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基于LMX调节作用的追随力与领导效能关系研究被引量：10: 1; 作者许晟杨同华郑燕平《商业研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期87-93,共7页; 本文通过396组主管-部属配对互评问卷收集数据,比较分析了在不同质的LMX调节作用下,积极追随力、强制追随力与领导效能四效标的关系。实证研究表明:积极追随力对领导效能四效标都有显著的正向直接效应;强制追随力对领导效能四效标有正... 展开更多; 关键词积极追随力强制追随力 LMX 领导效能; 在线阅读下载PDF 职称材料

职教集团化背景下职业学校德育实施调查分析——基于华忆电子工业学校的调查被引量：1: 2; 作者刘志兵刘明策戴幼玲《职业技术教育》北大核心 2012年第14期78-80,共3页; 个案调查结果显示,职业学校德育对象在行为习惯、道德素质、学习积极性等方面与普高生存在一定差距。集团化办学为职业学校德育工作开拓了新途径,能够增强学生对职业内容和职业道德规范的理解,提高德育效果。集团内的职业学校应充分利... 展开更多; 关键词职业教育集团化办学企业资源德育实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

职教硕士培养模式创新设计与教学管理机制变革: 3; 作者许晟苏力华马园园《职教论坛》北大核心 2015年第20期58-61,共4页; 职教硕士学位教育是一种为职业院校培养师资的继续教育类型。文章分析探讨了江西农业大学在提高职教硕士培养质量、创新建构以"双师型"骨干专业教师为目标,面授和网络双轨课堂教学,学员的创新专业师范、学术应用研究和职业发... 展开更多; 关键词职教硕士培养模式创新教学机制变革管理机制变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

调节焦点视角员工追随选择分化:前因与后果的影响机制被引量：11: 4; 作者许晟《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期400-410,共11页; 追随行为是组织员工以组织目标为导向,能动地与领导力和组织情境交互作用的多态行为。经对国内外学界相关研究现状的梳理分析,目前对这类多形态员工行为的研究还很薄弱。为此,从调节焦点理论视角,展开员工追随选择分化的前因及对后果差... 展开更多; 关键词调节焦点理论促进追随选择防御追随选择影响机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国组织情境中员工追随行为的类型、结构及测量被引量：6: 5; 作者许晟邵云云《企业经济》北大核心 2019年第7期136-144,共9页; 通过扎根调节焦点与追随理论的综合质化分析,以及对968份调查问卷的探索检验,可将组织中员工多态追随行为从动机-行为性质视角概括区分为促进与防御两类。促进追随指追随者追求积极预期,能动与领导力交互的多维进取性行为,具有自我实现... 展开更多; 关键词调节焦点理论追随理论促进追随防御追随; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于LMX调节作用的追随力与领导效能关系研究被引量：10: 1; 作者许晟杨同华郑燕平; 机构江西农业大学职教研究中心; 出处《商业研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期87-93,共7页; 基金国家自然基金项目项目编号:71262001 +1 种基金项目编号:2010SK09; 文摘本文通过396组主管-部属配对互评问卷收集数据,比较分析了在不同质的LMX调节作用下,积极追随力、强制追随力与领导效能四效标的关系。实证研究表明:积极追随力对领导效能四效标都有显著的正向直接效应;强制追随力对领导效能四效标有正负两种直接效应,其中对任务绩效、组织公民行为有微弱的正向效应,而对员工情感承诺、工作满意度产生负向效应;高LMX在积极追随力与领导效能四效标关系中起正向调节作用;低LMX在强制追随力与领导效能四效标关系中起负向调节作用。; 关键词积极追随力强制追随力 LMX 领导效能; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职教集团化背景下职业学校德育实施调查分析——基于华忆电子工业学校的调查被引量：1: 2; 作者刘志兵刘明策戴幼玲; 机构江西农业大学职教研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2012年第14期78-80,共3页; 基金江西省社会科学研究规划项目<江西职业教育集团化办学模式机制研究>(编号:10JY42) 主持人:刘志兵; 文摘个案调查结果显示,职业学校德育对象在行为习惯、道德素质、学习积极性等方面与普高生存在一定差距。集团化办学为职业学校德育工作开拓了新途径,能够增强学生对职业内容和职业道德规范的理解,提高德育效果。集团内的职业学校应充分利用集团化办学资源,建立以实践为导向的德育模式,构建以学校和企业为"双主体"的德育评价体系。; 关键词职业教育集团化办学企业资源德育实践; Keywords vocational education collectivization school-running enterprises＇ resources moral education oractice; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职教硕士培养模式创新设计与教学管理机制变革: 3; 作者许晟苏力华马园园; 机构江西农业大学职业教育研究中心江西农业大学全国职教师资培训基地江西农业大学职教研究中心; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第20期58-61,共4页; 基金 2013年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目"‘中职硕士’一专二导三能四评培养模式的研究与实践"(编号:JXYJG-2013-036) 主持人:许晟; 文摘职教硕士学位教育是一种为职业院校培养师资的继续教育类型。文章分析探讨了江西农业大学在提高职教硕士培养质量、创新建构以"双师型"骨干专业教师为目标,面授和网络双轨课堂教学,学员的创新专业师范、学术应用研究和职业发展三能力建设为重心,实施课程学习、技能训练、毕业设计和应用实践四方位评价的"一专双轨三能四评"培养模式,同时提出了若干教学与管理机制变革的配套举措。; 关键词职教硕士培养模式创新教学机制变革管理机制变革; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名调节焦点视角员工追随选择分化:前因与后果的影响机制被引量：11: 4; 作者许晟; 机构江西农业大学职教研究中心; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期400-410,共11页; 基金国家自然科学基金(71662016) 教育部人文社会科学基金(15YJC630147)资助; 文摘追随行为是组织员工以组织目标为导向,能动地与领导力和组织情境交互作用的多态行为。经对国内外学界相关研究现状的梳理分析,目前对这类多形态员工行为的研究还很薄弱。为此,从调节焦点理论视角,展开员工追随选择分化的前因及对后果差异影响机制的研究,首先是基于两种不同调节焦点的员工追随行为的内涵结构与测量研究;然后,揭示影响员工追随选择分化的三层面前因机制,即领导特征对员工追随选择分化的影响及领导-成员交换关系在其中的调节作用,组织特征对员工追随选择分化的影响及员工组织公平感知在其中的调节作用,个体特征对员工追随选择分化的影响及领导反馈在其中的调节作用;最后检验员工不同调节焦点追随行为对工作绩效的差异作用效应。以期推动追随理论更加契合组织实务。; 关键词调节焦点理论促进追随选择防御追随选择影响机制; Keywords regulatory focus theory promotion followership prevention followership influence mechanism; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国组织情境中员工追随行为的类型、结构及测量被引量：6: 5; 作者许晟邵云云; 机构江西农业大学职教研究中心; 出处《企业经济》北大核心 2019年第7期136-144,共9页; 基金国家自然科学基金项目“中国企业员工追随行为的表现形式、影响效应及影响因素:一项追踪研究”(项目编号:71662016) 江西省高校人文社科基金项目“中国企业员工追随行为的内涵、测量及前因与后果的追踪研究”(项目编号:GL17112); 文摘通过扎根调节焦点与追随理论的综合质化分析,以及对968份调查问卷的探索检验,可将组织中员工多态追随行为从动机-行为性质视角概括区分为促进与防御两类。促进追随指追随者追求积极预期,能动与领导力交互的多维进取性行为,具有自我实现需要、信赖领导人格、积极进取精神、能动应对技能、追求积极预期五维结构;防御追随指追随者关注如何规避风险所表现谨慎安全等保守性行为,具有自我保护需要、畏顺领导威权、被动防御态度、消极顺应环境、规避消极结果五维结构。研究结果进一步完善和修正了现有研究对追随行为的归类与界定,编制的中国组织情境中员工追随行为量表既为深化和推进追随理论研究提供了可操作化的范式,也为企业了解和培养员工追随行为提供了理论依据和指导。; 关键词调节焦点理论追随理论促进追随防御追随; Keywords regulatory focus theory followership theory promotion followership prevention followership; 分类号 F272.9 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于LMX调节作用的追随力与领导效能关系研究	许晟杨同华郑燕平	《商业研究》 CSSCI 北大核心	2014	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职教集团化背景下职业学校德育实施调查分析——基于华忆电子工业学校的调查	刘志兵刘明策戴幼玲	《职业技术教育》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职教硕士培养模式创新设计与教学管理机制变革	许晟苏力华马园园	《职教论坛》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	调节焦点视角员工追随选择分化:前因与后果的影响机制	许晟	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中国组织情境中员工追随行为的类型、结构及测量	许晟邵云云	《企业经济》北大核心	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料