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关于如何解读文本的反思 被引量:2
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作者 孙建平 《中学语文教学》 北大核心 2004年第12期23-24,共2页
关键词 课文编写 语言 注释 长篇叙事诗 阅读 文本 解读 生动 教材 《孔雀东南飞》
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阅读:因角色换位而精彩 被引量:2
2
作者 曹建仁 《中学语文教学》 2005年第4期34-35,共2页
关键词 角色换位 资本原始积累 巴尔扎克 《守财奴》 阅读文本 揣摩语言 学生兴趣 讽刺艺术 第四册 人教版 葛朗台 资产者 旁观者 课时 人物 作品 高中 教学 议论
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激发地理兴趣贵在创设教学情境
3
作者 蒋兴东 《地理教学》 2003年第3期33-34,共2页
关键词 中学地理 学生 教师 教学目的 教学内容 地理兴趣 教学情境
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换一种方式解读,别有情味
4
作者 赵宏华 《中学语文教学》 2005年第4期32-34,共3页
关键词 解读 情味 《实话实说》 栏目主持人 生活经历 学生学习 名牌栏目 互动交流 师生对话 中学语文 第三册 苏教版 常规法 看电视 课文 文章 初中 教学
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“迁移”及其他
5
作者 孙建平 《中学语文教学》 2005年第4期30-32,共3页
关键词 高中语文第二册 迁移 文学评论 散文风格 自读课文 人教版 体裁 阅读 学生 教学
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由一堂课想到的……
6
作者 孙建平 《中学语文教学》 2006年第1期40-41,共2页
关键词 语文教学 教学过程 《庄子:在我们无路可走的时候》 高中 第五册 随笔
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