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信息互动系统观的E-Learning理论与实践
被引量：
3
1
作者
黄景碧
黄加文
+1 位作者
晏皓鸾
黄纯国
《现代远程教育研究》
CSSCI
2012年第1期55-61,共7页
信息互动系统观是信息论、控制论和系统论三者整合而成的理论观点,是信息时代人们认识和改造世界的重要方法论。信息互动系统观认为,以整个世界的原理与工程为起点,从学科体系、人类社会和计算机网络三个视角进行深入迭代,可以形成实践...
信息互动系统观是信息论、控制论和系统论三者整合而成的理论观点,是信息时代人们认识和改造世界的重要方法论。信息互动系统观认为,以整个世界的原理与工程为起点,从学科体系、人类社会和计算机网络三个视角进行深入迭代,可以形成实践-感知-数据、技术-运用-信息、科学-思维-知识、情意-心理-情感、哲学-哲思-哲观五个层次的迭代形态,这与自然科学和社会科学的发展脉络相一致。当前信息时代理想的迭代粒度是对整个世界的要素及其关系、过程及其状态的分析、设计、开发、实施、管理和评价的迭代,AECT94定义制定、基于设计的研究缘起、以及教育与企业E-Learning实践都可视为其应用与扩展,这有利于促进E-Learning原理的体系化发展。
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关键词
信息互动系统
系统工程
逻辑主线
信息论
控制论
系统论
E-LEARNING
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职称材料
题名
信息互动系统观的E-Learning理论与实践
被引量：
3
1
作者
黄景碧
黄加文
晏皓鸾
黄纯国
机构
华东
师范大学
江西师范大学
传播学院教育技术系
江西师范大学人力资源e-learning工程研究中心
江西师范大学
江苏技术
师范
学院计算机
工程
学院
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2012年第1期55-61,共7页
基金
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“信息技术在教育中的价值审思与重构”(DCA110190)
江西师范大学博士基金--信息社会时代的教育理论与实践研究
文摘
信息互动系统观是信息论、控制论和系统论三者整合而成的理论观点,是信息时代人们认识和改造世界的重要方法论。信息互动系统观认为,以整个世界的原理与工程为起点,从学科体系、人类社会和计算机网络三个视角进行深入迭代,可以形成实践-感知-数据、技术-运用-信息、科学-思维-知识、情意-心理-情感、哲学-哲思-哲观五个层次的迭代形态,这与自然科学和社会科学的发展脉络相一致。当前信息时代理想的迭代粒度是对整个世界的要素及其关系、过程及其状态的分析、设计、开发、实施、管理和评价的迭代,AECT94定义制定、基于设计的研究缘起、以及教育与企业E-Learning实践都可视为其应用与扩展,这有利于促进E-Learning原理的体系化发展。
关键词
信息互动系统
系统工程
逻辑主线
信息论
控制论
系统论
E-LEARNING
Keywords
Information Interaction System
System Engineering
Main Logic
Information Theory
Control Theory
System Theory
E-Learning
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息互动系统观的E-Learning理论与实践
黄景碧
黄加文
晏皓鸾
黄纯国
《现代远程教育研究》
CSSCI
2012
3
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