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教学设计:宜简不宜繁 被引量:1
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作者 魏星 《中小学管理》 北大核心 2005年第4期32-34,共3页
新课程呼唤有效的课堂教学,这种有效性不仅体现在教学效果上,而且体现在教学效率上,即要在单位时间内促进学生发展最大化。影响课堂教学有效性的因素很多,如教学资源、教学方法、教学手段等。从教学设计的角度来看,有效的课堂教学... 新课程呼唤有效的课堂教学,这种有效性不仅体现在教学效果上,而且体现在教学效率上,即要在单位时间内促进学生发展最大化。影响课堂教学有效性的因素很多,如教学资源、教学方法、教学手段等。从教学设计的角度来看,有效的课堂教学应该做到目标简明,内容简约和方法简便。 展开更多
关键词 教学设计 课堂教学 教学有效性 教学效果 教学效率 学生发展 单位时间 教学资源 教学方法 教学手段 新课程 最大化 呼唤
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让学生都去“找”桃子
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作者 伏荣超 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第7期27-27,共1页
关键词 第四册 讲读课 《大堰河——我的保姆》 教学片段 高中 语文
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高考试题的“三维”分析与启示
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作者 张成 《地理教学》 2002年第3期36-37,共2页
所谓"三维"就是指知识维度、能力维度和情景维度,它构成高考文科综合能力测试卷(题)的三维结构。
关键词 地理 高考 试题 “三维”分析
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“紫毛大衣”及朱自清的“遗憾”
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作者 刘同题 《中学语文教学》 北大核心 1995年第8期23-24,共2页
“紫毛大衣”及朱自清的“遗憾”江苏邳州市教研室刘同题一次,听一位青年教师教《背影》一课,有一学生提问说“紫毛大衣是什么样的衣服?”这位教师略一思索,便回答说,“大衣的面子是蜂紫色,里子么当然是‘毛’的。”在评课时,一... “紫毛大衣”及朱自清的“遗憾”江苏邳州市教研室刘同题一次,听一位青年教师教《背影》一课,有一学生提问说“紫毛大衣是什么样的衣服?”这位教师略一思索,便回答说,“大衣的面子是蜂紫色,里子么当然是‘毛’的。”在评课时,一位教师又以这一问题向一位常州籍的老... 展开更多
关键词 朱自清 大衣 江苏邳州市 “遗憾” 青年教师 《背影》 三十年代 一般经验 赎出 学生提问
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《北京立交桥》指瑕
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作者 刘同题 《中学语文教学》 北大核心 1994年第12期24-24,共1页
《北京立交桥》指瑕江苏邳州市教研室刘同题一、“北京立交桥”应为“北京的立交桥”。文题“北京立交桥”是个专指名问。这一名词短语的构词方式和“南京长江大桥”相同,由一个一般性名词和一个专用名词组合而成。“南京”和“北京”... 《北京立交桥》指瑕江苏邳州市教研室刘同题一、“北京立交桥”应为“北京的立交桥”。文题“北京立交桥”是个专指名问。这一名词短语的构词方式和“南京长江大桥”相同,由一个一般性名词和一个专用名词组合而成。“南京”和“北京”分别是某“长江大桥”和某“立交桥”... 展开更多
关键词 指瑕 专用名词 长江大桥 名问 名词短语 构词方式 刘同 江苏邳州 构词形式 白玉微瑕
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谁言寸草心报得三春晖──谈《背影》中的衣着描写
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作者 刘同题 《中学语文教学》 北大核心 1994年第2期18-19,共2页
谁言寸草心报得三春晖──谈《背影》中的衣着描写江苏邳州市教研室刘同题《背影》不仅表现了无比深挚的父爱,而且抒发了作者对老境颓唐的父亲的深沉的怀念,还流露出作者对自己当年不能领会父亲一片苦心的深深的歉疚之情。对这“情”... 谁言寸草心报得三春晖──谈《背影》中的衣着描写江苏邳州市教研室刘同题《背影》不仅表现了无比深挚的父爱,而且抒发了作者对老境颓唐的父亲的深沉的怀念,还流露出作者对自己当年不能领会父亲一片苦心的深深的歉疚之情。对这“情”和“意”作者并不是直抒胸臆,也不是... 展开更多
关键词 谁言寸草心 《背影》 三春晖 刘同 江苏邳州 游子吟 可怜天下父母心 对比描写 朱德熙 简单朴素
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谈初中生物学教材的再度开发
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作者 石华建 《生物学教学》 北大核心 2008年第5期21-22,共2页
教材是最基本的课程资源,是教师组织教学的主要依据。教材编写虽然力求创新,辑入当今科技、教育发展最新成果,力图融入学生的经验,但无论教材编得多么完美,也不可能适应所有学生的学习。教师在教学时仍需对这些教材进行加工和改造... 教材是最基本的课程资源,是教师组织教学的主要依据。教材编写虽然力求创新,辑入当今科技、教育发展最新成果,力图融入学生的经验,但无论教材编得多么完美,也不可能适应所有学生的学习。教师在教学时仍需对这些教材进行加工和改造,保证呈现给学生的教学内容能理论联系实际,适合于学生学习,有利于学生发展。 展开更多
关键词 生物学教材 学生发展 开发 初中 课程资源 组织教学 教材编写 教育发展
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抗污染勇士——夹竹桃
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作者 石华建 《生物学教学》 1996年第12期35-36,共2页
一、夹竹桃的生物学特征 夹竹桃属双子叶植物纲,龙胆目夹竹桃科植物。常绿灌木,枝干丛生,株高五尺以上。叶对生或三或4叶轮生,叶片青青,如柳似竹.叶面有腊质。夏秋5~10月可陆续开花,花期很长,花两性,花冠合瓣,裂片5,覆瓦状排列,雄蕊5... 一、夹竹桃的生物学特征 夹竹桃属双子叶植物纲,龙胆目夹竹桃科植物。常绿灌木,枝干丛生,株高五尺以上。叶对生或三或4叶轮生,叶片青青,如柳似竹.叶面有腊质。夏秋5~10月可陆续开花,花期很长,花两性,花冠合瓣,裂片5,覆瓦状排列,雄蕊5枚,子房上位。灼灼红花犹如桃花,此外,花色还有玫瑰红和白色等多种。 夹竹桃植株各部均有毒,树皮的毒力比叶强,花的毒力较轻。所含毒素主要是多种糖甙,糖甙能溶于水,食后会中毒。通过研究尚未发现夹竹桃含有气态毒性物质。 二、夹竹桃的作用 1、环保作用 全世界每年进入大气的污染物估计达6.14亿吨,其中SO_2占22%左右。大气中的SO_2浓度达到10PPm时。 展开更多
关键词 夹竹桃 生物学特征 繁殖 空气净化
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