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职业教育人才培养契合新质生产力发展的特质、逻辑与策略 被引量:6
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作者 赵小青 《教育与职业》 北大核心 2025年第2期89-96,共8页
新质生产力对职业教育人才培养提出了新的价值取向与发展要求,面向新质产业,新型技术技能人才要具备跨越边界的学习能力、滚动更新的技术技能、自主自立的创新思维、持续成长的发展潜力、技文共生的合伦精神、面向国际的开放意识等内在... 新质生产力对职业教育人才培养提出了新的价值取向与发展要求,面向新质产业,新型技术技能人才要具备跨越边界的学习能力、滚动更新的技术技能、自主自立的创新思维、持续成长的发展潜力、技文共生的合伦精神、面向国际的开放意识等内在特质。职业教育人才培养要全面适应新质生产力发展的趋势,在逻辑指向上必须坚持精准适配逻辑、数智驱动逻辑、整合融合逻辑、跨域协同逻辑,在发展进路上要面向新型基础设施,全面打造职业教育新基建;要立足新介质劳动资料,强化人才高效应用新工具;要依托新材质劳动对象,推动人才融合使用新要素;要瞄准高素质劳动者目标,锻造技术技艺高超新工匠。 展开更多
关键词 职业教育 新质生产力 人才培养
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数字经济助力农民工就业质量提升的策略
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作者 李金萍 葛焌迟 《农村科学实验》 2025年第16期31-33,共3页
农民工高质量就业对实现中国式现代化至关重要。当前,农民工面临学历与数字技能短板、社会交往封闭化、心理与职业认同感缺失等困境。数字经济的快速发展为解决这些问题提供了新机遇。基于此,该文提出数字经济助力农民工就业质量提升策... 农民工高质量就业对实现中国式现代化至关重要。当前,农民工面临学历与数字技能短板、社会交往封闭化、心理与职业认同感缺失等困境。数字经济的快速发展为解决这些问题提供了新机遇。基于此,该文提出数字经济助力农民工就业质量提升策略,包括完善与落实就业政策、搭建数字化公共服务平台、完善数字技能培训体系、建立数字化权益保障体系、推动农村一二三产业融合发展,旨在通过数字赋能提升农民工就业质量,助力其共享现代化发展成果,推动城乡融合与共同富裕。 展开更多
关键词 数字经济 农民工 就业质量 提升策略
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面向中国式现代化:职业教育的发展逻辑与路向 被引量:7
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作者 赵小青 《教育与职业》 北大核心 2023年第15期20-27,共8页
职业教育现代化是中国式现代化发展的重要组成部分和支撑力量:在发展特征上,其要具有高水平的支撑经济能力、高质量的现代职教体系、高标准的人才培养能级、高效能的产教融合实力;在发展逻辑上,要对应中国式现代化的基本内涵,遵循规模... 职业教育现代化是中国式现代化发展的重要组成部分和支撑力量:在发展特征上,其要具有高水平的支撑经济能力、高质量的现代职教体系、高标准的人才培养能级、高效能的产教融合实力;在发展逻辑上,要对应中国式现代化的基本内涵,遵循规模与质量相统一、兜底与赋能相统一、技能与德育相统一、升级与创新相统一、内生与外联相统一的基本逻辑;在发展路向上,以服务社会主义现代化强国建设为目标,丰内涵以实现发展的新质量、强类型以建构发展的新体系、优治理以生成发展的新生态、促开放以贡献发展的新方案。 展开更多
关键词 职业教育 中国式现代化 特征 逻辑 路向
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