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专业群视域下职业院校动态教学资源建设的思考与实践--以数控技术专业群为例
被引量：
1
1
作者
汪健
《江苏教育》
2021年第81期77-80,共4页
在我国产业集群快速发展形势下,职业院校须根据行业企业人才需求和学生成才需要开展现代化专业群动态教学资源建设。江苏联合职业技术学院武进分院以数控技术专业群为例,分析了专业群教学资源应具备的共享性、拓展性、情境性三大特点,...
在我国产业集群快速发展形势下,职业院校须根据行业企业人才需求和学生成才需要开展现代化专业群动态教学资源建设。江苏联合职业技术学院武进分院以数控技术专业群为例,分析了专业群教学资源应具备的共享性、拓展性、情境性三大特点,提出了建设动态的生成性教学资源、课证岗融通教材、校企联合实训中心、“情境式”实训基地、一体化多功能智慧工作站等课程资源和实训资源的具体举措。
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关键词
专业群
动态教学资源
数控技术专业
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职称材料
题名
专业群视域下职业院校动态教学资源建设的思考与实践--以数控技术专业群为例
被引量：
1
1
作者
汪健
机构
江苏联合职业技术学院武进分院机械学院教务科
出处
《江苏教育》
2021年第81期77-80,共4页
文摘
在我国产业集群快速发展形势下,职业院校须根据行业企业人才需求和学生成才需要开展现代化专业群动态教学资源建设。江苏联合职业技术学院武进分院以数控技术专业群为例,分析了专业群教学资源应具备的共享性、拓展性、情境性三大特点,提出了建设动态的生成性教学资源、课证岗融通教材、校企联合实训中心、“情境式”实训基地、一体化多功能智慧工作站等课程资源和实训资源的具体举措。
关键词
专业群
动态教学资源
数控技术专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
专业群视域下职业院校动态教学资源建设的思考与实践--以数控技术专业群为例
汪健
《江苏教育》
2021
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