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基于能力本位的高职教育考核评价方法刍议
被引量：
18
1
作者
胡宏
邹洁
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第5期88-90,共3页
目前高职生的考核评价方法已成为制约高职教育培养"高素质技能人才"的瓶颈之一。针对当前高职教育考核评价方法存在的问题,应树立以"能力测试"为中心的现代考试观,并从评价内容、评价方式、考试方法和考试结果诊断...
目前高职生的考核评价方法已成为制约高职教育培养"高素质技能人才"的瓶颈之一。针对当前高职教育考核评价方法存在的问题,应树立以"能力测试"为中心的现代考试观,并从评价内容、评价方式、考试方法和考试结果诊断反馈机制等方面进行改革,以促进高职教育人才培养质量的提高。
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关键词
能力本位
考核评价方法
高等职业教育
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职称材料
题名
基于能力本位的高职教育考核评价方法刍议
被引量：
18
1
作者
胡宏
邹洁
机构
江西信息应用职业技术学院现代管理系
石家庄
职业
技术
学院
信息
工程
系
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第5期88-90,共3页
文摘
目前高职生的考核评价方法已成为制约高职教育培养"高素质技能人才"的瓶颈之一。针对当前高职教育考核评价方法存在的问题,应树立以"能力测试"为中心的现代考试观,并从评价内容、评价方式、考试方法和考试结果诊断反馈机制等方面进行改革,以促进高职教育人才培养质量的提高。
关键词
能力本位
考核评价方法
高等职业教育
Keywords
ability-centered
way of assessment
higher vocational education
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于能力本位的高职教育考核评价方法刍议
胡宏
邹洁
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2011
18
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