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学校故事分析与学校管理的自我诊断
1
作者
罗建河
《当代教育科学》
北大核心
2007年第1期29-32,共4页
当前，人们谈到故事与教育管理的问题时，习惯性地想到的是如何通过管理或者教育故事激励与教育被管理者（主要是学生与老师）；往往忽视了问题的另一方面，即学校管理者如何通过倾听和分析自己学校的故事来进行学校管理的自我诊断，从...
当前，人们谈到故事与教育管理的问题时，习惯性地想到的是如何通过管理或者教育故事激励与教育被管理者（主要是学生与老师）；往往忽视了问题的另一方面，即学校管理者如何通过倾听和分析自己学校的故事来进行学校管理的自我诊断，从而促进学校管理的优化。
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关键词
学校管理者
教育故事
自我诊断
教育管理
被管理者
习惯性
老师
学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
体育学术论文中参考文献规范化的研究
被引量：
1
2
作者
余丽珍
徐岩
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2010年第8期56-58,共3页
本文采用文献资料法,通过对体育学术论文参考文献的作用以及在著录中存在的问题的分析,探讨参考文献规范化的对策。
关键词
体育学术论文
参考文献
规范化
在线阅读
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职称材料
题名
学校故事分析与学校管理的自我诊断
1
作者
罗建河
机构
江西南昌大学教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第1期29-32,共4页
文摘
当前，人们谈到故事与教育管理的问题时，习惯性地想到的是如何通过管理或者教育故事激励与教育被管理者（主要是学生与老师）；往往忽视了问题的另一方面，即学校管理者如何通过倾听和分析自己学校的故事来进行学校管理的自我诊断，从而促进学校管理的优化。
关键词
学校管理者
教育故事
自我诊断
教育管理
被管理者
习惯性
老师
学生
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
体育学术论文中参考文献规范化的研究
被引量：
1
2
作者
余丽珍
徐岩
机构
江西南昌大学教育学院
体育系
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2010年第8期56-58,共3页
文摘
本文采用文献资料法,通过对体育学术论文参考文献的作用以及在著录中存在的问题的分析,探讨参考文献规范化的对策。
关键词
体育学术论文
参考文献
规范化
分类号
G232.2 [文化科学]
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作者
出处
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1
学校故事分析与学校管理的自我诊断
罗建河
《当代教育科学》
北大核心
2007
0
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职称材料
2
体育学术论文中参考文献规范化的研究
余丽珍
徐岩
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2010
1
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