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题名小学数学整合编程的教学设计与实施
被引量：2
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作者
李利
肖丽珍
郭建芬
刘海武
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机构
苏州大学教育学院
江苏省苏州工业园区景城学校
江苏省苏州工业园区翰林小学
江苏省苏州工业园区第二实验小学
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出处
《教学与管理》
2022年第26期48-52,共5页
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文摘
将图形化编程作为认识工具与数学学习结合,会对儿童的数学学习产生积极影响。在分析整合编程的数学学习优势的基础上,指出整合编程的数学教学设计要处理好编程教学与学科内容学习、学生探究与教师支持两大关系,其学习形式为促进概念理解和问题解决的模拟实验。相应的教学策略包括:减少直接教学,鼓励学生的自主探究学习,教师通过规范、引导、反馈等方法,维持、促进学生的学习。
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关键词
小学数学
整合编程
模拟实验
自主探究
教学设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中即时练笔的类型及训练策略
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作者
张鹏珍
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机构
江苏苏州工业园区翰林小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第17期40-42,共3页
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文摘
阅读教学中的即时练笔为保证其时效性,强调在课堂上“即时”完成。有机、有度的即时练笔根据功能的不同,或以写促读,或以读促写,或读写互促,从而达到提升学生语言文字运用能力、发展学生语文素养的目的。
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关键词
阅读教学
即时练笔
类型
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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