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公安素质教育存在的误区
1
作者
肖业炎
《中国人民公安大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第6期98-101,共4页
公安院校在推行素质教育中普遍存在三大误区：一是把技能培养当成素质教育；二是强调公安专业的特殊性，忽视基础知识教育和基本能力培养；三是因为招生分配上的优势而自我感觉良好，缺乏危机感。如果不能尽快更新观念，走出误区，则不...
公安院校在推行素质教育中普遍存在三大误区：一是把技能培养当成素质教育；二是强调公安专业的特殊性，忽视基础知识教育和基本能力培养；三是因为招生分配上的优势而自我感觉良好，缺乏危机感。如果不能尽快更新观念，走出误区，则不仅将会影响到公安学历教育的前途命运，而且也将妨碍“向素质要警力、要战斗力”方针的实现。
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关键词
公安教育
素质教育
误区
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题名
公安素质教育存在的误区
1
作者
肖业炎
机构
江西公安专科学校学报
出处
《中国人民公安大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999年第6期98-101,共4页
文摘
公安院校在推行素质教育中普遍存在三大误区：一是把技能培养当成素质教育；二是强调公安专业的特殊性，忽视基础知识教育和基本能力培养；三是因为招生分配上的优势而自我感觉良好，缺乏危机感。如果不能尽快更新观念，走出误区，则不仅将会影响到公安学历教育的前途命运，而且也将妨碍“向素质要警力、要战斗力”方针的实现。
关键词
公安教育
素质教育
误区
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
公安素质教育存在的误区
肖业炎
《中国人民公安大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1999
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