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低年级学生文明礼仪课程的实践
被引量:
2
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作者
吉海荣
《教学与管理》
北大核心
2019年第5期19-21,共3页
文明礼仪是学校德育的重要组成部分。我们构建并实施了"文明礼仪养成"的课程和活动体系,通过文明礼仪表现争卡积分,"文明礼仪能手""文明礼仪之星""文明礼仪富翁"三级过程评价体系,唤醒学生的...
文明礼仪是学校德育的重要组成部分。我们构建并实施了"文明礼仪养成"的课程和活动体系,通过文明礼仪表现争卡积分,"文明礼仪能手""文明礼仪之星""文明礼仪富翁"三级过程评价体系,唤醒学生的自觉意识,让学生在自我管理中从"被动"走向"主动",从"他律"走向"自律",逐步养成良好的文明礼仪习惯,为孩子的健康成长打好人生底色。
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关键词
文明礼仪教育
低年级学生
以礼待人
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题名
低年级学生文明礼仪课程的实践
被引量:
2
1
作者
吉海荣
机构
江苏连云港师专一附小盐河校区
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第5期19-21,共3页
基金
江苏省"十三五"规划立项重点自筹课题"基于叶圣陶教育思想的低年级学生文明礼仪习惯培养的实践研究"(YZ-b/2016/11)的研究成果
文摘
文明礼仪是学校德育的重要组成部分。我们构建并实施了"文明礼仪养成"的课程和活动体系,通过文明礼仪表现争卡积分,"文明礼仪能手""文明礼仪之星""文明礼仪富翁"三级过程评价体系,唤醒学生的自觉意识,让学生在自我管理中从"被动"走向"主动",从"他律"走向"自律",逐步养成良好的文明礼仪习惯,为孩子的健康成长打好人生底色。
关键词
文明礼仪教育
低年级学生
以礼待人
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
低年级学生文明礼仪课程的实践
吉海荣
《教学与管理》
北大核心
2019
2
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