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试论课堂数学高潮的审美设计
被引量：
1
1
作者
李如密
朱学坤
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第4期23-25,共3页
试论课堂数学高潮的审美设计曲阜师范大学教育系李如密江苏邳且教师进修学校朱学坤怎样才能使课堂教学避免平铺直叙、机械呆板，而具有激发学生学习兴趣的特点呢？我们认为，精心设计并尽力形成教学高潮，是有效途径之一。本文拟对此作...
试论课堂数学高潮的审美设计曲阜师范大学教育系李如密江苏邳且教师进修学校朱学坤怎样才能使课堂教学避免平铺直叙、机械呆板，而具有激发学生学习兴趣的特点呢？我们认为，精心设计并尽力形成教学高潮，是有效途径之一。本文拟对此作一初步探讨，以求正于同志们。德国著...
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关键词
课堂数学
教学高潮
课堂教学
教学语言
教学手段
教学方法
审美设计
《长征》
教师
人物形象
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题名
试论课堂数学高潮的审美设计
被引量：
1
1
作者
李如密
朱学坤
机构
曲阜师范大学教育系
江苏邳且教师进修学校
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第4期23-25,共3页
文摘
试论课堂数学高潮的审美设计曲阜师范大学教育系李如密江苏邳且教师进修学校朱学坤怎样才能使课堂教学避免平铺直叙、机械呆板，而具有激发学生学习兴趣的特点呢？我们认为，精心设计并尽力形成教学高潮，是有效途径之一。本文拟对此作一初步探讨，以求正于同志们。德国著...
关键词
课堂数学
教学高潮
课堂教学
教学语言
教学手段
教学方法
审美设计
《长征》
教师
人物形象
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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试论课堂数学高潮的审美设计
李如密
朱学坤
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994
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