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论职业资格考试对高职教育的反拨作用 被引量：7
1
作者 王霞晖 《教育与职业》 北大核心 2010年第23期19-20,共2页
文章根据测试学中的＂反拨作用＂原理,分析职业资格考试对高职教育的教学目标、课程设置、教学模式和学生的学习动机、学习态度、学习能力的正面和负面作用。文章指出要理性地对待职业资格考试,建立立体多元化评价体系,以工学结合设置课... 文章根据测试学中的＂反拨作用＂原理,分析职业资格考试对高职教育的教学目标、课程设置、教学模式和学生的学习动机、学习态度、学习能力的正面和负面作用。文章指出要理性地对待职业资格考试,建立立体多元化评价体系,以工学结合设置课程,使学业考试与职业资格考试对等,学生在掌握岗位技能的同时也要具备必需的职业素质。 展开更多
关键词 职业资格考试 反拨作用 高职教育 职业岗位群
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高职学生就业能力培养研究——以商务英语专业为例 被引量：10
2
作者 李红 辛悦 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期116-118,共3页
近年来,高职商务英语专业毕业生的就业率走低。究其原因,主要是高职商务英语专业毕业生的就业能力与社会的实际需求存在差距。分析了苏北地区高职商务英语专业学生就业现状及不足,提出优化以就业为导向的课程教学体系、加强以就业为导... 近年来,高职商务英语专业毕业生的就业率走低。究其原因,主要是高职商务英语专业毕业生的就业能力与社会的实际需求存在差距。分析了苏北地区高职商务英语专业学生就业现状及不足,提出优化以就业为导向的课程教学体系、加强以就业为导向的实践教学、推行双证制度和提高学生综合素质等对策。 展开更多
关键词 苏北地区 高职 商务英语 就业能力
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谈高职院校教师“说课” 被引量：35
3
作者 杨银平 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期143-144,共2页
高职院校人才培养工作评估和国家精品课程建设都对"说课"有要求,说课现已成为高职院校的一项重要的教研活动。说课能有效地提高教师素质、教学效果和教育质量,营造良好的教研活动气氛,实现理论和教学实践活动的有机统一。高... 高职院校人才培养工作评估和国家精品课程建设都对"说课"有要求,说课现已成为高职院校的一项重要的教研活动。说课能有效地提高教师素质、教学效果和教育质量,营造良好的教研活动气氛,实现理论和教学实践活动的有机统一。高职教师对于一门课程的说课,应包括课程的定位和任务、课程的设计思路、教学内容及课时分配、教学条件、学习方法指导及学生学情、选择合适的教学方法、课程考核和评价、课程改革及课程特色等内容。 展开更多
关键词 高职院校 说课 人才培养
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以就业为导向的高职商务英语专业人才培养模式的探索与实践 被引量：34
4
作者 李红 《教育与职业》 北大核心 2010年第12期117-119,共3页
为了贯彻教育部高职教育＂以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为基础,以校企合作为途径＂的指导思想,适应全球经济一体化的趋势,高职商务英语专业必须从人才培养目标、课程体系构建、实践教学体系、教学评价机制、教学团队建设等方... 为了贯彻教育部高职教育＂以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为基础,以校企合作为途径＂的指导思想,适应全球经济一体化的趋势,高职商务英语专业必须从人才培养目标、课程体系构建、实践教学体系、教学评价机制、教学团队建设等方面进行系统的改革。文章阐述了江苏食品职业技术学院在商务英语专业建设方面的一些实践经验。 展开更多
关键词 就业导向 商务英语 人才培养模式
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高职应用日语专业课程体系建设的探索与实践 被引量：4
5
作者 杨银平 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期153-156,共4页
对高职应用日语专业的课程体系建设进行探索和实践,对于实现应用日语专业高素质技能型专门人才的培养目标,具有重要的理论价值和现实意义。按照高职教育的课程体系设计理念,总结学界已有的研究成果并结合多年的高职日语教学实践,论述应... 对高职应用日语专业的课程体系建设进行探索和实践,对于实现应用日语专业高素质技能型专门人才的培养目标,具有重要的理论价值和现实意义。按照高职教育的课程体系设计理念,总结学界已有的研究成果并结合多年的高职日语教学实践,论述应用日语专业课程体系建设的原则、主要思路及课程体系建设的实践。 展开更多
关键词 高职 日语 课程 体系 建设
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高职院校英语实践教学体系的构建 被引量：6
6
作者 蒋桂珍 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期155-156,共2页
文章在梳理高职院校英语实践教学现状的基础上,从教学目标、教学平台与环节、教学方法、学时安排、教学评价五个方面研究了高职院校英语实践教学体系的构建,提出了加强实践教学管理、培养高素质的教师队伍以及强化实训室和实训基地建设... 文章在梳理高职院校英语实践教学现状的基础上,从教学目标、教学平台与环节、教学方法、学时安排、教学评价五个方面研究了高职院校英语实践教学体系的构建,提出了加强实践教学管理、培养高素质的教师队伍以及强化实训室和实训基地建设三个保障措施。 展开更多
关键词 高职院校 英语实践教学
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高职大学英语人文素质教育探析 被引量：4
7
作者 蒋桂珍 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期185-186,共2页
文章在充分认识人文素质与人文教育内涵,认真分析开展人文素质教育的必要性和可行性的基础上,从课程设置、教学方法、教师素养、教材与教学内容、考试评价等方面对高职院校大学英语如何开展人文素质教育进行了有益的探索和研究。
关键词 大学英语 人文素质教育
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对高职日语专业实行工学结合人才培养模式的思考 被引量：2
8
作者 杨银平 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期116-117,共2页
高职教育的大发展要求高职教育必须创新人才培养模式,《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都对高职教育人才培养模式的创新提出了要求。借鉴当今世界各国在职业教育方面广泛采用的工学结合的... 高职教育的大发展要求高职教育必须创新人才培养模式,《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都对高职教育人才培养模式的创新提出了要求。借鉴当今世界各国在职业教育方面广泛采用的工学结合的人才培养模式,对高职日语专业实行工学结合人才培养模式进行了探索。 展开更多
关键词 高职日语 工学结合 培养模式
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谈多媒体网络教学中英语教师的主导功能 被引量：1
9
作者 徐玉兰 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期82-83,共2页
多媒体网络辅助教学以其新颖和便捷的特点在英语课堂上已被广泛使用。然而,据了解,由于教师对课堂的主导功能发挥不力,严重影响了课堂的教学质量和效果。文章探讨了教师在运用多媒体网络辅助教学中如何发挥其主导功能,实施以“教师为主... 多媒体网络辅助教学以其新颖和便捷的特点在英语课堂上已被广泛使用。然而,据了解,由于教师对课堂的主导功能发挥不力,严重影响了课堂的教学质量和效果。文章探讨了教师在运用多媒体网络辅助教学中如何发挥其主导功能,实施以“教师为主导、学生为主体”的英语课堂教学模式。 展开更多
关键词 多媒体网络 英语教学 主导功能
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高职院校俄语公选课教学实践与探索
10
作者 任艳 《教育与职业》 北大核心 2012年第11期127-128,共2页
近年来,中俄两国各个领域的交流日益密切,学习俄语的学生渐渐增多。为此,笔者于2008年3月在江苏食品职业技术学院首次开设了俄语公选课。文章根据笔者三年来的教学实践,分析选修生的学习动机和在公选课教学中遇到的问题,针对公选课教学... 近年来,中俄两国各个领域的交流日益密切,学习俄语的学生渐渐增多。为此,笔者于2008年3月在江苏食品职业技术学院首次开设了俄语公选课。文章根据笔者三年来的教学实践,分析选修生的学习动机和在公选课教学中遇到的问题,针对公选课教学开设时间短的特殊性,探索行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 高职院校 俄语 公选课 教学实践 探索
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