大学生支教融入西部乡村幼儿园文化建设路径探究——以连云港师专智贤实践小分队为例

1

作者 武海蓉 《当代农机》 2021年第11期43-44,共2页

介绍了连云港师专智贤实践小分队和智贤实践小分队支教活动特色,提出了支教融入西部乡村幼儿园文化建设的路径。

关键词 支教 文化 乡村 幼儿园

在线阅读 下载PDF 职称材料

过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及谷氨酰胺的干预作用 被引量：18

2

作者 杨加玲 顾明 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期345-349,共5页

目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及谷氨酰胺的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组(C)、过度训练组(HT)、谷氨酰胺干预组(HT+Gln)。两HT组大鼠进行每周6次、共9周的力竭性跑台运动。HT+Gln组大鼠在运动前按1.5 ... 目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及谷氨酰胺的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组(C)、过度训练组(HT)、谷氨酰胺干预组(HT+Gln)。两HT组大鼠进行每周6次、共9周的力竭性跑台运动。HT+Gln组大鼠在运动前按1.5 g/kgBW剂量补充谷氨酰胺。9周后,末次运动训练后第二天晨取材,通过HE染色观察各组大鼠安静时小肠粘膜组织结构,并测定血浆二胺氧化酶(DAO)活性、内毒素含量以及小肠SOD活性和MDA含量。结果:(1)与对照组比较,HT组大鼠小肠绒毛水肿增粗,数目明显减少,绒毛间隙变大,绒毛高度显著缩短,部分粘膜上皮细胞出现肿胀、变性,甚至坏死等病理性变化。且血浆DAO活性和内毒素含量显著升高,小肠组织SOD活性显著降低,MDA含量显著升高。(2)HT+Gln组大鼠小肠粘膜形态结构与对照组相比无明显变化。与HT组相比,HT+Gln组血浆DAO活性和内毒素含量显著降低,小肠组织MDA含量显著下降,SOD活性虽有所升高,但无显著性差异。结论:过度训练可使肠道清除自由基能力下降,氧自由基生成增加,从而导致小肠粘膜萎缩和损伤,破坏小肠粘膜屏障,引起小肠粘膜通透性增加,引起"内毒素易位"。补充Gln可以增强机体抗氧化能力,有效缓解过度训练大鼠肠道粘膜的损伤,降低小肠粘膜通透性,对保护小肠粘膜的屏障功能有重要作用。 展开更多

关键词 过度训练 谷氨酰胺 小肠粘膜屏障 内毒素易位

在线阅读 下载PDF 职称材料

学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角 被引量：19

3

作者 王芳亮 道靖 《当代教育科学》 北大核心 2012年第3期14-16,共3页

现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。

关键词 学生评教 师生关系 博弈论 制度设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校教师同行评价有效性的影响因素及路径选择 被引量：16

4

作者 王芳亮 道靖 《当代教育科学》 北大核心 2012年第11期29-31,54,共4页

同行评价是高校教师教学评价的一种重要方式,在评价的民主性、专业性和过程性方面,有着超越传统评价模式的独特优势。然而,现实中的同行评价却难以起到实质性的作用,并不能给教师的教学和专业发展带来有益的指导价值。通过对影响因素的... 同行评价是高校教师教学评价的一种重要方式,在评价的民主性、专业性和过程性方面,有着超越传统评价模式的独特优势。然而,现实中的同行评价却难以起到实质性的作用,并不能给教师的教学和专业发展带来有益的指导价值。通过对影响因素的分析,提出了增强同行评价有效性的路径:营造"合而不同"的教师文化;倡导发展导向的评价功能;规范同行评价的实施程序;建立基于"理解"的评价模式。 展开更多

关键词 同行评价 有效性 影响因素 路径选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

民俗文化中的数学元素探析 被引量：3

5

作者 王传斌 王继顺 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第10期50-52,共3页

新课程标准提出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。这是新时期国家对数学教育的要求。究竟哪些是有价值和必需的数学？哪里有有价值的数学？怎样用好有数学价值的教学资源是数学教师实施... 新课程标准提出：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。这是新时期国家对数学教育的要求。究竟哪些是有价值和必需的数学？哪里有有价值的数学？怎样用好有数学价值的教学资源是数学教师实施新课程标准的落脚点。其实，我们身边的民俗文化渗透许多数学元素，有效地挖掘出渗透的数学元素作为教学资源，合理用于课堂教学能激发学习兴趣，增强求知欲。 展开更多

关键词 数学元素 民俗文化 新课程标准 数学价值 激发学习兴趣 教学资源 数学教育 数学教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

麦克·杨“强有力的知识”及其对课程改革的启示 被引量：7

6

作者 杨加玲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第32期46-47,共2页

麦克·杨是英国当代著名的课程社会学家,在强调精英式经典既定的知识、强调知识经验的社会建构后,进而提出"强有力的知识"思想,即强调赋予所有人最有价值的最好知识。这一思想对我国当前课程改革的启示是在课程知识观上... 麦克·杨是英国当代著名的课程社会学家,在强调精英式经典既定的知识、强调知识经验的社会建构后,进而提出"强有力的知识"思想,即强调赋予所有人最有价值的最好知识。这一思想对我国当前课程改革的启示是在课程知识观上把握知识的客观性与社会性的协调,在课程知识形态上区分学校知识与日常经验,在课程知识内容的选择上突显学科知识的专业属性,在课程知识组织上突显知识系统性。 展开更多

关键词 麦克·杨 “强有力的知识” 课程改革 课程知识观 课程知识内容 课程知识形态

在线阅读 下载PDF 职称材料

借鉴与发展:叶圣陶精读指导模式 被引量：5

7

作者 董菊初 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第7期4-7,共4页

在广大教师的积极推动下,本刊对教学模式的探讨逐步深入,现已进入教学模式的构建阶段。温故知新,重温叶老的相关理论和实践,有助于我们在构建新模式的过程中少走弯路。我们期待着有科学的实用的新模式出现。

关键词 指导模式 叶圣陶 精读 借鉴 教学模式 理论和实践 温故知新 新模式 教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学心理教育教师存在的问题及其自我成长 被引量：4

8

作者 李炳南 《当代教育科学》 北大核心 2006年第19期39-41,共3页

我国中小学的学校心理服务工作肇始于上个世纪八十年代。起初由于各个不同领域的研究者都在关注和研究这项工作的开展，致使人们对这项工作有着多种多样不同的称呼；如：心理健康教育、心理教育、心理素质教育、心理辅导与咨询、学校心... 我国中小学的学校心理服务工作肇始于上个世纪八十年代。起初由于各个不同领域的研究者都在关注和研究这项工作的开展，致使人们对这项工作有着多种多样不同的称呼；如：心理健康教育、心理教育、心理素质教育、心理辅导与咨询、学校心理学等。直到2002年9月，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，才首次以文件的形式明确提出将中小学的此类工作统一规范称为“心理健康教育”。同样，目前我国对在中小学从事心理健康教育工作的教育者似乎也没有一个统一规范的称呼，现在常见的叫法有：心理辅导老师、心理咨询老师、心理学老师等。本文结合我国中小学心理健康教育的实际情况，将从事这一工作的教育者称为“心理健康教育教师”，简称为“心理教师”，指的是那些受过一定的教育学与心理学专业理论培训，在中小学从事具体的心理健康教育工作（如开设心理课或专题讲座、学生心理辅导与咨询、家长教育等）的专职或兼职的教育工作者。 展开更多

关键词 《中小学心理健康教育指导纲要》 心理教育 心理教师 自我成长 心理健康教育工作 学校心理学 心理素质教育 心理辅导

在线阅读 下载PDF 职称材料

点击语文课堂教学新流弊 被引量：2

9

作者 李明高 周云 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第4期41-43,共3页

有人说，我们的语文教学正如“煤的形成”，语文教师和学生付出了大量的“木材”，结果得到的只是“一小块”。此话确有道理，学生经过了十多年的语文学习，到头来还是口不能言，笔不能文，这种“高成本、低效益”的现实的确成了语文教... 有人说，我们的语文教学正如“煤的形成”，语文教师和学生付出了大量的“木材”，结果得到的只是“一小块”。此话确有道理，学生经过了十多年的语文学习，到头来还是口不能言，笔不能文，这种“高成本、低效益”的现实的确成了语文教师心中难以言说的痛。新课改给我们的语文课堂带来了一股清新的风，但语文教学中这种低效现象并未得到明显改变，并且又有一些新的流弊出现。 展开更多

关键词 语文课堂教学 流弊 语文教学 语文教师 语文学习 新课改 学生 中这

在线阅读 下载PDF 职称材料

过度训练对大鼠小肠粘膜屏障的影响以及大豆多肽的干预作用 被引量：1

10

作者 杨加玲 顾明 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期39-44,共6页

目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及其大豆多肽的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组、过度训练组、大豆多肽干预组。过度训练组大鼠进行每周6次共9周的力竭性运动训练。大豆多肽干预组大鼠,在每次训练之前灌... 目的:探讨过度训练对大鼠小肠粘膜机械屏障的影响及其大豆多肽的干预作用和机制。方法:实验大鼠随机分为对照组、过度训练组、大豆多肽干预组。过度训练组大鼠进行每周6次共9周的力竭性运动训练。大豆多肽干预组大鼠,在每次训练之前灌服用生理盐水新鲜配制的大豆多肽溶液,补充剂量为0.5 g/kg体重。9周后,观察各组大鼠小肠粘膜的组织结构,并测定血浆二胺氧化酶(DAO)活性、内毒素含量以及小肠中SOD活性和MDA含量。结果:①与对照组比较,过度训练组大鼠小肠绒毛水肿增粗,数目明显减少,绒毛之间的间隙变大,绒毛高度显著缩短,部分粘膜上皮细胞出现肿胀、变性,甚至坏死等病理性变化。且血浆DAO活性和内毒素含量显著升高,小肠组织中SOD活性显著降低,而MDA含量显著升高。②大豆多肽干预组大鼠小肠绒毛数目稍微有些减少,绒毛之间的间隙稍有增大,绒毛高度与对照组相比没有显著性变化,但是小肠粘膜上皮细胞形态结构基本正常,没有明显的变性、肿胀、坏死等病理性变化。与过度训练组相比,大豆多肽干预组血浆DAO活性和内毒素含量显著降低,小肠组织中MDA含量显著下降,SOD活性显著升高。结论:①过度训练可以导致小肠粘膜的萎缩和损伤,破坏小肠粘膜屏障,引起小肠粘膜通透性的增加,从而形成"内毒素血症"。②大豆多肽的补充可以有效地缓解过度训练大鼠肠道粘膜的损伤,降低肠上皮的通透性,对保护小肠粘膜的屏障功能具有非常重要的作用。③过度训练可使肠道清除自由基的能力下降,氧自由基生成增加,从而导致肠道粘膜的损伤。在大负荷训练之前补充外源性大豆多肽可能有助于增加小肠粘膜的抗氧化能力,有效预防肠道粘膜氧化性损伤的发生。 展开更多

关键词 过度训练 大豆多肽 小肠粘膜屏障 二胺氧化酶 内毒素

在线阅读 下载PDF 职称材料

农村中小学教师专业发展的个体困境与自主发展策略 被引量：9

11

作者 张建华 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第3期26-28,共3页

教师专业发展是当下教师教育领域的一个热点话题，考虑到我国农村教育的边缘性、落后性，农村教师的专业发展更成为教师管理者与理论研究者关注的重点。人们纷纷从政策、制度、经费、管理、评价等多种角度提出若干促进农村教师专业发展... 教师专业发展是当下教师教育领域的一个热点话题，考虑到我国农村教育的边缘性、落后性，农村教师的专业发展更成为教师管理者与理论研究者关注的重点。人们纷纷从政策、制度、经费、管理、评价等多种角度提出若干促进农村教师专业发展的策略，将对这一问题的研究推向深入。但我们也应该看到，上述政策、制度、经费、管理、评价等对于教师而言更多的是一种“他者”的视角，且属于相对宏观的层面， 展开更多

关键词 农村教师专业发展 农村中小学 自主发展 困境 个体 管理者 热点话题 教育领域

在线阅读 下载PDF 职称材料

当前企业幼儿园存在的问题与对策 被引量：4

12

作者 赵红霞 《学前教育研究》 北大核心 2005年第12期21-22,共2页

在市场经济体制下,企业幼儿园的生存与发展面临着严峻的考验。目前存在如下问题:尚未建立与市场接轨的新机制;改革与发展缺乏资金;管理体制僵化、落后;教职工竞争意识不强;师资队伍趋于老化,教师流失严重。要促进企业幼儿园的发展,需采... 在市场经济体制下,企业幼儿园的生存与发展面临着严峻的考验。目前存在如下问题:尚未建立与市场接轨的新机制;改革与发展缺乏资金;管理体制僵化、落后;教职工竞争意识不强;师资队伍趋于老化,教师流失严重。要促进企业幼儿园的发展,需采取以下对策:切实转变办园观念;改革幼儿园管理体制,注入竞争机制;优化师资队伍,提高保教质量;积极发展社区幼儿教育。 展开更多

关键词 企业幼儿园 问题 发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

不同模式的低氧训练对骨骼肌肌球蛋白合成及其mTOR信号通路的影响 被引量：2

13

作者 杨加玲 王海军 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第12期1032-1037,共6页

目的:探讨模拟高原训练和高住低练对大鼠骨骼肌蛋白质合成的影响和机制。方法:50只SD大鼠随机分成常氧对照组(NC,n=10)、低氧暴露组(HC,n=10)、常氧训练组(NE,n=10)、模拟高原训练组(HE,n=10)、高住低练组(HiLo,n=10)。通过人工低氧和... 目的:探讨模拟高原训练和高住低练对大鼠骨骼肌蛋白质合成的影响和机制。方法:50只SD大鼠随机分成常氧对照组(NC,n=10)、低氧暴露组(HC,n=10)、常氧训练组(NE,n=10)、模拟高原训练组(HE,n=10)、高住低练组(HiLo,n=10)。通过人工低氧和游泳训练模拟高原训练和高住低练,6周后测定大鼠腓肠肌中总蛋白(Pro)和肌球蛋白(Myo)含量,同时测定腓肠肌中PI3K、Akt蛋白含量以及mTOR、真核细胞延伸因子2(eEF2)和真核细胞翻译起始因子4E结合蛋白1(4EBP-1)的m RNA表达。结果:(1)低氧暴露和大强度的运动训练均使Pro和Myo含量显著下降(P<0.05),低氧暴露与运动训练虽然对降低Pro含量无显著性交互作用,但对降低Myo含量有显著性的交互作用(P<0.05);HiLo组Pro和Myo含量显著低于NC组,而显著高于HE组(P<0.05)。(2)低氧暴露显著降低PI3K(P<0.05)、Akt含量和mTOR m RNA表达(P<0.01)的同时,显著升高4E-BP1 mRNA表达量(P<0.05);运动训练能显著降低PI3K含量(P<0.05)、mTOR mRNA(P<0.01)和eEF2 mRNA表达(P<0.05),显著升高4E-BP1 mRNA表达(P<0.05);低氧暴露与运动训练对进一步降低mTOR和eEF2 mRNA表达具有显著性的交互作用(P<0.01,P<0.05);与NC组相比,HiLo组PI3K、Akt含量和mTOR mRNA表达无显著性变化,而4E-BP1mRNA的表达显著升高;与HE组相比,HiLo组PI3K含量、mTOR和eEF2的mRNA表达显著升高(P<0.01)。结论:(1)低氧和大强度的运动训练能抑制骨骼肌PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路,导致骨骼肌蛋白质含量的降低。低氧联合大强度运动训练在一定程度上对骨骼肌PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路的抑制作用比单纯的低氧暴露或大强度运动训练更大。(2)高住低练能减轻骨骼肌中PI3K/Akt/mTOR及其下游信号通路的抑制程度,减轻抑制骨骼肌蛋白质合成的程度,对防止低氧引起的骨骼肌蛋白质的丢失具有重要作用。 展开更多

关键词 模拟高原训练 高住低练 骨骼肌 蛋白质合成 PI3K/Akt/mTOR信号通路

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国适应体育教师认证标准及教育标准研究 被引量：8

14

作者 李沛立 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第3期55-57,60,共4页

美国为保证适应体育教师队伍建设保持世界领先地位,促进适应体育教师长期的专业发展,规范适应体育教育入职资格管理,实施了适应体育教师职业资格认证制度,分别设定四种不同类别的认证类别和条件。同时,美国教育标准化运动促进了美国国... 美国为保证适应体育教师队伍建设保持世界领先地位,促进适应体育教师长期的专业发展,规范适应体育教育入职资格管理,实施了适应体育教师职业资格认证制度,分别设定四种不同类别的认证类别和条件。同时,美国教育标准化运动促进了美国国家层面的《国家适应体育教育标准》的研制和实施,对适应体育教师教育提出十五条专业要求。这些标准和要求保障了适应体育教师职业持续发展和适应体育教育高质量的实施,对我国学校体育师资建设有一定的启示。 展开更多

关键词 适应体育 特殊体育 教师专业标准 职业认证

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师工作满意度研究趋势 被引量：3

15

作者 李曼曼 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期146-150,共5页

工作满意度的研究在心理学研究领域中越来越受到关注和重视,本文从工作满意度的概念和结构出发,重点介绍了国内外工作满意度研究现状及其影响因素,探讨了工作满意度近几年的发展概况和今后的发展趋势,旨在为今后的研究提供一些帮助。

关键词 教师 工作满意度 现状

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学教师“专业标准”彰显的实践诉求 被引量：1

16

作者 滕飞 赵琼 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第11期21-23,共3页

为了进一步落实教育规划纲要，促进中小学教师专业发展，建设一支高素质的基础教育教师队伍，教育部研究制定了中小学教师《专业标准》。标准体现了国家对中小学教师专业素质的基本要求，不仅是中小学教师开展教育教学活动的基本规范，... 为了进一步落实教育规划纲要，促进中小学教师专业发展，建设一支高素质的基础教育教师队伍，教育部研究制定了中小学教师《专业标准》。标准体现了国家对中小学教师专业素质的基本要求，不仅是中小学教师开展教育教学活动的基本规范，也是中小学教师教育和培养的重要依据。中小学教师《专业标准》强调中小学教师要突出教书育人实践能力，要把学科知识、 展开更多

关键词 中小学教师 专业标准 实践诉求 教师专业素质 教师专业发展 教育教学活动 小学教师教育 教育规划

在线阅读 下载PDF 职称材料

论农业教育课程改革 被引量：3

17

作者 郑霞 张雷 许云华 《现代农业科技》 2009年第12期328-328,共1页

在学校课程改革过程中,教师作为课程的主要实施者,应转变自身的角色,参与课程开发;改变教学观念,让学生自主学习;同时还要意识到学生是认识和实践的主体,他们是知识的构建者,拥有无穷的潜力。

关键词 教育观念 课程开发 自主学习 师生换位

在线阅读 下载PDF 职称材料

影响白灵菇菌丝生长的几种激素的交互作用 被引量：1

18

作者 李冠喜 李玉娟 邵世光 《食用菌》 2003年第4期7-8,共2页

不同的激素及其组合对白灵菇菌丝生长的影响不同 ,并且存在着交互作用。激素通过提高白灵菇菌丝胞外酶的活力 ,促进其生长发育。

关键词 白灵菇 菌丝生长 激素 交互作用 胞外酶 酶活力 生长发育

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师形体教学体系的创建与实践研究 被引量：3

19

作者 杨加玲 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第3期62-65,共4页

从教学实践出发,依据教学目标和主体的需要,引发到教学内容的选择上,对为什么教、教什么、教材的魅力所在三方面进行论述,折射出高师形体教学体系的创建内容、方法和途径。教学实践证明,形体课教学效果显著,对学生塑造形体、强化实践、... 从教学实践出发,依据教学目标和主体的需要,引发到教学内容的选择上,对为什么教、教什么、教材的魅力所在三方面进行论述,折射出高师形体教学体系的创建内容、方法和途径。教学实践证明,形体课教学效果显著,对学生塑造形体、强化实践、扩大知识面、建立“终身体育”理念都有极大的帮助,因而,在高师开设形体课不仅可行而且必要。 展开更多

关键词 高师体育 形体教学体系 创建与实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

我国农村初级中学实施体育新课程标准障碍的调查及其对策研究 被引量：2

20

作者 杨加玲 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2008年第3期95-98,107,共5页

通过体育新课程标准在连云港市四县农村初级中学实施状况的调查,对影响新课程标准在农村初级中学实施的因素进行剖析,调查发现,农村初级中学在实施新课标过程中明显存在以下问题:1)教师对新课标缺乏全面深刻的认识、课改意识淡薄;2)教... 通过体育新课程标准在连云港市四县农村初级中学实施状况的调查,对影响新课程标准在农村初级中学实施的因素进行剖析,调查发现,农村初级中学在实施新课标过程中明显存在以下问题:1)教师对新课标缺乏全面深刻的认识、课改意识淡薄;2)教师对新课标适应难;3)家长、校长、其他任课教师对体育新课标不理解、不支持使新课标缺失外界的监管。导致新课标施行不畅的主要原因为:1)新课标在农村中学可操作性不强;2)体育教师对新课标存有抵触情绪;3)新课标的过程评价过细的负面影响;4)新课标提高了教师专业素质要求;5)教师培训不到位;6)教育行政部门对学校体育工作的评价体系发展滞后。为此,提出如下对策:1)转变领导的观念;2)转变教师的观念;3)改进学校教学管理评价制度、建立评价课改、学校体育工作的新机制;4)增加学校体育经费的投入,改善体育活动条件;5)积极实施《学生体质健康标准》和初中、高中毕业升学体育考试制度;6)学校体育专家深入农村学校,加强对教师的理论和实践指导;7)建立实施体育新课程标准讨论平台。 展开更多

关键词 新课程标准 课程改革 农村初级中学

在线阅读 下载PDF 职称材料