论五年制高职在现代职业教育体系中的角色--以对江苏联合职业技术学院的分析为基础 被引量：17

1

作者 黄志良 袁乐 《职教论坛》 北大核心 2013年第4期26-30,共5页

结合五年制高职特点,指出当前五年制高职存在管理体制不够顺畅、办学主体实力下降、专业特色仍待加强、培养模式尚需优化等问题。在分析现代职教体系特征的基础上,文章提出五年制高职能够丰富职教体系构成、促进中高职衔接、体现现代产... 结合五年制高职特点,指出当前五年制高职存在管理体制不够顺畅、办学主体实力下降、专业特色仍待加强、培养模式尚需优化等问题。在分析现代职教体系特征的基础上,文章提出五年制高职能够丰富职教体系构成、促进中高职衔接、体现现代产业发展要求、满足人们接受高职教育的多样化需求,在构建现代职教体系中具有独特作用,认为今后需要采取理顺管理体制、成立专门学院、优化专业设置、创新培养模式、丰富成长通道等对策进一步促进和完善五年制高职的发展。 展开更多

关键词 五年制高职 现代职教体系 作用 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

新农村建设背景下小城镇村庄发展战略研究——以江苏省常熟市碧溪镇为例

2

作者 王伟 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第35期21865-21867,共3页

以江苏省常熟市碧溪镇为例,通过分析其发展现状,包括村庄类型、产业布局、存在问题,从村庄道路系统、给排水设施、供电工程、通信设施、有线电视工程、环卫工程等方面说明了碧溪镇村庄基础设施发展战略;指出碧溪镇村庄发展战略,即打造... 以江苏省常熟市碧溪镇为例,通过分析其发展现状,包括村庄类型、产业布局、存在问题,从村庄道路系统、给排水设施、供电工程、通信设施、有线电视工程、环卫工程等方面说明了碧溪镇村庄基础设施发展战略;指出碧溪镇村庄发展战略,即打造历史文化名村,开发休闲农业,发展特色农业。期望通过该研究对新农村建设背景下的小城镇村庄提供发展战略,并得到有效推广。 展开更多

关键词 产业结构 道路系统 给排水 特色农业 休闲农业

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校校企深度融合下的师资队伍建设 被引量：11

3

作者 孙静华 《教育与职业》 北大核心 2013年第14期63-64,共2页

校企合作办学,需要校企双方共同培育师资。目前,校企合作中师资队伍建设存在的主要问题是专业教师到企业挂职锻炼缺乏监管和实效,企业兼职教师的选聘、管理不够规范。校企深度融合下,在专业教师队伍建设方面,校企应共同提高教师挂职锻... 校企合作办学,需要校企双方共同培育师资。目前,校企合作中师资队伍建设存在的主要问题是专业教师到企业挂职锻炼缺乏监管和实效,企业兼职教师的选聘、管理不够规范。校企深度融合下,在专业教师队伍建设方面,校企应共同提高教师挂职锻炼实效,共同提升专业教师服务企业能力;在兼职教师队伍建设方面,企业要向学校引荐兼职教师,学校要为兼职教师作专门培训,校企要联手考评,实现兼职教师队伍再优化。 展开更多

关键词 高职院校 校企深度合作 师资 培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

试谈五年制高职产学研结合为导向的“双师”队伍建设 被引量：1

4

作者 孙静华 眭永兴 《教育与职业》 北大核心 2011年第29期63-64,共2页

五年制高职产学研结合为导向的"双师"既指向校内也指向校外,应有更深层次的内涵。五年制高职产学研结合为导向的"双师"队伍建设的举措主要有:建立产学研结合"双师"队伍建设促成机制;搭建平台,为"双... 五年制高职产学研结合为导向的"双师"既指向校内也指向校外,应有更深层次的内涵。五年制高职产学研结合为导向的"双师"队伍建设的举措主要有:建立产学研结合"双师"队伍建设促成机制;搭建平台,为"双师"教师培养提供载体;校企互动,拓宽"双师"来源渠道;建立专业实体,为教师提供实战演练舞台。 展开更多

关键词 五年制 高职教育 产学研结合 “双师”队伍

在线阅读 下载PDF 职称材料

论职业教育教学研究的实效性 被引量：2

5

作者 孙静华 《教育与职业》 北大核心 2012年第18期43-44,共2页

要搞好教学,就要加强教学研究;要提高教学水平,就要提高教学研究水平。当前职业教育教学研究还存在教学研究认识不够、动力不足、形式不新、过程不实、保障不力等问题。文章指出提高教学研究实效性主要有创新教学研究形式、丰富教学研... 要搞好教学,就要加强教学研究;要提高教学水平,就要提高教学研究水平。当前职业教育教学研究还存在教学研究认识不够、动力不足、形式不新、过程不实、保障不力等问题。文章指出提高教学研究实效性主要有创新教学研究形式、丰富教学研究内涵、完善教学研究保障等路径。 展开更多

关键词 职业教育 教学研究 实效性

在线阅读 下载PDF 职称材料

新职业频出,职校如何应对?

6

作者 黄志良 杨箴立 杜祥培 《教育与职业》 北大核心 2010年第16期62-63,共2页

新职业是经济的信号弹，社会的风向标。面对全球金融危机，我国政府及时出台了十大行业振兴计划，市场随之企稳回升。与此同时，新材料、新技术、新设备、新工艺的应用使新职业应运而生。

关键词 职业院校 “动” 全球金融危机 振兴计划 信号弹 新材料 新技术 新设备

在线阅读 下载PDF 职称材料

新职业频出，职校如何应对？——未雨绸缪 积极应对新职业需求

7

作者 黄志良 杨箴立 杜祥培 《教育与职业》 北大核心 2010年第16期62-62,共1页

自2004年以来，国家人力资源和社会保障部已向社会发布了12批共计122种新职业。但据相关统计数据表明，与新职业和新技术相对应的职业人才大多紧缺，给广大职业院校提出了新的挑战。职业院校应当如何应对不断涌现的新职业与新技术呢？... 自2004年以来，国家人力资源和社会保障部已向社会发布了12批共计122种新职业。但据相关统计数据表明，与新职业和新技术相对应的职业人才大多紧缺，给广大职业院校提出了新的挑战。职业院校应当如何应对不断涌现的新职业与新技术呢？本期校长论坛邀请3位职校校长结合具体实践谈谈他们的看法。 展开更多

关键词 职业需求 职校 社会保障部 职业院校 校长论坛 人力资源 职业人才 新技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

对建设类专业教师参与学校基建工程建设的思考

8

作者 孙静华 《教育与职业》 北大核心 2012年第32期89-90,共2页

建设类专业教师参与学校基建工程建设意义重大,可以发挥专业教师优势,提高基建工程建设效益;提供实战平台,增强教师实践锻炼效益;拓展教师专业知识,提升专业实践能力;深化课程改革,开发课程教学资源。要提高专业教师参与学校基建工程建... 建设类专业教师参与学校基建工程建设意义重大,可以发挥专业教师优势,提高基建工程建设效益;提供实战平台,增强教师实践锻炼效益;拓展教师专业知识,提升专业实践能力;深化课程改革,开发课程教学资源。要提高专业教师参与学校基建工程建设的实效性,需强化教师参与学校基建工程建设意识,优化教师参与学校基建工程建设管理,细化教师参与学校基建工程建设目标,物化教师参与学校基建工程建设成果。 展开更多

关键词 专业教师 基建工程建设 实践锻炼 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

老龄化背景下房企发展养老地产的对策研究 被引量：15

9

作者 彭后生 张建坤 李灵芝 《现代城市研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期7-11,18,共6页

当前,中国已进人老龄化社会,养老地产的兴起已成为必然趋势。为促进房企更好地发展养老地产,采用SWOT定性方法识别房企发展养老地产的影响因素,并通过SWOT-AHP结合的方法定量分析各因素,分析结果表明:房企发展养老地产的战略重点应以机... 当前,中国已进人老龄化社会,养老地产的兴起已成为必然趋势。为促进房企更好地发展养老地产,采用SWOT定性方法识别房企发展养老地产的影响因素,并通过SWOT-AHP结合的方法定量分析各因素,分析结果表明:房企发展养老地产的战略重点应以机会型战略为主,适当兼顾进取型战略。在此基础上提出做好项目定位、提升项目运营服务水平、寻求政策支持、加强与政府及各路资本的合作等房企发展养老地产的对策。 展开更多

关键词 养老地产 SWOT AHP 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

“四阶递进,工学四合”人才培养模式创新实践——以五年制高职物业管理专业为例 被引量：18

10

作者 彭后生 《职业技术教育》 北大核心 2014年第14期5-9,共5页

根据区域物业管理行业发展状况、五年制高职物业管理专业特点和学生特点,江苏城乡建设职业学院(筹)五年制高职物业管理专业构建了"四阶递进,工学四合"人才培养模式并付诸实施,通过建立校企"双主体"共育人才机制、... 根据区域物业管理行业发展状况、五年制高职物业管理专业特点和学生特点,江苏城乡建设职业学院(筹)五年制高职物业管理专业构建了"四阶递进,工学四合"人才培养模式并付诸实施,通过建立校企"双主体"共育人才机制、构建相应课程体系等方面的实践,着力提升了人才培养质量和学生的就业能力,实现学生、学院和企业的三方"共赢",但在实施过程中要注意企业文化与校园文化融合等问题。 展开更多

关键词 五年制高等职业教育 物业管理专业 工学结合 人才培养模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

对我国高职定位的探讨 被引量：5

11

作者 王锁荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第9期62-64,共3页

本文从高职教育的特殊性出发，认为我国中长期教育改革和发展规划纲要中应对高职教育的根本属性、各主体间关系以及运行机制等作出特别的阐述，以对高职教育产生战略性、前瞻性和科学性的影响。

关键词 高职教育 纲要 属性 主体 管理体制

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校服务企业能力研究 被引量：2

12

作者 蒋筱瑜 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期30-31,共2页

"社会服务"是高校继"人才培养"与"科学研究"后的又一核心职能。社会服务能力不足、服务质量不高,是目前高职院校普遍存在的问题。文章从利益驱动的角度就如何提升高职院校社会服务能力提出了几点建设策略。

关键词 高职院校 服务企业能力 利益驱动 提升策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职“物业管理实操”课程考核改革研究 被引量：2

13

作者 彭后生 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期146-147,共2页

传统的高职物业管理专业课程考核评价方式存在诸多弊端,已不能满足高素质技能型人才培养目标的需求。以高职"物业管理实操"课程为例,从课程考核背景、考核改革方案、改革效果等方面介绍了高职物业管理专业课程考核改革和实践... 传统的高职物业管理专业课程考核评价方式存在诸多弊端,已不能满足高素质技能型人才培养目标的需求。以高职"物业管理实操"课程为例,从课程考核背景、考核改革方案、改革效果等方面介绍了高职物业管理专业课程考核改革和实践,并对改革做了进一步思考。 展开更多

关键词 高职 “物业管理实操”课程 考核改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

五年制高职物业管理专业工学结合课程开发实践——以《物业管理实操》课程为例 被引量：1

14

作者 彭后生 《职教论坛》 北大核心 2014年第26期71-73,共3页

工学结合课程的开发是创新五年制高职物业管理专业工学结合人才培养模式和提高学生就业能力的重要环节。以江苏城乡建设职业学院(筹)《物业管理实操》课程为例,从课程的性质与作用、课程设计、课程设计特色与创新等三个方面介绍了五年... 工学结合课程的开发是创新五年制高职物业管理专业工学结合人才培养模式和提高学生就业能力的重要环节。以江苏城乡建设职业学院(筹)《物业管理实操》课程为例,从课程的性质与作用、课程设计、课程设计特色与创新等三个方面介绍了五年制高职物业管理专业工学结合课程的开发实践,以期建立适合工学结合要求的新型课程模式,提高人才培养质量和学生就业能力。 展开更多

关键词 五年制高职 物业管理专业 物业管理实操 工学结合 课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

土建类高职院校校企合作校方需求的调查与思考

15

作者 孙静华 胡冬艳 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第35期89-92,共4页

校企合作作为提升高职院校人才培养质量的一种有效手段,备受政府、企业和学校的高度重视。本文以全国部分土建类高职院校为例,运用文献研究法、结构访谈法和问卷调查法,对土建类高职院校校企合作校方需求和存在的问题进行调查,在调查结... 校企合作作为提升高职院校人才培养质量的一种有效手段,备受政府、企业和学校的高度重视。本文以全国部分土建类高职院校为例,运用文献研究法、结构访谈法和问卷调查法,对土建类高职院校校企合作校方需求和存在的问题进行调查,在调查结果分析的基础上提出了校企合作的对策和建议。 展开更多

关键词 土建类 高职教育 校企合作

在线阅读 下载PDF 职称材料

家居主题室内设计的趋势与尝试 被引量：1

16

作者 陈永 《家具与室内装饰》 2010年第11期50-51,共2页

家居室内设计是人们物质和精神需求的体现,本文阐述了自中国开始培养室内设计专业人才至今的21年间,中国的家居室内设计状况,分析家居主题室内设计产生原因及趋势,最后,阐述笔者尝试主题设计。

关键词 家居室内设计 主题设计 原因与趋势 多姿多彩

在线阅读 下载PDF 职称材料