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题名智慧校园建设中的智慧课堂新探
被引量：2
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作者
李春阳
宋娅
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机构
江苏省连云港市海州区教育局教研室
江苏省连云港市海宁小学
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第6期48-49,共2页
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文摘
随着我国教育现代化的稳步发展,越来越多的学校积极推进智慧校园建设,互联网、多媒体已经成为很多学校教室的标配。如何更好地发挥信息技术时代这些先进的教育教学装备的功能呢?2016年以来,江苏省连云港市海宁小学借助"慧学课堂"建设,探索数字校园建设新模式,取得了一定建设效果。
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关键词
智慧课堂
信息技术时代
江苏省连云港市
教学装备
多媒体
数字校园建设
智慧校园建设
互联网
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名深度导入：指向语文要素的课堂学习起点
被引量：11
- 2
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作者
陈培达
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机构
江苏省连云港市海州区教育局教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2020年第4期24-27,共4页
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文摘
统编教材语文要素的落实离不开深度教学。深度教学并不单纯追求难度和深度,而是对知识内容、表达方法、学习方法、思维方式等要素进行细化统筹和深入处理,丰富教学的层次,引导学生进行深度思考、深度体悟和深度实践,循序渐进,由肤浅的点状知识学习转向对学科思想、学习方法的掌握,直至形成学科能力素养的教学。而深度导入是深度教学的课堂起点,对语文要素的学习起到激活、铺垫、桥接、引领的作用。
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关键词
深度教学
学科思想
能力素养
深度思考
课堂学习
统编教材
循序渐进
语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中学生物理学前体验感知水平调研分析
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作者
王杨光
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机构
江苏省连云港市海州区教育局教研室
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第27期30-33,共4页
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基金
江苏省教育科学规划课题“初中生物理‘合作实验’的实践研究”(C-c/2013/02/002)
连云港市教学研究课题“初中物理学前体验教学的实践研究”(2019LYGJY13-ZD22)的研究成果。
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文摘
"从生活走向物理"是《物理课程标准》阐明的基本理念,是初中学生有效学习物理的必要条件之一。然而,现实却不尽如人意。通过对苏北某区初中学生物理学前相关体验感知水平调查,窥探物理表象、物理前概念状况,进而探究"从生活走向物理"的路障与路径,并从家庭、学校与社会的角度,提出了政策上与操作上的相关建议。
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关键词
初中物理
学前体验感知
调研
对策
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名村小离规范管理有多远
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作者
姜先亮
张兆军
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机构
江苏连云港市海州区教育局
江苏连云港市海宁小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第5期9-11,共3页
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基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“区域内教育责任督学常态运行机制研究”（BA/2015/02/016）
连云港市第六批重大调研课题“村小规范管理情况的调查研究”（ZD/2017/056/zx）的研究成果
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文摘
通过对村小基本办学条件的督导,肯定政府近年来加大对村小的投入,学校管理逐步加强,内涵不断加深,但也发现村小存在校长领导力普遍偏弱、师资匮乏且结构不合理、教师教学方式陈旧单一等不足之处,分析其原因,提出转换机制,切实加强村小的统一管理,加大教师配置力度,增强教师交流轮岗,提高村小品质办学积极性。
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关键词
村小
规范管理
教育督导
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名初中富余教师分流走向分析
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作者
姜先亮
吕海波
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机构
江苏省连云港市海州区教育局
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第4期9-11,共3页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学一般课题"义务教育均衡视野下区域内教师流动常态机制的研究"(BHA140115)的阶段性成果
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文摘
随着农村中学生源的减少,一批中学富余教师分流到小学任教。通过实地调查,全面了解分流教师对于分流方案的认识、意愿、参与情况及分流后的总体感受,发现分流方案存在的问题,分析其原因,为区域内义务教育阶段学校教师交流轮岗提供相应的建议和参考。
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关键词
交流轮岗
教师分流
走向分析
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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