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江苏省通州高级中学:以“共生文化”助推高品质高中建设
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作者 季仲平 巫灿烨 张炜 《江苏教育》 2025年第6期32-36,共5页
高品质是任何一所普通高中应有的办学追求,但高品质办学的实施路径不应相同。江苏省通州高级中学以传统“共生文化”为办学特色,将文化价值嵌入课程、师资、德育等育人要素,形成以“共生”为内涵特质和价值聚焦的育人架构。以文化为底... 高品质是任何一所普通高中应有的办学追求,但高品质办学的实施路径不应相同。江苏省通州高级中学以传统“共生文化”为办学特色,将文化价值嵌入课程、师资、德育等育人要素,形成以“共生”为内涵特质和价值聚焦的育人架构。以文化为底色的高品质建设,成为学校根植传统接壤时代的办学个性。 展开更多
关键词 共生文化 共生课程 共创团队 共情德育
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心育:为高中生发展导航——江苏省通州高级中学心理健康教育特色 被引量:1
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作者 蔡志红 《江苏教育》 2016年第48期22-24,共3页
江苏省通州高级中学着力优化人文心育环境,完善心智教育模式,强化心育教育科研,形成了'以基地为中心,以‘三多’为导出,以科研为导入'的特色,形成了'以心启智、以心育人'的学校人文特色,使教育不仅影响学生的知识系统,... 江苏省通州高级中学着力优化人文心育环境,完善心智教育模式,强化心育教育科研,形成了'以基地为中心,以‘三多’为导出,以科研为导入'的特色,形成了'以心启智、以心育人'的学校人文特色,使教育不仅影响学生的知识系统,更影响学生的人格系统,为高中生的终身发展导航,促进学生全面、和谐、持久、幸福地发展。 展开更多
关键词 高中 心理健康教育 模式 实践
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审美创造视域下诗歌教学策略探究
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作者 张晓雅 《作文》 2025年第13期63-64,共2页
新课程标准要求学生通过阅读活动培养审美意识和审美能力,形成健康向上的审美品位。无论是古代诗歌还是现当代诗歌,都具有独特的审美价值。可以借助数字加持,涵泳语言音律;带领学生放飞想象,理解典型意象;采用多元对比,鉴赏艺术形象;通... 新课程标准要求学生通过阅读活动培养审美意识和审美能力,形成健康向上的审美品位。无论是古代诗歌还是现当代诗歌,都具有独特的审美价值。可以借助数字加持,涵泳语言音律;带领学生放飞想象,理解典型意象;采用多元对比,鉴赏艺术形象;通过知人论世,厚植生命观念。 展开更多
关键词 审美创造 诗歌鉴赏 教学策略
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谈谈物理教学中学生逆向思维能力的培养——关于高中物理培养学生“元学习”能力的尝试 被引量:3
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作者 吴东兴 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2015年第3期4-6,共3页
学校教育给学生的最具生命力的教育成果一定是教会学生发现问题、分析问题的科学思维方法。培养学生解决问题的能力。培养学生的思维能力是教育教学的核心,在物理教学中,根据逆向思维的特征,高效地组织物理教学,精选例题,培养学生... 学校教育给学生的最具生命力的教育成果一定是教会学生发现问题、分析问题的科学思维方法。培养学生解决问题的能力。培养学生的思维能力是教育教学的核心,在物理教学中,根据逆向思维的特征,高效地组织物理教学,精选例题,培养学生的逆向思维能力。 展开更多
关键词 物理教学 逆向思维 能力培养
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2010年江苏高考物理卷一道选择题的三种解法赏析 被引量:1
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作者 吴东兴 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第1期50-51,共2页
2010年江苏高考物理试卷结构保持稳定,试卷框架及知识结构与去年基本相同,注重考察能力,试题的题目新颖有深度,试题体现了低起点高要求,凸显了新课程的理念。
关键词 2010年 高考物理 江苏 选择题 赏析 解法 试卷结构 知识结构
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大单元视域下高中历史学科核心素养培育刍探
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作者 江璐 《成才之路》 2025年第6期137-140,共4页
高中历史实施大单元教学,能打破传统教学模式,实现教学资源的整合与优化,打造高效课堂,培育学生历史核心素养。在教学中,教师要注重大单元教学的落实,无论是单元教学目标,还是单元活动形式,都应有所创新,以满足学生的求知需求,帮助他们... 高中历史实施大单元教学,能打破传统教学模式,实现教学资源的整合与优化,打造高效课堂,培育学生历史核心素养。在教学中,教师要注重大单元教学的落实,无论是单元教学目标,还是单元活动形式,都应有所创新,以满足学生的求知需求,帮助他们构建起系统化的知识体系,提高教学的有效性。要确定大单元主题,确定大单元目标,创设大情境,设计问题链,重塑大单元教学评价,提高高中历史教学质量。 展开更多
关键词 高中历史 大单元 有效性 情境创设 核心素养
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核心素养视角下高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养 被引量:2
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作者 周艳飞 《英语教师》 2023年第19期135-138,共4页
阐述核心素养视角下对批判性思维的理解。以译林版高中《英语》必修一Unit 1 Back to school的阅读内容School life in the UK为例,进行高中英语阅读教学中的批判性思维例析。强调指向核心素养的批判性思维能力培养。认为在核心素养视角... 阐述核心素养视角下对批判性思维的理解。以译林版高中《英语》必修一Unit 1 Back to school的阅读内容School life in the UK为例,进行高中英语阅读教学中的批判性思维例析。强调指向核心素养的批判性思维能力培养。认为在核心素养视角下,基于高中英语阅读教学理解批判性思维可以从两个方面进行:其一,批判性思维可以打开学生的成长空间;其二,批判性思维是学生核心素养发展的必要基石。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 阅读教学 批判性思维
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由“品味时尚”审视中学作文教学与社会生活的关联
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作者 曹胜娟 《成才之路》 2009年第29期21-21,共1页
纵观江苏前几年作文命题。命题思路注重关注个人内心精神世界。而2009年则大胆走出了一步,。品味时尚”要求考生关注人与社会,鲜明地表达自己的观点。省写作学会会长、南师大文学院教授凌焕新在评价。品味时尚”时也提到:今年的作文... 纵观江苏前几年作文命题。命题思路注重关注个人内心精神世界。而2009年则大胆走出了一步,。品味时尚”要求考生关注人与社会,鲜明地表达自己的观点。省写作学会会长、南师大文学院教授凌焕新在评价。品味时尚”时也提到:今年的作文命题关注学生的生活。把学生生活里面平时的热点的人和生活作为整个写作的对象,这个题目要求考生不仅关注社会各种各样的现象,还要关注怎么样去探究这些社会现象背后所隐藏的各种各样的问题。而从考后学生反应来看,体现为对时尚理解肤浅。不懂何为时尚;从阅卷方面反馈的信息来看,体现为取材狭窄,刘谦、小沈阳高频率出现。一些阅卷老师表示。 展开更多
关键词 社会生活 中学作文教学 时尚 品味 关联 学生生活 作文命题 精神世界
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浅谈英语教学中学困生的转化策略
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作者 赵琳琳 《成才之路》 2009年第6期53-53,共1页
在英语教学工作中.两极分化时刻困扰着我们,特别是学困生问题无处不在。而且覆盖面比较大,他们对学习产生逆反的情绪。是提高英语整体教学水平的一大困难。因此教师要以客观、积极的态度面对,尊重个体差异.认真找出个体差异的原因... 在英语教学工作中.两极分化时刻困扰着我们,特别是学困生问题无处不在。而且覆盖面比较大,他们对学习产生逆反的情绪。是提高英语整体教学水平的一大困难。因此教师要以客观、积极的态度面对,尊重个体差异.认真找出个体差异的原因及对策。 展开更多
关键词 英语教学 学困生 转化策略 个体差异 教学工作 教学水平 覆盖面 逆反
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高中语文学生思维能力培养方法研究——评《高中语文思维模板教程》 被引量:1
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作者 从晓 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0006-I0007,共2页
语文作为基础教育的重要学科,其教学目标已不仅仅是传授语言文字知识,更在于培养学生的思维能力、审美能力和人文素养。然而,传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力的培养,这导致学生虽然掌... 语文作为基础教育的重要学科,其教学目标已不仅仅是传授语言文字知识,更在于培养学生的思维能力、审美能力和人文素养。然而,传统的语文教学方式往往过于注重知识的灌输和应试技巧的训练,忽视了对学生思维能力的培养,这导致学生虽然掌握了一定的语文知识,但缺乏独立思考、创新探索的能力,难以适应未来社会的发展需求。因此,如何有效地培养高中学生的语文思维能力,成为了当前语文教学改革的重要课题。 展开更多
关键词 高中语文 语文教学改革 学生思维能力 语文思维能力 基础教育 应试技巧 语文知识 人文素养
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基于高阶思维能力培养的高中信息技术大单元教学实践 被引量:3
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作者 杨文鹏 《教育界》 2024年第13期29-31,共3页
随着课程改革不断深入,高中信息技术面临新的挑战与新的机遇。为了有效提高学生的信息技术素养,教师应立足大单元教学视角,关注学生的高阶思维能力培养,提高信息技术教学的整体性和有效性,为学生的全面发展提供保障。文章探究基于高阶... 随着课程改革不断深入,高中信息技术面临新的挑战与新的机遇。为了有效提高学生的信息技术素养,教师应立足大单元教学视角,关注学生的高阶思维能力培养,提高信息技术教学的整体性和有效性,为学生的全面发展提供保障。文章探究基于高阶思维能力培养的高中信息技术大单元教学策略,以期为教师开展教学提供参考。 展开更多
关键词 高阶思维 高中信息技术 大单元教学
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批判性思维视域下阅读教学的策略
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作者 秦艳霞 《作文(高中版)》 2024年第12期43-44,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在语文教学中,要促使学生的思维得到提升与发展。要“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。批判性思维是理性的、反思性的思维,它是抓住问题要领、遵循逻辑规律、不... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出在语文教学中,要促使学生的思维得到提升与发展。要“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。批判性思维是理性的、反思性的思维,它是抓住问题要领、遵循逻辑规律、不断质疑反省清晰而深刻的思维方式。在高中语文阅读教学中,教师要基于培养学生的批判性思维,设计一系列教学活动,引导他们解放思想、独立思考、善于求真。 展开更多
关键词 高中语文阅读教学 逻辑规律 批判性思维 解放思想 敏捷性 提升与发展 思维品质 高中语文课程标准
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认知发展理论下培养阅读批判性思维的研究
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作者 许晓岚 《作文(高中版)》 2024年第4期37-38,共2页
批判性思维是有目的、有自我校准的判断。它表现为解释、分析、评价、推断,也表现为说明判断的依据、概念、方法、标准。教师要把握住高中学生的思维特点,组织他们参与批判性阅读,培养其思维的批判性。一、呈现矛盾问题,理性论证提升学... 批判性思维是有目的、有自我校准的判断。它表现为解释、分析、评价、推断,也表现为说明判断的依据、概念、方法、标准。教师要把握住高中学生的思维特点,组织他们参与批判性阅读,培养其思维的批判性。一、呈现矛盾问题,理性论证提升学生批判性思维的方法有很多种,教师可以呈现矛盾问题以引导学生大胆怀疑。 展开更多
关键词 认知发展理论 批判性阅读 批判性思维 培养阅读 学生的思维 思维的批判性 高中
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学习任务群下“当代文化参与”的阅读教学研究
14
作者 陶媛娴 《作文(高中版)》 2024年第6期47-48,共2页
“当代文化参与”的目的是让学生学习、评价当代各种文化现象,积极传播和交流中国社会主义先进文化,增强文化自信。教师要优化活动环节,布置相关任务,让学生增强问题意识,锻炼实践能力,更好地传承、发展优秀的中国当代文化。
关键词 中国当代文化 社会主义先进文化 积极传播 阅读教学 优化活动 学习任务群 增强文化自信 锻炼
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以青春之我,擦亮中国名片
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作者 朱烩 《江苏教育》 2024年第32期28-30,共3页
一、教育背景2024年是新中国成立75周年、五四运动105周年。习近平总书记指出:“广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作... 一、教育背景2024年是新中国成立75周年、五四运动105周年。习近平总书记指出:“广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。” 展开更多
关键词 理想信念教育 责任意识 生涯规划
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暴力文化:孕育“心中的野兽” 被引量:7
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作者 秦志强 陈明华 《当代教育科学》 北大核心 2005年第9期41-43,共3页
关键词 暴力文化 现代媒体技术 网络游戏 文化领域 学校教育 绿色德育 社会教育 家庭教育 沙尘暴 影视
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两次世界大战对女装现代化进程的促动 被引量:7
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作者 杨佑国 张宇霞 张竞琼 《天津纺织工学院学报》 北大核心 2000年第5期9-11,14,共4页
运用比较史学的方法 ,对两次世界大战前后的女装时尚进行了比较和分析 ,肯定了两次世界大战对于本世纪女装在服装造型、穿着方式和产业现代化进程中所起的推动作用 ,指出了女装实现现代化的标志和哲学意义 ,并根据上述史实和分析的结论 ... 运用比较史学的方法 ,对两次世界大战前后的女装时尚进行了比较和分析 ,肯定了两次世界大战对于本世纪女装在服装造型、穿着方式和产业现代化进程中所起的推动作用 ,指出了女装实现现代化的标志和哲学意义 ,并根据上述史实和分析的结论 ,说明了《中外服装史对览》一书采用两次世界大战作为部分章节标题和时间分段的依据之所在 . 展开更多
关键词 女装 现代化进程 服装史 世界大战 比较史学
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教育的选择:果?苗?土? 被引量:2
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作者 秦志强 陈明华 《当代教育科学》 北大核心 2003年第3期44-44,共1页
关键词 功利主义 终身学习 教育价值观
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电子商务环境下会计的全方位创新 被引量:6
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作者 张乃荣 《会计之友》 2004年第12期79-80,共2页
电子商务是一种全新的商务模式,它的出现已经并将继续引起社会各领域的震动。现代经济社会,几乎每个单位和个人都需要运用会计信息进行有关经济决策活动。电子商务的出现,必然会对会计信息用户的信息需求产生重大影响,从而要求会计信息... 电子商务是一种全新的商务模式,它的出现已经并将继续引起社会各领域的震动。现代经济社会,几乎每个单位和个人都需要运用会计信息进行有关经济决策活动。电子商务的出现,必然会对会计信息用户的信息需求产生重大影响,从而要求会计信息系统进行相应创新。 展开更多
关键词 会计信息系统 电子商务环境 商务模式 经济决策 创新 现代经济 用户 重大 信息需求 要求
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中小学教师可持续发展的内隐动因分析 被引量:3
20
作者 顾桂斌 曹光明 《中小学教师培训》 2003年第6期6-8,共3页
可持续发展是具有划时代意义的崭新发展战略,可持续发展教育依赖于可持续发展的教师.而教师的可持续发展,除了受教育政策法规等制度因素和教育管理等环境因素影响外,更主要的是取决于教师的职业理想的价值因素、终身学习的情境因素、实... 可持续发展是具有划时代意义的崭新发展战略,可持续发展教育依赖于可持续发展的教师.而教师的可持续发展,除了受教育政策法规等制度因素和教育管理等环境因素影响外,更主要的是取决于教师的职业理想的价值因素、终身学习的情境因素、实践反思的智慧因素和善于承重的心理因素的影响. 展开更多
关键词 中小学 教师 可持续发展 内隐动因 终身学习 教育信念 教育科研
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