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“环境和环境问题”一节的实践活动
1
作者
吴善亮
《地理教学》
2000年第5期19-20,共2页
关键词
地理教学
环境
环境问题
模拟污染实验
在线阅读
下载PDF
职称材料
用音乐描绘大自然
2
作者
吴善亮
《地理教学》
1994年第3期35-35,共1页
我国著名音乐家洗星海说：“音乐，是陶冶性情的熔炉。”而心理学的研究表明：人脑两半球是分工协作的，二半球同时或交替使用，更有利于人类智力的发展。根据这一原理，我在地理教学中常常以音乐为背景来配台常规教学，帮助学生创设一...
我国著名音乐家洗星海说：“音乐，是陶冶性情的熔炉。”而心理学的研究表明：人脑两半球是分工协作的，二半球同时或交替使用，更有利于人类智力的发展。根据这一原理，我在地理教学中常常以音乐为背景来配台常规教学，帮助学生创设一个轻松愉快的教学环境，激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，常常达封事半功倍的效果。
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关键词
学生
常规教学
助学
地理教学
大自然
创设
音乐
分工协作
人类智力
发展
全文增补中
题名
“环境和环境问题”一节的实践活动
1
作者
吴善亮
机构
江苏镇江市一中
出处
《地理教学》
2000年第5期19-20,共2页
关键词
地理教学
环境
环境问题
模拟污染实验
分类号
P9－4 [天文地球—自然地理学]
X1－4 [环境科学与工程—环境科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
用音乐描绘大自然
2
作者
吴善亮
机构
江苏
省
镇江市
一中
出处
《地理教学》
1994年第3期35-35,共1页
文摘
我国著名音乐家洗星海说：“音乐，是陶冶性情的熔炉。”而心理学的研究表明：人脑两半球是分工协作的，二半球同时或交替使用，更有利于人类智力的发展。根据这一原理，我在地理教学中常常以音乐为背景来配台常规教学，帮助学生创设一个轻松愉快的教学环境，激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，常常达封事半功倍的效果。
关键词
学生
常规教学
助学
地理教学
大自然
创设
音乐
分工协作
人类智力
发展
分类号
P631 [天文地球—地质矿产勘探]
G633 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“环境和环境问题”一节的实践活动
吴善亮
《地理教学》
2000
0
在线阅读
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职称材料
2
用音乐描绘大自然
吴善亮
《地理教学》
1994
0
全文增补中
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