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工学结合:呼唤拓展新内涵和体现新特征被引量：4: 1; 作者郭德怀穆晓霞《成人教育》北大核心 2011年第2期28-29,共2页; 目前,我国社会经济和科学技术正经历着历史性的变革和跨越式的发展,新形势与新要求呼唤扩展高职教育"工学结合"人才培养模式的内涵:将"工学结合"上升为一种教育制度、一种育人模式、一种教育思想。新形势与新要求... 展开更多; 关键词工学结合扩展新内涵体现新特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

论体育课程教学改革应以人为本被引量：7: 2; 作者王兴波《教育与职业》北大核心 2006年第35期139-140,共2页; 体育课程教学改革应坚持以人为本的原则，突出“健康第一”和培养学生终身体育意识的指导思想，通过改变体育课堂的教学方法和考核评价体系，使体育教学真正体现以人为本的育人理念，促进学校体育教育改革的进一步深化。; 关键词体育课程教学改革以人为本; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于社会转型时期我国休闲体育的功能与发展研究被引量：5: 3; 作者严纲王程《南京体育学院学报（社会科学版）》 2007年第5期38-41,共4页; 从社会学视角,以基础休闲学理论为指导阐述了休闲体育的概念与功能,指出我国休闲体育主要有:个人发展功能、社会化功能、社会象征功能、社会组织功能、经济功能;总结出我国休闲体育的发展水平还处于较低状态,我国的休闲体育发展与发达... 展开更多; 关键词社会转型休闲体育功能发展趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料