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题名找准读写结合的切入点
被引量：3
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作者
刘吉才
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机构
江苏高邮实验小学(东校区)
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第20期30-31,共2页
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文摘
读写结合就是以课文为载体,从课文的内容出发,设计与之相关的＂写＂的训练,为学生构建自我表达和与人交流的平台,用读来引导写,用写来深化读,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,全面提升学生的语文素养。可以说,读写结合训练是提升学生表达能力的一条捷径。如果说理解作者＂写什么＂是指向内容方面的,那么读写结合则是学习和借鉴作者＂怎么写＂。张志公先生说过：＂多写,这是完全必要的,不过,写必须以读为基础;没有正确、充分的读作基础,光写还是不行的。＂可见读和写密切相关,读是写的基础,写是读的继续和发展。
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关键词
读写
思维训练
表达能力
学生
基础
作者
学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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