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税负差异对电子商务行业发展的实证分析被引量：1: 1; 作者解新华吴昌南《商业经济研究》北大核心 2018年第9期97-100,共4页; 基于我国区域间税负差异和线下实体企业与线上电子商务的税负差异,本文利用2015年我国县域层面数据进行了实证研究。实证结果表明,地区税收负担对电子商务行业发展和电子商务消费均存在积极的促进作用,且相对于中西部,东部县市,税收负... 展开更多; 关键词税收负担电子商务政策靶向; 在线阅读下载PDF 职称材料

人工智能驱动的教育科研新范式:发轫逻辑、变革路径与实践进路被引量：4: 2; 作者汪维富毛美娟 +1 位作者余慧孙如意《电化教育研究》北大核心 2025年第6期21-28,共8页; 新一代人工智能正在引领科学研究方法与知识发现逻辑的颠覆式创新,推动教育研究向人工智能驱动的第五研究范式迈进,然而,此新范式尚处于理论探索的初级阶段。通过深入剖析,研究阐明了新范式的发轫逻辑:借助深度学习算法与贝叶斯思维,人... 展开更多; 关键词人工智能大语言模型生成式人工智能第五范式计算再现性; 在线阅读下载PDF 职称材料

精准教研视域下的教师评课反馈分析模型研究被引量：19: 3; 作者汪维富毛美娟闫寒冰《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期122-128,共7页; 听评课在一线教研中占据重要地位,但学界忽视了对评课反馈文本的分析与应用,而数据赋能驱动的精准教研为创新听评课带来新视角,促使听评课实践从粗放式的经验型转向循证式的精准型转变。为解决教师评课反馈文本的精准化分析问题,研究通... 展开更多; 关键词听评课精准教研数据赋能反馈课堂观察; 在线阅读下载PDF 职称材料

数据故事化:教育数据要素价值转化的新视角被引量：14: 4; 作者汪维富闫寒冰毛美娟《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期13-19,28,共8页; 随着教育数字化转型在向数据纵深推进,对于教育数据要素的见解提取与价值转化不仅是分析人员的工作范畴,而且开始依赖处在数据生成与应用现场的教育者、学习者。然而,这些用户在数据要素的认知解读及决策转化上还存在较大挑战。数据故... 展开更多; 关键词数据故事化价值转化学习分析数据要素设计事理叙事模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

多模态学习分析:理解与评价真实学习的新路向被引量：55: 5; 作者汪维富毛美娟《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期25-32,共8页; 随着物联网、可穿戴传感设备、人工智能的快速发展,多种模态数据的连续抓取与融合分析成为可能,促成了多模态学习分析研究的诞生,并成为学习分析领域的一个重要新兴分支。多模态学习分析关注真实的学习情境与本真的学习交流方式,“返璞... 展开更多; 关键词多模态学习分析物理学习环境可穿戴设备生理数据数据融合学习评价认知带; 在线阅读下载PDF 职称材料

红色革命遗址保护规划法规问题研究被引量：1: 6; 作者熊野川《农村科学实验》 2019年第33期127-128,共2页; 目前,我国红色革命遗址的保护规划活动缺乏明确的法规机制。本文以设计学的视角来看待红色革命遗址保护规划法规及管理制度,对其现行法规中现实存在的缺陷与问题进行分析。研究发现:通过健全高度社会化的法规体系,将有效促进建立和完善... 展开更多; 关键词红色革命遗址保护规划专项法规高度社会化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名税负差异对电子商务行业发展的实证分析被引量：1: 1; 作者解新华吴昌南; 机构江西外语外贸职业学院电子商务学院江西财经大学产业经济研究院; 出处《商业经济研究》北大核心 2018年第9期97-100,共4页; 基金 2017年江西省高校人文社会科学研究项目"精准扶贫视角下江西省县域农村电商发展模式研究"; 文摘基于我国区域间税负差异和线下实体企业与线上电子商务的税负差异,本文利用2015年我国县域层面数据进行了实证研究。实证结果表明,地区税收负担对电子商务行业发展和电子商务消费均存在积极的促进作用,且相对于中西部,东部县市,税收负担对当地电子商务发展的促进作用更大。本文的结论对我国降成本政策提供了一定的目标靶向,即我国政府在采取一系列降成本的减轻企业赋税、控制税收负担等政策中,应该重点针对线下实体企业。; 关键词税收负担电子商务政策靶向; 分类号 F713 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人工智能驱动的教育科研新范式:发轫逻辑、变革路径与实践进路被引量：4: 2; 作者汪维富毛美娟余慧孙如意; 机构江西师范大学新闻与传播学院江西外语外贸职业学院电子商务学院; 出处《电化教育研究》北大核心 2025年第6期21-28,共8页; 基金国家社会科学基金2024年度教育学一般课题“GenAI赋能新质人才培养的生成式学习设计研究”(课题编号:BCA240057)。; 文摘新一代人工智能正在引领科学研究方法与知识发现逻辑的颠覆式创新,推动教育研究向人工智能驱动的第五研究范式迈进,然而,此新范式尚处于理论探索的初级阶段。通过深入剖析,研究阐明了新范式的发轫逻辑:借助深度学习算法与贝叶斯思维,人工智能在科学实践中扮演着研究设计的预判先知者、合成样本数据的智能代理者、知识自主涌现的推动者等独特角色。人工智能通过促进跨学科协作研究、推动科研组织模式变革、拓展知识生产主体范围、回归实践价值取向、促成新旧范式有机统合等,深刻影响着知识发现逻辑与科学研究核心议程。然而,新范式发展也面临着机器生成幻觉知识、挤压人类研究主体发挥空间、计算再现性困难、研究者人工智能素养普遍不高等挑战。为此,教育研究共同体需搭建适用于特定领域的开源大模型、维护人类研究的主体性与首要地位、构建适应新范式的科研伦理规范、强化知识发现核验制度建设、培育研究者算法意识与人工智能素养。; 关键词人工智能大语言模型生成式人工智能第五范式计算再现性; Keywords Artificial Intelligence Large Language Model Generative AI Fifth Paradigm Computational Reproducibility; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精准教研视域下的教师评课反馈分析模型研究被引量：19: 3; 作者汪维富毛美娟闫寒冰; 机构华东师范大学教育信息技术学系江西外语外贸职业学院电子商务学院华东师范大学开放教育学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期122-128,共7页; 基金江西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“教师实践性知识视域下信息技术赋能听评课的实证研究”(课题编号:20YB316)。; 文摘听评课在一线教研中占据重要地位,但学界忽视了对评课反馈文本的分析与应用,而数据赋能驱动的精准教研为创新听评课带来新视角,促使听评课实践从粗放式的经验型转向循证式的精准型转变。为解决教师评课反馈文本的精准化分析问题,研究通过文献综述、理论建构、专家调查与真实数据印证等多种方法,设计与开发了“两型六维四级”样式的评课反馈分析模型,即包括指导与促进两种类型的反馈倾向,涵盖处方、情报、质询、阐释、启示、支持等六个反馈维度,以及清晰、精准、解析、方略等四级反馈特征。研究发现,该模型对于分析评课反馈文本具有较强的可操作性、引导性、通用性,未来可用于引导教师规范评课反馈行为、评估与诊断教师听评课成效以及作为听评课信息系统研发的智力支架。; 关键词听评课精准教研数据赋能反馈课堂观察; Keywords Classroom Observation and Commentary Precision Teaching and Research Data Empowerment Feedback Classroom Observation; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数据故事化:教育数据要素价值转化的新视角被引量：14: 4; 作者汪维富闫寒冰毛美娟; 机构江西师范大学新闻与传播学院华东师范大学开放教育学院江西外语外贸职业学院电子商务学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期13-19,28,共8页; 基金国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“面向工作胜任力的教师培训精准测评体系研究”(课题编号:BCA190083) 2021年度江西省教育厅科学技术研究项目“职教学生综合能力的数字画像原型开发与应用研究”(项目编号:GJJ215106)。; 文摘随着教育数字化转型在向数据纵深推进,对于教育数据要素的见解提取与价值转化不仅是分析人员的工作范畴,而且开始依赖处在数据生成与应用现场的教育者、学习者。然而,这些用户在数据要素的认知解读及决策转化上还存在较大挑战。数据故事化为教育数据要素的开发利用与价值转化研究提供了新视角。研究概述了数据故事化的概念内涵与构成要素,重点刻画了数据故事化的设计参考模型,分析了数据故事化对于教育大数据价值转化的启示。研究认为,数据故事化是数据价值转化的深度设计逻辑,主张整合叙事要素、模型与方法,对抽象数据进行叙述化编排、情境化再植、策展性解释,通过拓展设计要素、厘清设计特征、关注设计事理等新给养,支持非数据专业用户对教育数据的深度认知与价值转化。; 关键词数据故事化价值转化学习分析数据要素设计事理叙事模型; Keywords Data Storytelling Value Transformation Learning Analytics Data Element Design Rationale Narrative Model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多模态学习分析:理解与评价真实学习的新路向被引量：55: 5; 作者汪维富毛美娟; 机构华东师范大学教育信息技术学系江西外语外贸职业学院电子商务学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期25-32,共8页; 基金江西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“教师实践性知识视域下信息技术赋能听评课的实证研究”(课题编号:20YB316)。; 文摘随着物联网、可穿戴传感设备、人工智能的快速发展,多种模态数据的连续抓取与融合分析成为可能,促成了多模态学习分析研究的诞生,并成为学习分析领域的一个重要新兴分支。多模态学习分析关注真实的学习情境与本真的学习交流方式,“返璞归真”地聚焦更普遍的物理学习情境,克服了主流学习分析过度关注数字化学习环境的局限。研究主要采用文献归纳法,阐述了多模态学习分析的发展动因、概念理解,重点从身体、生理视角概述了多模态的数据类型,并对多模态学习分析的过程模型进行了详细描述。研究认为,未来要充分借助人工智能处理多模态数据,借鉴认知带理论融合不同模态数据的意义,借力学习理论来理解真实的多模态学习交互过程,以进一步完善基于多模态数据的学习评价方法。; 关键词多模态学习分析物理学习环境可穿戴设备生理数据数据融合学习评价认知带; Keywords Multimodal Learning Analytics Physical Learning Environment Wearable Device Physiological Data Data Fusion Learning Evaluation Cognitive Band; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名红色革命遗址保护规划法规问题研究被引量：1: 6; 作者熊野川; 机构江西外语外贸职业学院电子商务学院; 出处《农村科学实验》 2019年第33期127-128,共2页; 文摘目前,我国红色革命遗址的保护规划活动缺乏明确的法规机制。本文以设计学的视角来看待红色革命遗址保护规划法规及管理制度,对其现行法规中现实存在的缺陷与问题进行分析。研究发现:通过健全高度社会化的法规体系,将有效促进建立和完善革命遗址保护规划的专项法规体系。; 关键词红色革命遗址保护规划专项法规高度社会化; 分类号 K87 [历史地理—考古学及博物馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	税负差异对电子商务行业发展的实证分析	解新华吴昌南	《商业经济研究》北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人工智能驱动的教育科研新范式:发轫逻辑、变革路径与实践进路	汪维富毛美娟余慧孙如意	《电化教育研究》北大核心	2025	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	精准教研视域下的教师评课反馈分析模型研究	汪维富毛美娟闫寒冰	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2022	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数据故事化:教育数据要素价值转化的新视角	汪维富闫寒冰毛美娟	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	14	在线阅读下载PDF 职称材料
5	多模态学习分析:理解与评价真实学习的新路向	汪维富毛美娟	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2021	55	在线阅读下载PDF 职称材料
6	红色革命遗址保护规划法规问题研究	熊野川	《农村科学实验》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料