电工电子技术课程线上线下混合式教学模式的探索与应用

1

作者 王二飞 《农机使用与维修》 2025年第6期142-145,共4页

随着工业和信息技术的发展,电工电子技术不断更新,电工电子技术课程要求学生在掌握理论知识的同时,具备较强的动手操作能力。然而,在课程教学过程中,由于学生对理论知识的理解不够深入,加之实践机会相对有限,常常难以将理论与实践有效... 随着工业和信息技术的发展,电工电子技术不断更新,电工电子技术课程要求学生在掌握理论知识的同时,具备较强的动手操作能力。然而,在课程教学过程中,由于学生对理论知识的理解不够深入,加之实践机会相对有限,常常难以将理论与实践有效结合。基于此,该文探索并应用了线上线下混合式教学模式,通过线上理论教学与线下实践操作相结合,优化教学效果,强化学生对理论知识的理解,并通过实验课程和项目驱动,提升学生的实践能力和综合应用能力,增强学生自主学习能力和实践操作能力。 展开更多

关键词 电工电子技术 混合式教学 线上线下结合 实践能力 自主学习

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职业教育助力乡村振兴的路径研究——以扬州高等职业技术学校为例 被引量：3

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作者 张渊慕 《南方农机》 2023年第23期189-191,198,共4页

笔者对当下职业院校人才培养缺乏实践性的问题展开了探讨,阐述了职业教育的背景、现状与问题并分析了成因,提出了以劳育人、以美育人、以专业育人等职业教育人才培养的具体实施路径。研究结果表明,现代职业教育存在重理论与专业、轻实... 笔者对当下职业院校人才培养缺乏实践性的问题展开了探讨,阐述了职业教育的背景、现状与问题并分析了成因,提出了以劳育人、以美育人、以专业育人等职业教育人才培养的具体实施路径。研究结果表明,现代职业教育存在重理论与专业、轻实践与综合素质的观念,导致人才多元化培养缺乏项目经验,人才素质难以满足社会需求与企业需求,需要通过多种途径的人才培养实施方案,培养更多优秀的多元化高素质综合型人才,助力乡村振兴。 展开更多

关键词 职业教育 乡村振兴 劳育助农 专业助农

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AI赋能乡村文化振兴的实践与探索--以扬州模式为例

3

作者 郭琪瑶 周华坤 《农家科技》 2025年第21期62-64,共3页

本文以扬州乡村文化振兴为研究对象,探讨人工智能(AI)技术在文化保护、传承与创新中的应用路径与实践成效。通过分析AI赋能智慧农业、非遗数字化、文旅融合等典型案例(如高邮罗氏沼虾养殖、大运河数字项目、仪征古建筑修复等),总结出AI... 本文以扬州乡村文化振兴为研究对象,探讨人工智能(AI)技术在文化保护、传承与创新中的应用路径与实践成效。通过分析AI赋能智慧农业、非遗数字化、文旅融合等典型案例(如高邮罗氏沼虾养殖、大运河数字项目、仪征古建筑修复等),总结出AI技术对提升文化资源活化效率、产业融合度及经济效益的显著作用。同时,指出当前存在内涵挖掘不足、产业同质化、技术适配性低等瓶颈,并提出四大对策:深化文化IP开发、构建数字产业链、强化人才与基建、优化政策协同。研究认为,扬州应依托大运河文化底蕴,以“AI+文化”为核心,打造“科技赋能、产业联动”的乡村振兴新模式,为全国提供可复制的经验。 展开更多

关键词 AI赋能 文旅融合 智慧农业 数字乡村 政策协同

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职业农民教育培训模式的比较与选择——基于培训绩效的视角 被引量：10

4

作者 温菊萍 《成人教育》 北大核心 2017年第8期71-75,共5页

职业农民的教育培训是推进传统农业向现代农业转变的重要方面,也是提升农民素质的有效途径。目前,职业农民教育培训按投入主体划分包括政府工程型、企业促进型、学校教育型、合作组织型、科技示范型等模式。影响教育培训模式运行绩效的... 职业农民的教育培训是推进传统农业向现代农业转变的重要方面,也是提升农民素质的有效途径。目前,职业农民教育培训按投入主体划分包括政府工程型、企业促进型、学校教育型、合作组织型、科技示范型等模式。影响教育培训模式运行绩效的主要因素是培训内容、培训投入、培训机制和培训效果。运用层次分析法对五种教育培训模式的运行绩效进行排序,分析得出企业促进型是基于培训绩效准则下最佳的培训模式。 展开更多

关键词 职业农民 教育培训 模式 层次分析法

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职业学校教师成长的六步法研究 被引量：3

5

作者 冯刚 宋金海 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第14期44-48,57,共6页

教师是提高教学质量的关键,职业教育不同于普通教育。本文从教学目标确立、教学内容选择、学习兴趣激发、教学过程呈现、教学反思等6个方面入手,培养职业院校教师的综合素质与施教能力。

关键词 教学环节 教师成长

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城市森林游憩的生理保健价值及资源开发——以扬州市为例 被引量：5

6

作者 李强 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期123-128,共6页

为了研究森林生态游憩对人体的生理保健价值,于2012年3月17日-5月12日历时8周,对扬州城市周边4个森林公园的大气环境质量、空气负离子、细菌含量、天然放射性、植物精气、噪声以及对人类心理健康等7个方面直接影响人类生理保健的项目指... 为了研究森林生态游憩对人体的生理保健价值,于2012年3月17日-5月12日历时8周,对扬州城市周边4个森林公园的大气环境质量、空气负离子、细菌含量、天然放射性、植物精气、噪声以及对人类心理健康等7个方面直接影响人类生理保健的项目指标进行了适时监测、调查和分析。结果表明:森林环境是人类理想的游憩休闲场所,有很好的生理保健价值。并结合扬州市森林游憩区的实际,提出了进一步开发森林生理保健旅游资源的具体措施。 展开更多

关键词 扬州 森林游憩 生理保健 资源开发

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基于层次分析法的扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区生态旅游环境研究 被引量：3

7

作者 李强 《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第11期1807-1812,共6页

【目的】为杨州蜀冈—瘦西湖风景名胜区科学管理和生态保护提供理论依据。【方法】运用层次分析法建立扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区生态环境指标体系,通过对游客调查问卷、环境监测和专家打分的方式进行系统分析。【结果】景区生态旅游... 【目的】为杨州蜀冈—瘦西湖风景名胜区科学管理和生态保护提供理论依据。【方法】运用层次分析法建立扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区生态环境指标体系,通过对游客调查问卷、环境监测和专家打分的方式进行系统分析。【结果】景区生态旅游环境整体水平良好,但景区生态旅游环境质量仍有待提升,才能满足游客对5A级风景名胜区的旅游要求。【建议】应加强景区旅游基础设施建设,增加游客参与性强的生态旅游项目;加强对游客生态旅游管理,合理确定和控制生态旅游环境承载力;加大生态保护力度,做好环境保护项目规划;加强对游客生态旅游知识的教育与引导;加强对旅游从业人员的管理和培训,以推动蜀冈—瘦西湖风景名胜区可持续健康发展。 展开更多

关键词 蜀冈—瘦西湖风景名胜区 生态旅游 层次分析法 问卷调查 建议

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人格教育：高等职业教育的缺失与回归 被引量：4

8

作者 王道荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第6期145-146,共2页

"能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失。科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教... "能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失。科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教育可持续发展的源动力。 展开更多

关键词 人格教育 高等职业教育 深度缺失 积极回归

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旅游活动对扬州凤凰岛国家湿地公园戴胜的影响研究

9

作者 李强 范慧芳 吴天琴 《生态科学》 CSCD 北大核心 2012年第5期494-499,共6页

为了研究旅游活动对戴胜(Upupa epops)的影响,于2011年2月20日-4月17日,根据扬州凤凰岛国家湿地生态旅游区的特点,按功能划分为4个区域:大众旅游区(距核心保护区4 000 m以外)、生态旅游区(距核心保护区1 200-4 000 m)、缓冲区(距核心保... 为了研究旅游活动对戴胜(Upupa epops)的影响,于2011年2月20日-4月17日,根据扬州凤凰岛国家湿地生态旅游区的特点,按功能划分为4个区域:大众旅游区(距核心保护区4 000 m以外)、生态旅游区(距核心保护区1 200-4 000 m)、缓冲区(距核心保护区600-1 200m)和核心保护区(半径600 m区域内)。并选取12个监测点,利用双筒望远镜、单筒望远镜采用定点直接计数法记录发现戴胜的时间、地点、生境、行为习性、数量等,用爱华AWA5633A型声级计监测湿地生态旅游各功能区噪音,分析旅游活动对戴胜栖息和生存的影响,提出科学管理旅游活动和环境保护冲突的解决原则和思路。 展开更多

关键词 戴胜 旅游活动 生态保护 扬州凤凰岛

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多尺度模型在城镇土地扩张分析中的模拟与预测——以扬州市邗江地区为例

10

作者 黄华明 黄瑞 张防修 《安徽农业科学》 CAS 2012年第9期5695-5698,共4页

综合分析了区域条件、城镇规划及区域发展战略、宏观社会经济发展等因素对城镇土地扩张的影响作用,构建了多尺度综合分析模型,并对扬州市邗江区开展了模型的实证分析。结果表明,该模型能够对研究区城镇土地扩张进行较准确的分析,模型的... 综合分析了区域条件、城镇规划及区域发展战略、宏观社会经济发展等因素对城镇土地扩张的影响作用,构建了多尺度综合分析模型,并对扬州市邗江区开展了模型的实证分析。结果表明,该模型能够对研究区城镇土地扩张进行较准确的分析,模型的变化机理容易理解。 展开更多

关键词 邗江区 多尺度综合模型 元胞自动机模型 GIS 城镇扩张

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乡村振兴背景下新型职业农民培育探究 被引量：29

11

作者 陈大斌 胡婷婷 《教育与职业》 北大核心 2020年第10期79-83,共5页

在我国乡村振兴战略实施过程中,人才无疑是最关键的因素。无论是农业现代化发展,还是美丽乡村建设,都需要对新型职业农民进行必要的培育,使他们转变落后观念,开阔思维,提高社会适应能力。然而当前我国针对新型职业农民的培育还缺乏有效... 在我国乡村振兴战略实施过程中,人才无疑是最关键的因素。无论是农业现代化发展,还是美丽乡村建设,都需要对新型职业农民进行必要的培育,使他们转变落后观念,开阔思维,提高社会适应能力。然而当前我国针对新型职业农民的培育还缺乏有效的政策支持和培训机制,影响了新型职业农民的培育成效。对此,文章在分析当前农民群众的主要特征、阐述新型职业农民培育意义的基础上,提出乡村振兴背景下新型职业农民培育策略:明确培育对象,提高新型职业农民培育的针对性;明确培育主体,实现新型职业农民培育体系的多元化;明确培育目标,提高新型职业农民培育重点工程的有效性;突出问题导向,完善新型职业农民培育机制建设的科学性。 展开更多

关键词 乡村振兴 新型职业农民 农民培训 农业现代化

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新时期我国职业教育校企合作的治理与制度创新——评《职业教育中的校企合作——行为机制、治理模式与制度创新》 被引量：3

12

作者 陈大斌 《教育与职业》 北大核心 2020年第13期I0005-I0005,共1页

在国家高度重视和大力发展职业教育的新时期,校企合作作为一个历久弥新的历史性难题,亟待聚焦深化研究,探索新的方向和出路。由浙江大学出版社出版,刘晓等著的《职业教育中的校企合作——行为机制、治理模式与制度创新》一书,呼应了国... 在国家高度重视和大力发展职业教育的新时期,校企合作作为一个历久弥新的历史性难题,亟待聚焦深化研究,探索新的方向和出路。由浙江大学出版社出版,刘晓等著的《职业教育中的校企合作——行为机制、治理模式与制度创新》一书,呼应了国家大力发展职业教育和加强职业教育校企合作的需要,是深度研究职业教育校企合作的一本力作,为新时期我国职业教育校企合作的治理与制度创新提供了理论支撑和方法指引。 展开更多

关键词 校企合作 发展职业教育 行为机制 治理模式 深化研究 方法指引 历久弥新 理论支撑

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智能建筑中电气工程及其自动化技术的应用分析 被引量：6

13

作者 徐菊香 《河北农机》 2021年第17期56-57,共2页

对于世界的发展而言,电力是基础资源,智能电网的出现,及变了过去的电力浪费问题。现代电网的趋势是智能化,在智能电网中,最基础的结构与部分是智能建筑,价值为发电与用电枢纽。在网络技术、在线监测等技术快速发展的今天,如今的建筑已... 对于世界的发展而言,电力是基础资源,智能电网的出现,及变了过去的电力浪费问题。现代电网的趋势是智能化,在智能电网中,最基础的结构与部分是智能建筑,价值为发电与用电枢纽。在网络技术、在线监测等技术快速发展的今天,如今的建筑已经变得十分智能。凭借着出众的优势,极大地提高了电气自动化水平。本文将以智能建筑特点、功能与优势为切入点,探讨电气自动化设计内容,研究合理使用方案。 展开更多

关键词 智能建筑 电气工程 自动化技术

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新时代农民工转型新市民的政策理论与社区实践教育探索

14

作者 万阿平 《村委主任》 2024年第9期213-215,共3页

农民工在实施乡村振兴战略和建设社会主义现代化国家中发挥着关键作用,文章通过分析新时代农民的群体现状,深入探讨新时代农民工转型的必要性,追溯了我国自改革开放以来进城务工农民的政策更迭,明确社区实践教育是实现农民工转型新市民... 农民工在实施乡村振兴战略和建设社会主义现代化国家中发挥着关键作用,文章通过分析新时代农民的群体现状,深入探讨新时代农民工转型的必要性,追溯了我国自改革开放以来进城务工农民的政策更迭,明确社区实践教育是实现农民工转型新市民的有力抓手和有效路径。面向城镇化进程中的失地农民和农民工,积极开展职业技能、思想道德、民主法治、文明礼仪、生活方式等方面的社区教育培训,能够增强社区归属感和认同感,加快农民工融入城市生活。 展开更多

关键词 乡村振兴战略 进城务工农民 社区实践 文明礼仪 教育探索 社区归属感 失地农民 农民工转型

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高职院校劳动教育与创新创业教育融合的可能性、困境和进路 被引量：9

15

作者 胡婷婷 钱俊 《教育与职业》 北大核心 2022年第24期108-112,共5页

劳动教育与创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是高职院校培养高素质创新型、技术型、技能型人才的显著需求,两者在教育目标、教育方式、教育内容和教育功能等方面有着天然内在联系和深厚的渊源基础,但是在实践中两者依然存... 劳动教育与创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是高职院校培养高素质创新型、技术型、技能型人才的显著需求,两者在教育目标、教育方式、教育内容和教育功能等方面有着天然内在联系和深厚的渊源基础,但是在实践中两者依然存在着融合理念淡化、融合机制僵化、融合平台缺失、融合环境欠佳等问题。因此,高职院校要从人才培养的视角出发,树立“融合同行”的育人理念,构建“融合互促”的育人机制,搭建“融合共享”的育人平台,创设“融合双赢”的育人环境,以实现劳动教育与创新创业教育的深度融合与高质量发展。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 创新创业教育 教育融合

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开放课程视阈下的大学生手机应用管理 被引量：8

16

作者 刘长平 陆涓 戴跃侬 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期75-77,共3页

全球教育信息化的不断推进,MOOC(幕课)等在线开放课程的不断涌现,使得借助智能手机通过网络获取各种高质量学习资源进行移动学习的方式,成为当代大学生开展学习的重要方式与途径。但智能手机的多重功能决定了它在满足通话、通信等需求... 全球教育信息化的不断推进,MOOC(幕课)等在线开放课程的不断涌现,使得借助智能手机通过网络获取各种高质量学习资源进行移动学习的方式,成为当代大学生开展学习的重要方式与途径。但智能手机的多重功能决定了它在满足通话、通信等需求的同时,既可以用来实施移动学习,也可以作为娱乐的工具。因此,只有积极引导学生正确使用手机,充分利用移动工具学习开放课程,才能有助于培养大学生成为创新性人才。 展开更多

关键词 教育信息化 开放课程 手机管理

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阻抑动力学光度法测定食盐中痕量碘 被引量：3

17

作者 柏林洋 蔡照胜 《中国调味品》 CAS 北大核心 2014年第12期101-104,共4页

在硫酸介质中,痕量碘离子对溴酸钾氧化苯胺蓝褪色反应有显著的阻抑作用,据此建立阻抑动力学光度法测定微量碘的新方法。研究了褪色反应的动力学参数包括酸度、试剂的用量、温度和时间等,确定了最优化的反应条件。方法的线性范围为8~48μ... 在硫酸介质中,痕量碘离子对溴酸钾氧化苯胺蓝褪色反应有显著的阻抑作用,据此建立阻抑动力学光度法测定微量碘的新方法。研究了褪色反应的动力学参数包括酸度、试剂的用量、温度和时间等,确定了最优化的反应条件。方法的线性范围为8~48μg/L,检测限为1.3×10-6 g/L。该方法操作简便、灵敏度高、选择性好,用于食盐中微量碘的测定,取得满意的结果。 展开更多

关键词 苯胺蓝 阻抑反应 动力学光度法 碘

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朋辈互助:大学生践行核心价值观之路径 被引量：2

18

作者 刘长平 陆涓 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第1期131-134,共4页

互助精神既隐含着中国传统文化精髓之传承,也构成了社会主义核心价值观的重要组成部分。培育互助精神不仅可以培养大学生的社会公德意识、帮助他们摆脱以自我为中心,而且可以作为素质教育的重要手段,帮助大学生形成正确的人生价值观,自... 互助精神既隐含着中国传统文化精髓之传承,也构成了社会主义核心价值观的重要组成部分。培育互助精神不仅可以培养大学生的社会公德意识、帮助他们摆脱以自我为中心,而且可以作为素质教育的重要手段,帮助大学生形成正确的人生价值观,自觉践行社会主义核心价值观。大学生互助精神的形成与内化,需要有目的地加以引导,在校园互助文化的熏陶中帮助大学生自省,在互助实践活动中体认,最终形成互助行为的自觉。 展开更多

关键词 朋辈互助 大学生 素质教育 核心价值观

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微型光伏并网逆变器的研究 被引量：10

19

作者 赵杰 胡学龙 《电子测量技术》 2013年第7期1-8,共8页

研究了单级反激式变换电路在单相光伏并网微型逆变器中的工作原理及控制方式,引入了有源箝位软开关技术提高整机变换效率,采用双路交错并联的电路结构降低输出电流纹波,降低入网电流THD。对微逆变器进行了详细的小信号闭环系统建模、分... 研究了单级反激式变换电路在单相光伏并网微型逆变器中的工作原理及控制方式,引入了有源箝位软开关技术提高整机变换效率,采用双路交错并联的电路结构降低输出电流纹波,降低入网电流THD。对微逆变器进行了详细的小信号闭环系统建模、分析和控制方案设计。利用孤岛检测技术保护脱网状况下的逆变器的安全运作,使用飞思卡尔数字信号处理器作为全数字闭环控制策略的核心控制芯片。saber软件仿真及制作的1台200 W实验样机验证了该方案的可行性与高效性。 展开更多

关键词 微型逆变器 并网控制 PI控制算法 反激式变换电路 有源钳位软开关

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人格成长:高职生可持续发展的源动力 被引量：7

20

作者 王道荣 《职教论坛》 北大核心 2010年第21期73-75,78,共4页

＂能力本位＂的职业教育观严重地制约着高职生的可持续发展,重技能训练、轻人格完善,是当前高等职业教育凸显的诟病。科学发展观视野下的高等职业教育,应该回归＂人格本位＂,积极实施人格教育,使人格成长成为高职生可持续发展的源动力。

关键词 高职生 人格成长 可持续发展 源动力

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