优化科学实验教学提高学生科学素养 被引量：2

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作者 占龙凤 《成才之路》 2014年第21期18-18,共1页

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是为了让学生积极主动参与到实验活动中并提高学生科学素养。所以，教师应设计实验活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用。一、将德育渗透在科学实验中。提高学生素质... 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是为了让学生积极主动参与到实验活动中并提高学生科学素养。所以，教师应设计实验活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用。一、将德育渗透在科学实验中。提高学生素质 德育是实施素质教育不可缺少的重要内容，而科学实验教学过程中也应该体现到这个方面。通过科学实验可以对学生进行科学方法、科学态度和环境的教育。（1）科学方法、科学态度的教育。实验需要发展和创新，教师可以指导学生做一些探索实验，鼓励他们勇于实践，树立仔细认真的科学态度。（2）环境教育。解决环境问题是科学教育责无旁贷的，通过实验能增强学生的环境意识，环境保护能力。二、培养观察能力，发展智力 观察是科学探究的起点和基础，学生应先观察，然后才能进行研究。因此，科学教师可以将学生的科学学习置于广阔的背景之中，充分利用广泛存在于学校、家庭、农村中的多种资源进行科学学习，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的生活经历。如观察蚂蚁实验，我把学生带到草坪上，大树下，学生自由组合观察。10分钟以后，学生都有了各自的发现。 展开更多

关键词 科学实验教学 学生素质 科学素养 小学科学课程 优化 素质教育 实验教学过程 科学态度

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拓展阅读,领略古诗词之美

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作者 梁菁 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第2期37-39,共3页

古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的情感、智慧和美学价值。学习古诗词不仅能够帮助学生领略古人的智慧和情感,更重要的是可以提高学生的阅读能力和审美能力,并让他们从中获得启示和感悟。作为小学语文教师,我们要重视学生古诗词的学... 古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的情感、智慧和美学价值。学习古诗词不仅能够帮助学生领略古人的智慧和情感,更重要的是可以提高学生的阅读能力和审美能力,并让他们从中获得启示和感悟。作为小学语文教师,我们要重视学生古诗词的学习,激发学生对古诗词的兴趣,引导学生深入理解和欣赏古诗词的艺术魅力。 展开更多

关键词 小学语文教师 拓展阅读 古诗词 学生的阅读 美学价值 审美能力 中华文化 丰富的情感

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从杜威的“教育信条”看学校教育的几个问题 被引量：1

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作者 江平 《教育视界》 2015年第21期77-79,共3页

"按几何图形排列着一行行简陋的课桌,紧紧地挤在一起,很少有移动的余地;这些课桌的大小几乎都是一样的,仅能够放置书、笔和纸;另外,有一个讲台,一些椅子,光秃秃的墙壁,还可能有几幅画。""这一切都是有利于‘静听’的,单... "按几何图形排列着一行行简陋的课桌,紧紧地挤在一起,很少有移动的余地;这些课桌的大小几乎都是一样的,仅能够放置书、笔和纸;另外,有一个讲台,一些椅子,光秃秃的墙壁,还可能有几幅画。""这一切都是有利于‘静听’的,单纯地学习书本上的课文,标志着一个人的头脑对别人的依赖性。"这是著名教育家杜威在1897年发表的《我的教育信条》中对十九世纪美国学校教室的形象描述。 展开更多

关键词 美国学校 十九世纪 和纸 教育即生活 最近发展区 社会生活 文化知识 内驱力 情境教学 汉语字典

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基于核心素养培养的美术课堂教学探研 被引量：5

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作者 丁迎春 《成才之路》 2017年第35期45-45,共1页

在美术教学中,教师要围绕学生美术核心素养的培养展开教学.教师要充分利用美术教学资源、提升学生美术学习兴趣,把握美术课程要求、培养学生的审美情感和审美能力,推进美术课堂教学、提升学生的创意与实践能力.

关键词 美术核心素养 美术教学 审美能力 实践能力 教学质量

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有效解决周长和面积容易混淆的问题的研究 被引量：2

5

作者 阮宗香 《成才之路》 2014年第36期46-47,共2页

在小学数学几何图形计算中，我们往往可以看到一些学生求面积套用了周长的公式，求周长却套用了面积的公式；得到的面积用了长度单位，得到的周长反而用了面积单位。为什么会出现这样的混淆呢？一是学生对周长与面积的概念没弄清，二是... 在小学数学几何图形计算中，我们往往可以看到一些学生求面积套用了周长的公式，求周长却套用了面积的公式；得到的面积用了长度单位，得到的周长反而用了面积单位。为什么会出现这样的混淆呢？一是学生对周长与面积的概念没弄清，二是学生对周长与面积公式的意义不理解。进一步地追溯根源，则是不适当的教学造成的。那么，在教学中应当怎样解决周长和面积容易混淆这个问题呢？ 展开更多

关键词 面积单位 周长 有效解 面积公式 几何图形 小学数学 长度单位 学生

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语文教学中学生快速习作能力的培养研究

6

作者 李国梅 《成才之路》 2016年第32期37-37,共1页

提升学生快速习作能力,是语文作文教学中的重中之重。要激发学生习作兴趣,调动写作积极性;要丰富阅读,开拓学生视野;要组织语言,做到描写生动;要开启结构思维模式,提振学生写作信心。

关键词 语文教学 习作教学 快速习作 开拓 开启 能力培养

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音乐教学中的反馈调节探究

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作者 徐红梅 《成才之路》 2015年第31期81-81,共1页

在音乐教学中,教师应了解不同层次学生的音乐素质,运用多种教学方式和方法,提倡创新精神,关注反馈调节,激发学生学习、欣赏音乐的兴趣。

关键词 音乐教学 学习态度 兴趣 个人素质 教学方法

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重视数学阅读提高数学教学有效性研究

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作者 陈爱华 《成才之路》 2019年第18期79-79,共1页

在当前的数学教学过程中,数学阅读受到了越来越广泛的重视。小学阶段是培养学生数学阅读能力的黄金时期,重视数学阅读,能够培养学生自主探究的精神和能力。文章就如何在数学教学过程中加强数学阅读教学进行分析。

关键词 数学教学 数学阅读 思考能力 动手能力 探究能力

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美术课堂中培养学生的审美能力探析

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作者 丁迎春 《成才之路》 2016年第10期48-48,共1页

美术课程是培养审美意识,提高审美能力的重要途径,对于学生全面发展具有重要意义。从创设多媒体美术情境、发挥生活教学的魅力、发挥情感教学的作用三方面探讨美术课堂中培养学生的审美能力。

关键词 美术 课堂教学 审美能力 审美意识

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关于培养学生解决问题能力的探讨

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作者 胡新朝 《成才之路》 2015年第33期41-41,共1页

从在导入新课时,挖掘生活素材,渗透问题解决的意识;在传授知识中,联系生活实际,培养解决问题的能力;在巩固练习中,利用生活题材,强化解决问题的能力三方面进行研究,以培养学生解决问题的能力。

关键词 挖掘素材 联系实际 生活题材

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新课标下提高数学课堂教学效率探究

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作者 张永忠 《成才之路》 2015年第31期64-64,共1页

新课标下,教师要注重提高自身的专业素养,建立融洽的师生关系,设计精心独到的教学流程,采用灵活多样的教学方式,实施科学的课堂评价,培养学生良好的学习习惯,以提高数学课堂教学效率。

关键词 提高 数学课堂 教学效率

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