题名 21世纪现代教育技术实验室系统建设构想
被引量：9
1
作者
朱根宜
机构
江西师范大学传播系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1999年第1期68-73,共6页
文摘
高速发展的现代信息技术，在教育改革中起到了越来越重要的作用。我国的各级教育主管部门也和世界许多国家一样，都在大量地将现代信息技术引入教育改革之中，各类学校相继建立“现代教育技术实验室”。本文将系统地对传统的信息传播手段与正在推广的和将要普及的现代信息传播技术作一分类，建构一个系统的“现代教育技术实验室”理想模型；探讨如何才能更有效地将现代信息传播技术引入教学、科研、开发和管理，为广大的教师营造一个良好的各种不同类型的现代教育技术软硬件环境，将“现代教育技术实验室”建设成为融教学、科研、开发。
关键词
教育技术 实验室 建构设想
分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
题名 “信息高速公路”及其对教育传播的影响
被引量：2
2
作者
项国雄
机构
江西师范大学传播系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1996年第1期29-37,共9页
文摘
一、“信息高速公路”简介 1992年底美国总统克林顿入主白宫,次年2月便在国情咨文《促进美国经济增长技术——经济发展的新方向》的把告中,提出建设“国家信息基础结构”(NII: NationalInformation Infrastructure)——“信息高速公路”计划。这项计划对美国来说至关重要,“美国的命运和我们的信息基础结构联系在一起”。戈尔副总统也说:“信息高速公路”
关键词
“信息高速公路” 中国教育和科研计算机网 教育传播 科研计算机网络 国家信息基础结构 学习者 多媒体计算机 信息技术 信息系统 网络中心
分类号
F49
[经济管理—产业经济]
题名 智能计算机辅助教学系统研究
3
作者
项国雄
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1992年第2期167-173,共7页
文摘
本文论述了一般CAI与ICAI的区别,ICAI的基本类型,着重对ICAI系统组成结构进行了分析,并从理论上探讨了其实现方法,最后重点对ICAI研究中存在的问题和趋势作了全面的分析和评述。
关键词
人工智能 CAI ICAI
Keywords
artificial intelligence computer assisted instruction (CAI) intelligence compter assisted instruction (ICAI)
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 多媒体计算机教学网络系统的功能设计
4
作者
朱根宜
机构
江西师范大学传播系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第6期99-101,111,共4页
文摘
一、概述多媒体技术是文本、图形、图像、动画和声音等信息媒体结合在一起，通过计算机进行综合处理和控制的新技术，多媒体视听教学网络系统，是集多媒体技术、计算机网络技术、音视频技术和控制技术等现代高科技技术于一体的产物。它非常适合于学校教育，它将改变传统的...
关键词
多媒体计算机 教学网络系统 学生机 教师机 多媒体技术 多媒体教学网络 功能设 语音教学 计算机网络技术 提高学习效率
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 素质教育与教育技术实践
被引量：22
5
作者
钟志贤
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第5期10-14,共5页
关键词
素质教育 技术实践 现代教育技术媒体 应试教育 教育现代化 基础教育 学生为本 教学活动 尊重学生 面向全体学生
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 学校多媒体教学环境建设
被引量：16
6
作者
陈莉
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2000年第7期67-69,共3页
关键词
学校 多媒体教学 教学环境 建设 网络教学
分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
题名 21条教学设计指导原则
被引量：7
7
作者
钟志贤
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第9期23-26,共4页
文摘
时下有关教学设计研究的著述浩如烟海,其研究的矛盾性、零散性和抽象性,常令人有难以协同、驾驭和使其实际操作化的苦恼.因此,能不能整合出系列的、既有理论性又有可操作性的教学设计思想,已成为笔者近些年在教学设计领域中一直思考和努力的课题.《21条教学设计指导原则》(《Twenty-oneGuidelines for Effective Instructional Design》,《教育技术》杂志,1995年5—6期)一文,在这方面做了极好的尝试.作者遍闯世界上近半个多世纪以来关于教学设计研究的38种著述,尝试性地提出了21条教学设计指导原则.笔者希望广大读者能从中获得深刻的启示,同时盼望更多的理论和实践研究工作者来参与这一课题的研究.
关键词
教学设计研究 学习者参与 指导原则 学习速度 教学软件 指导准则 教学内容 先行组织者 教学媒体 课堂教学
分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
题名 冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术
被引量：2
8
作者
钟志贤
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1994年第2期6-9,共4页
文摘
冲突与调和──人文主义学习理论与教学技术钟志贤（江西师范大学教育传播系·南昌·３３００２７）一、引言在谈起各种不同的教学理论时，我们通常把教学技术和人文主义学习理论看作是相互对立的两个教学观念。当讨论这两种教学观的特征时，我们通常循着这样的审察模式：...
关键词
教学技术 学习理论 人文主义 学习者控制 教学理论 外部控制 自我实现 行为主义 全面发展的人 问题解决
分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
题名 课堂电教设计中的思维操作辅助工具
被引量：1
9
作者
钟志贤
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第9期9-12,共4页
关键词
辅助工具 思维操作 设计内容 课堂电化教学 电教 教学设计 设计思维 教学过程 设计工作 教学目标
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 ISM方法的软件开发及其在教学设计中的应用
被引量：1
10
作者
汪青云
机构
江西师范大学传播系
出处
《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1998年第3期252-258,263,共8页
文摘
该文根据ＩＳＭ方法，设计了该方法的过程流程图，开发了一个系统软件，并对ＩＳＭ方法的操作过程进行了简化，最后举例说明它在教学设计中的应用．
关键词
ISM法 软件开发 教学设计
Keywords
ISM theory,matrax,element,level,collection calculation
分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 论设计与课堂电化教学设计问题
被引量：1
11
作者
钟志贤
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1991年第4期17-23,共7页
文摘
一、引言人类的实践活动都是有目的的,这正是理性实践活动的主要标志。恩格斯说,"在社会历史领域内进行活动的,全是具有意识的,经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人;任何事情的发生都不是没有自觉的意图,没有预期的目的的。"为了达成预期目的,人类总是要遵循相关理论来设计实践活动的过程、环节和程序,设计相应的方法、途径与策略。
关键词
理性实践活动 恩格斯 课堂电化教学 目的
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 对中国跨国经营企业“涌现”现象的理性思考
12
作者
任慧 和金生
机构
天津大学 管理学院 江西师范大学传播系
出处
《企业经济》
CSSCI
北大核心
2009年第8期145-147,共3页
文摘
自2004年以来,选择对外直接投资的方式,进行跨国经营的中国企业大量涌现。基于此,文章从当前我国对外直接投资的背景和存在的问题切入,从战略规划、组织结构创新、知识管理战略、整合业务以及全球产业链管理等方面进行了战略性思考,并提出了理性投资、整合资源等方面的建议。
关键词
中国企业 跨国经营 涌现 理性思考
分类号
F276.7
[经济管理—企业管理]
题名 论教育电视栏目的结构优化
13
作者
刘友林
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第10期57-59,共3页
关键词
结构优化 电视栏目 栏目内容 节目 中国教育电视台 整体优化 观众 编排艺术 最优化结构 合理搭配
分类号
G222
[文化科学]
题名 试论教育电视栏目的最佳时空耦合
14
作者
刘友林
机构
江西师范大学传播系
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第10期54-56,共3页
关键词
电视栏目 时空耦合 教育功能 中国教育电视台 作息时间 时间长度 最佳 节目 时段 播出时间
分类号
G222.3
[文化科学]
题名 国际远距离教育研究的新近发展与趋势
15
作者
钟志贤
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1992年第3期60-64,共5页
文摘
一、引言近二十年以来,各种形式的远距离教育(或称开放教育)组织机构在世界各地迅猛发展。德国西部地区芬恩(Fern)大学进行的一项国际远距离教育比较研究表明:目前世界上大约有1500所远距离教育机构。仅就其中200所机构的注册人数进行调查统计表明,学员总数在1986年大约为6百万(霍尔姆伯格,1989)。如此之快的发展速度在教育史上可谓空前的奇迹。在这迅猛发展的历程中,远距离教育理论研究得到了长足的进步。它们一方面来自于实践,另一方面又指导、预测、解释着实践。应当说。
关键词
远距离教育 组织机构 教育史 调查统计表 注册人数 开放学习 学习过程 课程设计 远距离学习 霍尔姆
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 CAI理论研究述评(上)
16
作者
项国雄
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1992年第4期45-49,共5页
文摘
计算机辅助教学(CAI)是近三十年来迅速发展起来的一门新兴的综合性的计算机应用技术,是计算机应用领域中的一个重要而独特的方面,它的出现给教育领域带来了一片生机,它在发挥优秀教师的作用,因材施教,提高学习者的积极性和主动性,培养学生创造性思维,高效地实现理想的教学模式等方面有着巨大的潜力,引起了人们高度重视,现已成为各国计算机应用和教育技术研究的重要内容。
关键词
计算机应用 计算机辅助教学 教育技术研究 学习过程 创造性思维 CAI 教学层次 人工智能技术 专家系统 教学专家
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 基础教育多媒体计算机教学网络现代化建设研究
17
作者
魏奇 项国雄 朱根宜
机构
江西师范大学传播系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第3期31-36,51,共7页
基金
江西省人民政府决策咨询委员会重点课题
文摘
现代科学技术的飞速发展，使人类社会进入信息时代，多媒体计算机技术在当今教育领域中的应用，是教育现代化的一个重要标志，多媒体技术的发展引起了全球范围内的教育革命，它对教育的变革起着重要作用并产生了深刻影响。为了适应多媒体技术教育应用的发展，有效地探讨多...
关键词
多媒体计算机技术 教学软件 计算机辅助教育 教学网络 计算机辅助教学 多媒体技术 多媒体计算机辅助 课堂教学 现代化建设 多媒体教育
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 CAI课件设计的指导原则和方法
18
作者
魏奇 项国雄
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1991年第2期43-47,53,共6页
文摘
随着计算机应用的普及,计算机辅助教学(CAI)也得到了迅速的发展。目前国外已广泛采用CAI进行教学,在国内也有许多教学单位开始了CAI的研制工作,但多数尚属起步阶段,缺乏对CAI的统一认识。本文将就CAI课件设计的指导思想、原则及方法谈谈我们的看法,以求教于同仁。
关键词
CAI课件 设计原则 计算机辅助教学
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 领导者“发怒”的作用
19
作者
余功建
机构
江西师范大学 教育传播 系
出处
《领导科学》
北大核心
1990年第4期23-24,共2页
文摘
长期以来,人们囿于一种固有的思维定势,即认为凡是领导干部,其待人接物永远应该端庄稳重、平易和蔼。“发怒”与领导角色的行为规范不符,与人们心目中的最佳领导形象不符,因而不少领导害怕“发怒”,害怕坦露内心的真实情感。在工作中,即使碰到了怒不可遏之事,也强迫自己抑而不发,以避免损害自己的“领导形象”。其实,对于危害革命事业的行为表示愤怒,正是领导者应有的形象。 1966年8月23日,毛泽东同志主持召开政治局会议。会上,中央文革小组的人,一个个气势汹汹。
关键词
领导形象 领导角色 政治局会议 革命事业 行为规范 何应钦 重大原则问题 思想包袱 开除党籍 斗争到底
分类号
C933
[经济管理—管理学]
