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题名从独角戏到双主体:职业教育产教融合制度演进脉络
被引量：44
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作者
刘任熊
冯立元
苗睿岚
陈萌
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机构
江苏经贸职业技术学院
江苏信息职业技术学院
南京铁道职业技术学院
江苏联合职业技术学院金陵分院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第6期33-43,共11页
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基金
中国高等教育学会2020年专项课题“多层次一体化职业教育质量评价体系研究”(项目编号:2020GZYB06,主持人:刘任熊)
中国职业技术教育学会2020年课题“类型教育定位下职业教育一体化质量评价体系研究”(项目编号:2020B0150,主持人:刘任熊)
江苏省生产力学会2019年度开放课题重点课题“江苏省推进高职教育产教融合一体化策略研究”(项目编号:JSSCL2019A007,主持人:苗睿岚、何万一)
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文摘
基于职业教育类型教育逻辑起点,辨析产教融合概念及其要义,概括产教融合制度在办学机制、办学主体、教育教学、资源建设等方面的预期靶向效应。以我国职业教育发展历程中重要事件和政策文件发布为时间节点,利用文本分析法,分段复原职业教育产教融合、校企合作制度的历史渊源与嬗变进程,评析不同阶段产教融合制度在打通职业教育与产业界内循环方面的能力限度,反思新时代我国职业教育凭借产教融合实现进一步高质量发展之路径,在服务经济社会发展、应对"百年未有之大变局"进程中的职责与担当。
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关键词
职业教育
产教融合
机制创新
类型
政策
校企合作
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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