赣南医
学院
农村医学教育研究中心
江西应用技术职业学院学工处
出处
《校园心理》
2020年第4期334-335,共2页
基金
江西省教育厅高校人文社会科学研究项目(JY19205)。
文摘
校园欺凌是各级学生遇到的最为常见的人际暴力.相关研究表明,约1/3的中、小学生曾受过校园欺凌[1].校园欺凌已严重影响正常的教学活动、校园安全与秩序.探寻校园欺凌的原因、预防校园欺凌的发生,针对校园欺凌者进行相应的教育,已成为目前校园管理、心理健康教育和思想政治教育方面的重要研究内容.近年来,我国各级学校已开始关注校园欺凌方面的研究,并取得了一定的成就.本文归纳、总结已有的研究成果,以期为学生思想政治与心理健康教育改革、学生管理制度的创新提供参考.
关键词
学生管理制度
心理健康教育
思想政治教育
校园欺凌
学生思想政治
教学活动
提供参考
研究成果
分类号
G474 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
大学生积极心理资本 生命意义感对迷信心理的影响
3
作者
郑亚楠
常春英
机构
赣南医
学院
心理学系
江西应用技术职业学院学工处
出处
《校园心理》
2019年第3期171-173,共3页
基金
全国教育科学规划课题教育部青年项目(EEA170454)
文摘
为探讨大学生积极心理资本、生命意义感对迷信心理的影响。采用《大学生迷信心理问卷》《积极心理资本问卷》和《生命意义感量表》对596名大学生进行问卷调查。结果显示:①大学生迷信程度处于中等偏低水平,35名调查对象迷信程度较高,女大学生迷信心理问卷总分高于男大学生,差异具有统计学意义(t=-3.017,P=0.003);②多元线性回归分析显示,积极心理资本对大学生迷信心理问卷总分存在负性预测作用(P<0.001),生命意义感对大学生迷信心理量表总分存在正性预测作用(P=0.003)。提示:大学生积极心理资本和生命意义感可以预测其迷信心理。
关键词
大学生
心理资本
生命意义感
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高等院校心理咨询中心保密原则伦理困境与解决途径
郑亚楠
常春英
龚茜
《校园心理》
2020
2
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职称材料
2
我国校园欺凌研究述评
郑亚楠
常春英
廖慧云
《校园心理》
2020
2
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职称材料
3
大学生积极心理资本 生命意义感对迷信心理的影响
郑亚楠
常春英
《校园心理》
2019
0
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职称材料
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