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新工科视角下“工智融合”型高技能人才培养路径探索 被引量:1
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作者 薛宇 翟玮玮 田敏 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期91-96,共6页
新工科背景下的“工智融合”人才培养成为高职教育改革焦点。研究聚焦高职院校复合型高技能人才培养,分析课程体系陈旧、实践教学滞后、校企合作浅层化及师资数字化转型不足等关键问题,提出以产业需求为导向,重构多元融合课程体系,构建... 新工科背景下的“工智融合”人才培养成为高职教育改革焦点。研究聚焦高职院校复合型高技能人才培养,分析课程体系陈旧、实践教学滞后、校企合作浅层化及师资数字化转型不足等关键问题,提出以产业需求为导向,重构多元融合课程体系,构建数字孪生赋能的精准化实践教学模式,推动校企由合作向共生转型,加强师资队伍智能化建设,实现人才培养与产业发展的精准对接,支撑产业转型升级。 展开更多
关键词 新工科 工智融合 高技能人才 智能制造 跨学科教育
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高职院校“互联网+”校园文化建设探析 被引量:9
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作者 赵慧 《教育与职业》 北大核心 2017年第4期58-62,共5页
互联网深度融入高职院校校园文化建设,有利于增强校园文化的吸引力和对外影响力,有利于提高文化育人实效。文章在阐述高职院校"互联网+"校园文化建设存在问题的基础上,提出几条创新路径,即创新官方网络媒体内容形式,创新设计... 互联网深度融入高职院校校园文化建设,有利于增强校园文化的吸引力和对外影响力,有利于提高文化育人实效。文章在阐述高职院校"互联网+"校园文化建设存在问题的基础上,提出几条创新路径,即创新官方网络媒体内容形式,创新设计网络文化活动,创新新媒体阅读路径,创新处理网络舆情问题,创新网络平台互动方式,创新"网军"培植方式。 展开更多
关键词 互联网+ 高职校园文化 创新
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“特色鲜明、国内一流”的高职院校建设研究 被引量:2
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作者 叶立生 《教育与职业》 北大核心 2016年第22期41-43,共3页
为适应经济新常态、服务区域经济社会发展、适应高职教育领域激烈竞争,高职院校必须把建设"特色鲜明、国内一流"院校作为"十三五"时期的总体发展目标,实施人才培养质量提升行动、全面素质教育推动行动、社会服务功... 为适应经济新常态、服务区域经济社会发展、适应高职教育领域激烈竞争,高职院校必须把建设"特色鲜明、国内一流"院校作为"十三五"时期的总体发展目标,实施人才培养质量提升行动、全面素质教育推动行动、社会服务功能拓展行动、创新师资团队引育行动、文化魅力校园升级行动、融会国际开放办学行动、民主治校提质增效行动,提高办学水平,培养高素质技能人才,打造高职教育一线"品牌"。 展开更多
关键词 特色鲜明 国内一流 高职院校发展
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为高职校园文化建设总体设计指明方向--评《社会主义核心价值体系融入高校校园文化建设研究》 被引量:2
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作者 赵慧 《当代教育科学》 北大核心 2015年第3期I0005-I0005,共1页
当今时代,文化已逐渐成为民族创造力与凝聚力的核心。随着我国社会经济的高速发展,文化水平的不断提升,高职教育愈加倾向于对技术型、应用型人才的培养,也更注重校园文化建设。《社会主义核心价值体系融入高校校园文化建设研究》中... 当今时代,文化已逐渐成为民族创造力与凝聚力的核心。随着我国社会经济的高速发展,文化水平的不断提升,高职教育愈加倾向于对技术型、应用型人才的培养,也更注重校园文化建设。《社会主义核心价值体系融入高校校园文化建设研究》中指出:“高等学校的校园文化是先进文化中的重要组成部分,加强校园文化建设对于推动高等教育改革的发展,强化、改进学生思想政治教育,提高学生的综合素质具有重要意义。”长时间的高等教育实践证明,加强对高职院校的校园文化建设,发挥其育人功能,是进一步改进、加强大学生思想政治教育的关键举措之一。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 校园文化建设 高职教育 大学生思想政治教育 高校 设计 民族创造力 应用型人才
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